2015幼儿园六一活动总结

1、2015 幼儿园六一活动总结总结一迎着 6 月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一。活动内容包括亲子游戏、才艺展示、服装秀等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识， 知道这个节日是属于他们独有的节日。 对于我们小班的小朋友来说， 这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会， 希望通过这样

2、的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。这次演出整体来说表现的很不错，老师们都很团结，没有拖场拉场的现象，家长们也都很配合，小朋友表演的都很有激情，欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。这次的六一活动，我班设计了 1 组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。现代舞芭比娃娃，孩子们在跳舞的时候很有激情，表现的也很不错，这次是不光光是演出了，对孩子自身的舞蹈感觉也是一种提高，乐感也都有一定的进步，同时也锻炼了身体。在整个庆六一活动过程中我们也发现了一些工作中的失误

3、和不足。其一、活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细节还考虑的不成熟。其二、芭比娃娃结束的时候有点偏台 ，以至于在活动过程中出现差错，多多少少会造成一点负面影响。当然也有成功之处， 活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。 同时我们也积累到了一些组织活动的经验， 学会看到了我们的不足，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自1 / 4己的努力会做的更加完美的，加油 !总结二6 月 1 日，孩子的节日，童心未泯，我们这帮大孩子也开开心心的过了一个节。下午两点的时候，大家

4、都已经到了集合地点，可能是距离上一次活动已经太久了，可能是大家都想孩子们了，所以都很速度的，米有迟到现象。活动开始了， 首先大班的小朋友们给我们表演的最新编排的舞蹈，四个小朋友妆化的浓浓的，美美的，在老师的带领下，表演的非常不错。然后是小班和小小班的小朋友们表演的时装秀，带上帽子，带上墨镜，穿上粉粉的小裙子，有可爱的，有装酷的，有的还得拿着饼干诱惑下下的，音乐是we will rock you,高亢激昂。接下来又是舞蹈，有些稚嫩，有些笨拙，但是非常可爱!表演结束了， 接下来就是准备吃蛋糕的时刻了! 非常感想美丽郁金香在美丽心情订的非常大，非常漂亮，非常好吃的大蛋糕，等下图片送上。园方还有一个大

5、蛋糕，所以当天有两个大蛋糕吃，真是开心。把蛋糕分给每个小朋友，过节，有蛋糕吃，不但每个小朋友有蛋糕吃，连我们这些大孩子也有的吃哦，开心，蹦一下!吃完蛋糕，小朋友们就回各自的班级了，有的班级在做游戏，有的班级带到了楼顶的天台活动，大家和小朋友们又玩了一会儿。四点半，我们的活动结束了。幼儿园的活动停了好久，因为过节，所以我们和小朋友们一起过了。和园方沟通，园方说最近比较忙，有评测，有准备搬家，有家长不支持我们活动的原因，有教学组对教学的要求，总之，我们的活动仍然暂停，具体恢复时间等待园方通知。我也不知道多久 .嗯，还是开开心心的比较好，活动结束了，到楼下，大家拍了个照片，没有总结，就是谢谢大家，因

6、为和大家一起过了一个快乐的儿童节。一、领导重视，精心组织。“关爱儿童成长 共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动，给孩子们带来节日的祝愿，向老师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼物。我园领导高度重视庆“六、 一”系列活动的开展情况， 多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度， 使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长

7、和进步。为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设2 / 4 境、安排 地、制作道具、 目到 放通知，每一 工作都做的有条不紊，教 合作精神也得到了淋漓尽致的展 。二、 境 ，温馨快 。 烈、喜 、 快的 日活 境氛 ，不 人以深刻的印象，更能 孩子一种愉快、健康的心理影响。 了迎接“六一” 个 的日子,我园全体教 和全体家 极 幼儿 度“六一”的 日 境与氛 ， 共同鼓励幼儿 极参与“六一” 的各 活 。教 和孩子 共同布置以 日 主 的教室 境、校园 境。引 幼儿运用已有的美 技能， 幼共同布置 的六一 境， 幼儿用能干的小手完成“ 喜喜 六一”等主 境 ，使

8、孩子 体 到同心 力完成任 的快 ，激 孩子 集体的 和 。 幼儿身 其境地感受、体 。 将日 挂在 上， 幼儿在倒 中感受“六一”即将到来，激 幼儿 六一的 烈愿望。老 和孩子 把幼儿园装扮一新，大家 歌 舞，其 融融，在 种 日的 愉氛 中，孩子 心情舒 ， 于交往，身体健康。三、内容丰富，形式多 。6 月 1 日上午，“六一” 典活 隆重 行，幼儿园里 灯 彩， 歌笑 。 在 快的音 声中家 和孩子 欣 着“放 童心心随笔 ”幼儿大型画展。一幅幅充 童真童趣的作品， 家 入到孩子的童心世界。接着，全园幼儿及家 一起 看了“放 童心” 文 演，孩子和家 着喜悦的笑 和激 的心情， 聚在一起

9、，使整个体 成了歌声和 笑的海洋。孩子、老 、家 同台表演：舞蹈、童 、 朗 形式各异，一个个精彩的 目把家 入到一个五彩斑 的世界，也 孩子 留下了美好、甜蜜的回 。孩子 用美妙的歌声、 美的舞姿，充分展示了自己的才 。“放 童心”六一 活 内容丰富多彩，5 月中旬，各班 自行开展了“我的舞台，我精彩”、“我 会做花色 ”等 子同 活 。特 邀 家 走 幼儿园与孩子一同参与活 ，体 和了解孩子 的成 程，增加 子 的感情。 有“超 童声， 想唱就唱”“小宝 ， 最 ok” “幼儿 意插塑比 ”“小能人比 ”等才 展示活 ， 孩子能得到一次 和展示自己的机会，体 到 造的 趣。 有“大 小游园活 ”，活 中孩子 能 极、大胆地与不同年 的小朋友 成 子参加“六一”游园活 。 培养了幼儿与不同年 的小朋友合作与交往的能力，并使他 体 到合作与交往的快 。“六一” 典活 束，家 之 就此机会 真地交流着育儿的 ，并 地和老 探 着怎么 才能把自己的孩子培养得更好一 ， “一切 了孩子， 了孩子的一切”的共同目 得以体 ，家园共育孩子的良好 一步得到升 。大家真 的 ，真 的微笑把 次活 推向另一