小学五年级语文《最后一分钟》优秀教学教案三篇

1、小学五年 级语文最后一分 钟优秀教学教案三篇作者倾述了 1997 年 7 月 1 日香港回 归祖国怀抱最后一分 钟这一具有 历史意义的特殊时刻的思 绪，表达了全中国人民 积蓄心中的 强烈的爱国情感和 对香港回 归祖国后美好前程的衷心祝福。下面就是小 编给大家带来的小学五年 级语文最后一分 钟优秀教学教案三篇，希望能帮助到大家 !教学目标：1.认识 5 个生字 .2.有感情地朗 读课文 .3.理解诗歌的内容，体会 诗歌表达的思想感情，激 发热爱祖国的情感。教学理念：引 导学生有感情的朗读课文，促 进学生有效地理解 诗歌内容、体会 诗歌情感。教学重、 难点：理解 诗歌的内容，体会 诗歌表达的思想感

2、情，激发热爱 祖国的情感 .一、导入同学们，你们对香港有什么了解吗?谈谈你所了解的香港。二、交流学生 课前收集的 资料学生从 “香港回 归之后的繁荣 ”、“香港回 归历程 ”、 “香港被割 让的历史 ”等，从而加深 对香港的了解。三、品读课文1.通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么 ?2.再读课文，引 导学生体会 诗歌表达的情感。四、指导学生朗读“三分诗，七分 读 ”。结合诗歌内容引 导学生注意朗 读时的抑扬顿挫：注意 节与节之间以及每一 节之内诗词句间的停顿。一、教学目 标1.认识 5 个生字。2.有感情地朗 读课文。3.理解诗歌内容，体会 诗歌表达的思想感情，激发热爱 祖国的情感。二、

3、教学的重点 难点：理解诗句内容，体会 诗歌表达的情感，是本 课教学的重点 ;结合历史背景理解一些含 义深刻、感情 强烈的诗句，是教学的 难点。三、课前准备收集与诗歌内容相关的文字 资料、图片或影 视资料 ,如香港的 风土人情 ,地理环境,回归时的情景等四、课时准备：1 课时五、教学 过程( ) 谈话交流：同学 们，请回想一下我 们三年级时学过一篇课文东方之珠，它告诉我们什么内容呢 ?(香港是东方的明珠 )出示课件：香港 风光图片及中国地 图，了解香港自古就是中国领土，曾 经隶属于广 东省。然而它却曾 经被帝国主 义列强占据了 长达 150 年之久。 这是为什么呢 ?你们了解这段屈辱的 历史吗

4、?(二 ) 展示资料1、 割让历史：出示 课件：三个不平等条约。一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋 枪洋炮打开了中国的大门， * 清政府签订了一系列不平等条 约，香港被 长期割让给英国。 虽然有血气的 华夏儿女 奋力反抗，但 终因清政府的* 无能而 导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英国的殖民统治，给香港人民留下了数不清的苦难与屈辱。度,50 年不变。区花是紫 荆花，行政 长官是董建 华先生。(三 ) 、导入新课公元 1997 年 6 月 30 日午夜。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港 维多利亚湾畔，会展中心五楼大会堂。中英两国政府将要进行香港政 权交接仪式。

5、与祖国分离一个半世 纪的香港，将重新回到祖 * 亲的怀抱。这是多少年，多少代人 热切期盼的 时刻啊 !所有的中国人都急切地盼望着等待着 这最后一分 钟的到来。今天这节课 ，就让我们一起来学 习诗歌：最后一分 钟，重温那一刻的* 吧!。(四 ) 初读感知(1) 自由读诗歌，想想 “最后一分 钟”指的是什么 时候 ?文中 4 次提到 “最后一分 钟”，表达了作者怎 样的情感 ?(2) 读后想想你 读懂了什么 ?还有什么不懂的 ?指名说对中国人民来 说，最激 动人心的 时刻是国歌声中， 鲜艳的五星红旗和由紫 荆花绽开的特区区旗相伴冉冉升起的时候。因 为，从这一刻起，中 华人民共和国恢复 对香港行使主

6、 权。它象征着百年国耻，一朝得雪。(3) 作者按照 时间顺 序分别抒发了在庄 严的时刻来临前、来临时和来临后的感情 ?迅速浏览一遍诗歌，找出哪个小 节写的是庄 严的时刻来临前，哪个是写来 临时和来临后 ?(五 ) 体会诗歌内容。(六 ) 总结升华1、有感情地朗 读全诗.2、观看香港回 归时的影视资料，感受那令人振奋的一刻 .3、情感体 验：香港回来了，流浪百年的游于回来了。面对着骨肉 团聚的动人一幕，你的感受是什么?你最想 说的是什么 ?(七 ) 布置作业阅读有关回 归的资料，了解香港的 风土人情、地理 环境，了解香港的过去与现在。教学目标在读、议、演中理解 课文，在阅读中积累语言。在读中体悟

7、到 时间的重要，不能因 为个人的喜好而影响正常的学 习生活，要做遵守 纪律的孩子教学准备：闹钟一只教学过程1 让学生两手前平 举，坚持站好一分 钟，再请同学们坐下， 让同学们谈谈 自己的感受，你觉得一分钟长吗 ?2、好， 时间已到， 谈谈你们的感受好 吗?3、你们觉得一分 钟长吗 ?4 是啊，一分 钟可以说很长，也可以 说很短。在某种情况下，要把握安排好一分是很不容易的钟也5 今天，我 们来学习第七课一分 钟 (板书课题 ) 。请 大家齐读课题 。谁 愿意说一说读了课题之后，你想知道什么 ?6 刚才大家提出的 问题都很有价 值，现在还是个谜，为了揭开 这个谜底，我 们快来读读课文吧 !二朗读理

8、解课文1、读了课文，你知道了什么?2、是啊，可怜的元元只晚起来一分 钟，就迟到了 20 分钟，多难为情啊 !你能找到他难为情的语句吗?用 “”把它画出来。 请看图，哪个小朋友是元元，用手指 给同桌看。你能为大家表演 这种表情 吗 ?3、此时此刻的元元，内心一定非常后悔。请大家齐读最后一段。4、元元后悔什么呢 ?元元是不是 迟到了以后 进教室才后悔的 ?请大家读 1 4 自然段，找出能表 现元元后悔的句子， 读一读。同桌合作交流。(三 ) 实践活动、深入感悟1 那么，一分 钟究竟有多重要呢 ?下面我 们亲自体验一下一分 钟究竟能做什么，好不好 ? 第一组学生读书 ;第二 组学生写字 ;第三组学生口算 ;第四组学生绘画。一分 钟过后交流 汇报 。2 你知道一分 钟还能做些什么 ?学生畅所欲言。(一分钟可以做很多事情，人 们驾驶着汽 车一分钟可以行 驶 11 公里，印刷厂的工人叔叔借助先 进的机器，一分 钟可