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文档简介

1、 2021学年八年级地理科下册教学计划撰写人：_日 期：_2021学年八年级地理科下册教学计划一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析本册内容共分五章第五章中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和

2、经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章认识省级区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有_个。其中，_是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，_和_是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；_是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章认识省内区域在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如_的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如_的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。第八章认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。第九章走向_中国这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。三、具体措施、精心备课，结合实际定教案。、认真上课，面向课堂要质量。3、注重学法，培养学生主动性。4、辅优补差，因材施教齐上进。5、寓教于乐，增强学生积极性。6、及时反馈，知识一定要过关。四、进度安排第五章_课时

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