2021年四年级数学《分数的初步认识》教学计划.doc

1、 2021年四年级数学分数的初步认识教学计划撰写人：_日 期：_2021年四年级数学分数的初步认识教学计划一、创设情境，生成问题课件出示野餐情景图。师：聪聪和明明在野餐活动中遇到一些与数有关的问题。瞧，能帮他们把东西分一分吗？4个苹果怎么分？两瓶水怎么分？师：同学们，每份分得同样多，在数学上我们把它叫做？（生：平均分）板书：平均分师：可是蛋糕只有一个，还能平均分给两个人吗？（生：能）师：会分吗？如果让你来分，你打算怎么分？（生：从中间切开，每人一半）课件演示切开蛋糕。师：是这样吗？（是）把一个蛋糕平均分成_份，每人分得多少？（生：一半）可是一半该用怎样的数表示呢？有谁知道？师：听说过吗？像1/

2、2这样的数就是分数，这节课我们就一起来认识这样的新朋友-分数。（板书：认识分数）二、探索交流，解决问题1、认识蛋糕的1/2(1)(课件演示)师：请同学们仔细观察，把蛋糕平均分成了_份，一半正是这两份中的一份,这一份我们就说它是整个蛋糕的二分之一。（师边说边指图）师：（指着蛋糕）这是蛋糕的1/2，那一份呢？（1/2）课件演示1/2。小结:也就是说，把一个蛋糕平均分成_份，每份都是这个蛋糕的（1/2）.（2）一起读一读。师：如果把这句话藏起来，你还能像刚才这样说说吗？先让生默看一遍，然后课件隐去这句话。谁能说？指名说。（同时教师板书：把一个蛋糕平均分成_份，每份是它的1/2。（3）1/2怎么写呢？

3、请孩子们认真观察。示范：先写一条短横线，表示平均分，然后把平均分的份数写在短横线下面，最后把表示其中的份数写在短横线的上面（板书1/2），读作二分之一。一起读，再读一次：二分之一。伸出食指跟老师写一遍：先写“”表示平均分，再写平均分的份数，最后写表示其中的份数.2、折出1/2(1)师：认识了蛋糕的1/2。现在你的桌面上有长方形、正方形和圆形，你能选择一个你喜欢的图形，表示出它的1/2吗？请看要求：先折一折，然后把它的1/2用斜线涂上颜色。学生选择喜欢的图形折一折。（学生操作、交流：折好的同学互相说说你是怎么折的？哪部分是长方形的1/2？）(2)学生汇报：你是怎么折的？哪部分是图形的1/2？谁来

4、介绍。A.长方形的三种折法。师：看来，同样一个长方形，可以这么折？可以这么折？还可以这么折？（课件展示三种折法）师：同样的长方形，折法不同，得到每一份的形状也不同，_涂色的部分都能用1/2表示呢？(谁还能说得更好)小结：看来,折法不同没关系，只要是把长方形平均分成_份，每一份就是它的1/2。B.正方形和圆形的折法师：刚才这些同学涂出了长方形的1/2，有谁表示出了正方形和圆形的1/2，请举起来。（将每种图形各收一张，师问：涂色部分是它的1/2吗？然后依次贴出）提问：_图形不一样，图中的涂色部分却都能用1/2来表示呢？（生说：因为都是平均分成_份，涂色部分是其中的_份。）小结：不管什么图形，只要平

5、均分成_份，每一份就是这个图形的1/2。3判断1/2。老师还给大家带来了一些图形，这些图形中的涂色部分都能用1/2表示吗？提问：_号和_号同样分的_份，涂色的也是_份中的_份，_涂色部分不是它的1/2？小结：判断图形中涂色部分能不能用分数来表示，首先要看它是不是被平均分的。总结过渡：从刚才的学习，我们知道不管是一个蛋糕、一个长方形，还是一个正方形，一个圆形,只要是把它平均分成了_份，每份就是它的1/2。4认识几分之一（1）提问：除了1/2，你还想认识几分之一？（板书：1/3、1/4、1/6、1/8）（2）折圆形、正方形、长方形的几分之一。师：想不想用刚才的折一折、涂一涂的方法来表示你喜欢的几分

6、之一？请看要求：用这些纸先折一折，然后也用斜线表示出你想认识的几分之一，并在上面标出几分之一。交流：折好的同学互相说说，你把什么图形平均分成了几份？涂色部分是它的几分之一？（3）汇报梳理：展示表示1/4的作品。请生汇报。师：刚才这个同学涂出了形的1/4，有谁表示出了其它图形的1/4，请举起来。（将每种图形各收一张，师问：涂色部分是它的1/4吗？然后依次贴出）提问：_图形不一样，图中的涂色部分却都能用1/4来表示呢？（生说：因为都是平均分成_份，涂色部分是其中的_份。）小结：不管什么图形，只要平均分成_份，每一份就是这个图形的1/4。用圆表示分数的请举起来。师收取部分作品展示。同时，师依次问：这

7、是几分之一？提问：同样的图形，同样是图中的_份，_是用不同的分数来表示？小结：只要把一个图形平均分成几份，其中的每一份就是它的几分之一。提问：还有表示别的分数的吗？三、巩固应用，内化提高1、请看：图形中的涂色部分能用几分之一来表示呢？(课件出示)2、生活中的分数师：下面我们到生活中去，好吗？师：下面的画面让你联想到几分之一？法国国旗：谁能说一说哪一部分是法国国旗的1/3？（每一部分都是这面国旗的1/3）五角星：联想到几分之一呢？巧克力：同学们喜欢巧克力吗？下面的画面让你联想到几分之一呢？3、人体中的分数师：其实人体中也能找到分数，你们相信吗？同学们瞧一瞧！一周岁的婴儿：这是一周岁婴儿的照片，这是婴儿的头部高度，发现了吗？头部高度大约是整个身高的几分