八年级物理 第二章 声现象 第一节 声音的产生和传播导学案（无答案） 人教新课标版

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。八年级物理 第二章 声现象 第一节 声音的产生和传播导学案（无答案） 人教新课标版【学习目标】 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动发声的。知道声音传播需要介质，真空不能传声。声音在不同介质中传播的速度不同。【学习重点】1、声音的产生条件（发声体的振动）。 2、声音的传播条件（需要介质）。【学习难点】1、声音的传播需要介质。真空不能传声2、引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。【学法指导】1、体会学习物理知识和探究性的实验方法。2、使学生具备运用物理语言归纳和表达

2、观点的能力。3、发声的音叉可以把乒乓球弹开说明发声的音叉在振动。（转化法）4、真空不能传声的实验是根据玻璃罩中闹钟实验推理出来的。（科学推理法）【知识链接】“对牛弹琴”这个成语得意思是牛不懂音乐，可是有人做过这样的实验：经常给奶牛、母鸡放优美的音乐，它们可以多产奶、多生蛋；还有人做过这样的实验：在爬藤植物的两侧一定距离各放一台录音机放音乐，过一段时间，藤子向柔和的声音爬去；鱼类也又他们喜欢听的声音。 在这样一个声音的海洋中，我们不禁要问了，声音是怎么产生的，又是怎么传播的呢？【自主学习】 预习导学1、声音是靠物体的_产生的，一切发声的物体都在 。振动停止， 停止。2、声音能在_、_、_等物质中

3、传播，但不能在_中传播3、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳通常我们听到声音是靠_传播的4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_5、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得_6、关于声音，下列说法正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108m/s7、2020年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。8、声

4、音在15的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_9、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1秒。 计算：能听到回声的最短距离是多少？【合作探究】（一）、声音的产生：(1)学生实验： 拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。边说话，边用手摸颈前喉头部分。让学生自己动手实验并观察、体验、总结物体发声时的共同特征。(2)讲述自然界一些动物是如何人发声的：织了（只有雄蝉才会鸣叫）、蟋蟀、蝈蝈、蜜蜂等是靠翅膀的振动或者摩擦来发声的，长颈鹿很安静，那是

5、因为它没有声带。 组织学生互相讨论、交流。鼓励学生能够说一些新奇的关于发声的现象。（笑树） 我们通过实验探索一下，发音是否真的和振动有关？ 实验探究： 音叉：（1）将一乒乓球靠近发声的音叉，被弹起。（2）将发声的音叉放进水杯，激起水花。 得出结论：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。（声音不一定消失） 请同学们在举一些物体发声时振动的例子。 （二）、声音的传播 我们现在学习讨论声音是进入我们的耳朵的。 上课铃一响，在学校各个地方的同学都能听见。上课时，教室内各个位置的同学都能听到老师讲课的声音。以上事实说明声音能在空气中传播，而且声音传播的方向是向着上、下、前、后，左、右各个方向

6、的。如果我们的周围没有空气，声音还能传播吗？ 提问：只要有物体在振动就一定能听到声音吗？演示实验：如图三所示，将闹钟放入真空罩中，连续抽气。 （科学推理法）结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。讲述：空气是传播声音的一种重要介质，真空不能传声。那么，宇航员在月球上如何交谈呢？（无线电） 现在，请同学们讨论水之类的液体、钢管之类的固体能不能传声？并设计实验验证。 液体传声的实验可以将一振源(机械表、小收音机等)放在塑料袋里，然后把塑料袋密封后放在水里，看看水是否传声。结论：声音的传播需要介质，声音不仅可在气体中传播，而且可在固体和液体中传播。通常我们能听到声音，主要是通过空气传声。声音是以声波

7、的形式传播出去的。 （三）、声速 声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。 声音在空气中的传播速度是340米/秒。参看课本30页（一些介质中的声速）学生讨论：从表格中可以得出什么结论？ 结论（1）、声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢。（2）、空气中的声速还与温度有关，空气的温度低，声速就小。1、回声 ：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1秒。 计算：能听到回声的最短距离是多少？ 已知：v = 340 m / s, t = 0.1 s 求： s 解： s v t / 2 = 340 m / s 0.1

8、s / 2 s = 17 m 答： 能听到回声的最短距离是17 m。 2、雷电 ：打雷和闪电同时发生，我们总是先看见闪电，后听到雷声，为什么？ 光速比声速快 【整理学案】 这节课你学到了什么？【达标检测】一、填空题1.图11中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明嗽叭发声时，纸盆在不停地_. 2.如图12，笛子发出的声音是_振动引起的.图11 图123.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_.4.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼.这是因为_.5.凡是发声的物体都在_，发声体的_ 停止了,发声也就停止了.6.通常

9、情况下，声音在固体中比在液体中传播得_，声音在水中比在空气中传播得_ .15 时声音在空气中的传播速度是_ m/s.7.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_8.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_次敲击声.9.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为_不能传声.二、选择题1.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）A.空气B.水C.酒精D.钢管2.下列关于声音的发生，正确的说法是（ ）A.正在发声的物体在振动 B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C.振动停止

10、，物体的发声也停止了 D.只要物体振动，我们就能听到声音3.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）A.物体只要振动就一定能发出声音 B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声 D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声4.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气B. 铝、空气、海水C.空气 、铝、 海水D.空气、海水、铝5.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是（ ）A.旷野里空气稀薄 B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动 D. 以上说法都不对6.当气温是

11、15 时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（ ）A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m7.下列说法中正确的是（ ）A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C.声音在空气中的传播速度是340 m/sD.声音能够在任何物体中传播三、计算题和简答题1.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ）2.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）3.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声