初中生物人教七上复习

1、七年级上册生物知识点第一单元生物和生物圈第一章第一节 认识生物1、生物的特征：（ 1）生物的生活需要营养（ 2）生物能进行呼吸 （ 3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（ 5）生物能生长和繁殖（ 6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成第二章第一节生物与环境的关系1、生物圈 ：地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素 ：环境中影响生物的生活和分布的因素。3、生态因素分为 两类：（ 1）非生物因素光、温、水等；（2）生物因素4、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的 问题是

2、 ：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的 假设是 ：光会影响鼠妇的分布。 （3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（ 4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 6、生物与生物之间， 最常见 的是捕食关系， 还有竞争、合作、寄生。7、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念 ：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、生态系统的组成有两部分：（1）生物部分： 生产者 植物、 消费者 动物、 分解者 细菌和真菌（ 2）非生物部分：阳光、水、空气、温度等3、食物链 ：在生态系统中，不同生

3、物之间由于吃与被吃 的关系而形成的链状结构。4、食物链的注意事项： 食物链的起始是生产者食物链中只能出现生产者和消费者箭头的方向被吃指向吃5、生态系统中 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多。6、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。第三节生物圈是最大的生态系统1、生物圈范围包括：（ 1）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等（2）水圈的大部：距海平面150 米内的水层（ 3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。2、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元

4、生物体的结构层次第一章第一节练习使用显微镜1、显微镜的结构：（ 1）遮光器 ：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。（ 2）反光镜 ：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。（3）粗准焦螺旋 ：转动时镜筒升降的幅度大。顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。2、显微镜下的物像呈倒像。显微镜下看到的物像往哪偏，玻片就往哪移物像可到视野中间。（如：物像偏向左上方，玻片就移向左上方，因为物像呈的是倒像）3、显微镜 放大倍数 等于物镜倍数与目镜倍数的乘积。放大倍数越大 ，看到的 细胞数量 越少，放大倍数 越小 ，

5、看到的细胞 数量越多 。4、观察玻片标本时，首先应使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应从侧面看着物镜，目的是避免压碎玻片标本或损坏物镜镜头 。5、观察时一只眼注视目镜，另一只眼同时睁开，便于绘图。6 、对光时，使低倍物镜对准通光孔。第二节植物细胞1、观察的材料一定要薄而透明，玻片标本有三种：切片、涂片、装片。切片( 切取的薄片制成 ) 、涂片（经过涂抹制成）、装片（撕下或挑取少量材料制成）。2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（ 1）滴的是清水（ 2）盖时要一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是：避免盖玻片下出现气泡（3）染色时从盖玻片一侧滴

6、碘液，吸水纸从另一侧吸。4、观察临时装片时先用低倍镜观察 。6、植物细胞的基本结构：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡、线粒体、叶绿体。（1）细胞壁起保护和支持作用。（ 2）植物果实的酸甜苦辣是因为细胞的液泡中所含物质不同。（ 3）线粒体为细胞的生命活动提供能量。（ 4）叶绿体在植物体绿色部分的细胞中，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和根系细胞中一般没有叶绿体。1第三节动物细胞1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。（1）滴的是生理盐水（ 2）染色时用的是稀碘液。 2、动物细胞的结构与植物相比，相同点是都有 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点是动物细胞 没有细胞壁、叶

7、绿体、液泡。3 、细胞是构成生物体的 结构和功能 的基本单位。第四节细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分两大类：（ 1）有机物（一般含碳，大分子）：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸。（ 2）无机物（一般不含碳，小分子）：包括水、无机盐、氧等。2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，无用的废物排出。3、细胞内的能量转换器是：叶绿体和线粒体。（ 1）叶绿体： 把光能转变成化学能 ，能进行 光合作用 ，在细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。（2）线粒体： 将细胞中储存的化学能释放出来，进行 呼吸作用 ，是细胞内的“发动机”“动力工厂”。4、细胞的控制中心是细胞核

8、，遗传信息存在于细胞核中，简称DNA。 DNA上有指导生物发育的全部信息。第二章第一节 细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化分不开的。2、体积由小变大是细胞的生长，一个细胞分成两个细胞是细胞分裂。 3、细胞分裂过程：（1）细胞核先由一个分成两个，（2）随后，细胞质分成两份。（ 3） 动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植物：在原来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。4、染色体：细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。5、两个新细胞的染色体形态和

9、数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。如人的某一细胞染色体数是 46 条，分裂n 次后，新细胞的染色体数仍是46 条。第二节动物体的结构层次1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。3、组织 ：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官 ：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。系统 ：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起。4、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（

10、皮肤、肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织 （骨、血液、韧带） 、肌肉组织 （平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。5、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体或人体第二节植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官：营养器官 ：根、茎、叶 ；生殖器官 ：花、果实、种子2、植物的组织： 分生组织 （细胞小、 细胞壁薄、 细胞核大、 细胞质浓） 、保护组织 （保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织 （细胞壁薄、液泡大）、输导组织 （运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）、机械组织等。3、植物

11、结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体第四节单细胞生物1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。3、草履虫的结构：（ 1）胞肛 ：不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2）食物泡 ：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。（3）口沟 ：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。（4）纤毛 ：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。(5) 表膜 ：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。（6）收集管、伸缩泡 ：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。（7）细胞质

