国学教育在经典文化的影响

1、世界各国名家谈国学经典教育对儿童的影响“21 世纪，人类要生存下去，就必须回到 2500 年前，从孔子那里汲取智慧”。 1988 年诺贝尔奖获得者宣言“少儿读经是中华文化的储蓄银行， 中华文化最好的货币就是经典， 在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用” 牟宗三先生（国学大师）南怀瑾（著名国学大师）“小孩子背诵四书五经有益身心发展， 背诵是不需要理解、 不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住， 所以对小孩身心有益。 它不同于“强记”， “强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家， 这都是我十三岁以前熟背这些

2、古书的效果。”王财贵（著名教育专家）“经典，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的含义，要及早灌注在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。经典字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只管从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！小孩子对背诵很热衷，很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典，他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。21 世纪将是中国人的世纪，希望到那时，中国除了富强之外还是一个真正的礼仪之邦，人人都有高尚的文化教养。要达到这个目标，最简便有效的办法是：从现在开始，普遍地让下一代熟习背诵最有文化价值的东西。”“不要低估儿童惊人的吸收能力和潜在的

3、领悟能力， 适时给予“高度文化”的教育，给他“最深刻的”、“最好的”、“最有意义”的教材。千万不要因为大人的无知，而让可爱的孩子天天生活在无聊的环境中，轻易浪费了他无穷的天分。错过时机，一生永不再来。”“人的生命有限， 熟读一些有高度价值的书， 吾人可以直接人性本源， 较轻便地吸取到人生的智慧， 站在巨人的肩膀上， 较迅速地启迪自己的理性。 而后对比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较全面较为合理的规划与安排。这就是古人所说的“见识”，亦即现今所谓的“文化教养”。要启发理性，开拓见识，教养文化，除“读诵经典”外，恐怕别无切实可行之方

4、。” “我小时候就读很多唐诗宋词，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背孟子，父亲每天用一个小时来教我孟子。教了一个半暑假，把将近三万八千字孟子从头到尾都背了。我读了孟子，就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学， 中国的哲学。 对我一生的思路有非常重大的影响， 远比那时候我的父亲教我微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”1 / 7杨振宁博士（诺贝尔物理学奖得主）( 责任编辑： admin)-影响孩子一生的教育 国学经典教育网站来源：綦江青少年活动中心发表时间 ;2010-02-24 点击次数：120 次时代，正以一种前所未有的速度变化，适者生存。最根本的应变之道是什么？2 / 7

5、我 疲于奔命，学得快， 不如学得巧， 学 的内容，学会以不 万 。作 父母，天然地 有 孩子 教育的 利， 孩子最深沉的 莫 于 “教育 ”，父母 孩子做的最重要的事是：要 准 孩子一 子都有用的素 教育， 孩子的一生 。 典教育就是 孩子在大 育最迅速的年 段（0-13 ）， 孩子 、熏陶、学 人 史上最高智慧的 典文化作品（哲学、文学、音 、美 等），从而开 其高度智力、培养良好的品德及健全人格， 孩子的成人成才奠定 基 的一种教育方法！而 典， 是指古今中外重大知 域的原 性著作，是被 史 明最有价 、最重要的文化精髓，比如，音 有音 的 典、美 有美 的 典 而最能代表中 民族五千年文

6、化精髓的 典有大学、中庸、 、老子、易 、孟子等重要著作。1、培养良好 、奠定 美人格2、提高 注力、开 智力3、提升 力、理解力3 / 7二十一世纪最成功者将是综合素质高的人。从生命孕育开始至生命成熟(0 18 岁)进行的优生、优育、优教的工作是提高人口素质的基本途径。这项工作奠定的是人生全面发展的基础。用系统国学教学方法进行感官刺激，可以改善和加强大脑神经元的搭建，对以后学习能力的形成，对孩子德、智、体、美、劳的全面发展，都具有实质性的影响。注重青少年早期开发，对提高全民族素质，提高青少年身心健康，增进家庭幸福，充分发挥我国人力资源优势，贯彻可持续发展战略，均具有极其重要的现实意义。弟子规 系统化的 “儿童行为守则 ”约 1100 字，是一整套系统化的 “儿童行为守则 ”。弟子规是教育小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。千字文 童蒙识字教材首选由 1000 个不重复的汉字编成的一篇韵文