河北省沧州市颐和中学高中语文必修四1窦娥冤一课时学案_第1页
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文档简介

1、【学习目标】1.知识目标：了解作家作品及元杂剧的有关知识 2能力目标：归纳窦娥的性格特点和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法 3情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神【知识链接】背景介绍： 故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧窦娥冤反映的就是元朝社会的黑暗现实。写于他的

2、晚年。的确如“正名”所标，这个是一部感天动地的大悲剧。【自主学习】1、给下列加点字注音：提防 埋怨 嗟怨 杳无音信前合后偃 亢旱 羊肚儿 连累 尸骸 应验 罪愆 负屈衔冤 邹衍 错勘 斟酌 难堪 桑椹 戡乱 湛湛青天2、解释词语：(1)亲眷:(2)负屈衔冤： (3) 杳无音信：(4) 古陌荒阡：(5)昏聩：【合作探究】1、本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处，又是如何造成的？2、曲词中，除了叙述窦娥的冤情外，还表露出了窦娥的什么样的思想感情？3、 窦娥临刑时发出的三桩誓愿是什么？运用了哪些典故？4、她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是否矛盾呢？为什么?【拓展练习】 善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。 这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把窦娥冤改编成金锁记：窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈夫蔡昌宗舟中相遇，父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻母子重相会”。 叶宪祖这样一改，真正符合了大家

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