12、（ 8）细胞核 ：大核、小核。4、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。25、草履虫是生物，能对外界刺激作出反应，食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。第三单元生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物 ：有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。（ 2）藻类没有根、茎、叶的分化。（ 3）几乎全身都可以吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。2、苔藓植物 ：（ 1）生活在陆地上的潮湿环境中。（2）一般很矮小，通常 具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单称为

13、假根。（3）常见的有墙藓、葫芦藓。（ 4）苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。 污染较重的地方很难见到苔藓，因为许多 苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积后会形成泥炭 。4、蕨类植物 ：（ 1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市场等。（2）蕨类植物 有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织。（ 3）常见植物有 满江红、卷柏、贯众、里白、肾蕨等。（ 4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖 。叶片背面是由孢子囊组成的孢子囊群，孢

14、子囊中有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。第二节种子植物1、种子的结构： 单子叶植物种子由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶植物种子由种皮、胚两部分构成。其中 胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1) 菜豆子叶2 片，玉米子叶 1 片 , （2）玉米有胚乳，菜豆没有。（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗。4、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有淀粉。 5、种子之所以能适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。6、裸子植物：（ 1）种子是 裸露着 的，如油松、侧柏、

15、苏铁、银杏等。7、被子植物：（ 1）种子外面有 果皮包被着，如豌豆、荔枝、木瓜苹果、小麦、牡丹等。（3）是陆地上分布最为广泛的植物家族。8、裸子植物中苏铁是活化石，千年铁树开花的说法，银杏是活化石，俗称白果，红豆杉被誉为植物中的大熊猫，水杉有活化石之称。被子植物中梅兰竹菊合称四君子。第二章 第一节种子的萌发1、种子萌发的条件：（1）环境条件 ：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（ 2）自身条件： 胚是活的、胚的结构是完整的、已度过休眠期。（干瘪的种子或胚被破坏，储存时间过长，正在休眠的种子不能发芽。）2、种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚轴伸长、胚芽发育成芽，首先突破种皮的是胚

16、根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的3、测定种子的发芽率需连续观察7 天。发芽率 =发芽的种子数 / 检测种子数 100%4、抽样检测： 指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。第二节 植株的生长1、根尖： 从根的尖端到生有根毛的一小段。根尖是幼根生长最快 的部位。2、根尖的结构： 从尖端往上依次为：根冠、分生区、伸长区、成熟区。（ 1）根冠 ：在根尖顶端，具有保护作用。（ 2）分生区： 细胞小，通过分裂产生新细胞。（ 3）伸长区： 细胞越往上越大，是根生长最快的部位。（ 4）成熟区： 形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。3、幼根生长的原因：（1）靠分生区细胞的分裂增加细胞数量。（

17、2）靠伸长区细胞的体积增大。4、叶芽的结构及其发育：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。5、年轮 反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。6、根吸收水和无机盐在导管中向上运输，叶制造有机物在筛管 中向下运输。施肥主要是提供无机盐。7、土壤浸出液培养的玉米苗比蒸馏水培养的好是因为土壤浸出液中有多种无机盐。8、植物生长需要无机盐的量最多的是：氮、磷、钾。植物生长不同时期，需要无机盐的量不同，营养生长时期需要大量含 氮无机盐，开花结果需要含磷无机盐。油菜只开花不结果是缺少含硼的无机盐。第三节 开花结果31、花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里有花粉，

18、花粉中有精子，雌蕊子房里有胚珠，胚珠中有卵细胞。2、传粉方式有自花传粉和异花传粉。一朵花的花粉从花药散出后落到同一朵花的柱头上叫自花传粉 。如小麦、水稻、豌豆。落到另一朵花柱头上叫异花传粉 。异花传粉需要媒介，媒介主要是风和昆虫 。3、受精过程：胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。4、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。一个胚珠只能发育成一个种子。第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、根吸收水分的部位主要是根尖成熟区，通过导管运输到其它器官中。导管是由许多长形、管状的细胞组成。这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间 的细胞壁也消失，是死细胞。除

19、茎外，根和叶脉内也有导管。2、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的，蒸腾作用主要是通过叶片进行的。3、观察叶片的结构，徒手切片，先要制作叶片横切面的临时切片。切取材料后要用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。观察叶片的下表皮需撕下一小块叶片下表皮制成临时装片。4、叶片由 表皮 （上表皮与下表皮）、叶肉 、叶脉组成。表皮由一层细胞组成。5、表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。它由一对 半月形的 保卫细胞 组成，保卫细胞可以调节自己的形状和大小 使使气孔张开或闭合。 太阳升起时气孔慢慢张开，夜幕降临时气孔缩小或闭合。

20、6、蒸腾作用的意义：拉动水分与无机盐在体内运输，降低叶片表面的温度。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、实验绿叶在光下制造有机物：（1）步骤 ：暗处理夹黑纸片光下照射酒精脱色漂洗碘液检验清水冲洗观察叶色。（2）黑暗处放一昼夜的原因：消耗叶片中原有的有机物。（3）黑纸片把叶片一部分遮盖是为了：做对照实验 。（ 4）水浴加热 使叶片含有的 叶绿素溶解到酒精中，清洗之后叶片变成黄白色。（ 5）实验变量是光照。设置的对照实验为见光和不见光。（ 6）实验结果见光部分遇碘变蓝，产生了淀粉，黑纸片遮盖的部分没变蓝，没产生淀粉。说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物不可缺少的条件。2、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞。有机物作用：一是构建植物体，二是养育了生物圈中其它生物。构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气1、普利斯特利 “小鼠蜡烛植物