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文档简介
1、三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习北师大版班级:_ 姓名:_ 拼音词组1. 我会拼,也会写。u r xn shng chung j m shng(_) (_) (_) (_)nu ru z sh bo cn xi jin (_) (_) (_) (_)2. 读拼音,写词语。hu bn lin png p li z sh (_) (_) (_) (_)fng f su fng w do tng zh (_) (_) (_) (_)3. 读拼音,写词语。su rn y jin m gu gn shung h lu lng hu b nn d su fi tng zh gn rn hng
2、m shu 4. 看拼音写词语。wi d j l bo cn d yu jng yn m tng xing d ji ji sh jing sh j chung j zh hu wn zhn ln n ji sh chun shn 句子训练营5. 按要求改写句子。(1)秋天的雨,是一把钥匙。(改为反问句)_(2)我们要连续努力,争取更大的进步。(修改病句)_(3)海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。(照样子用“懒洋洋”写一句话)_(4)夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。(仿写拟人句)_6. 按要求,写句子。1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。(改病句)_2.大雪下了一夜。(扩句)_3.他爸爸的老家是四
3、川省人。(改病句)_4.画杨桃画成了五角星,好笑么?(改为陈述句)_5.三个画师有位徒弟收了(连词成句)_7. 按照要求完成下面句子练习。1这个自然规律,难道你已经忘掉?(改成陈述句)_2你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点词语造句)_3河流一路欢笑着,毫不停歇地奔向远方。(用相同的修辞方法写一个句子)_4骄傲使人落后,谦虚使人进步。(用一组反义词写一句话)_8. 按要求写句子。1小溪唱着愉快的歌儿流向远方。(仿写句子)_2我想,这缸不是正好用来养小鱼小虾吗?(不改变句意,换一种说法)_3小真说:“没关系,到那时我就把头发烫起来。”(用自己的话转述别人的话)_4蒙山的夏天是个
4、美丽的地方。(修改病句)_课内填空9. 课文内容巩固。1.花钟,作者运用大量的_手法来描写多种花_的情形。花钟包含了两个意思:一种_;另一种是_,又称园艺钟。2.宇宙的另一边,课文写了宇宙的另一边的秘密有:_。充分体现了“我”是一个_的小孩。3.我变成了一棵树,起因是_而变成了一棵树之后发生的一系列事情:_、_、_机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣,令人感到_。10. 根据课文内容填空。1.守株待兔是一篇_故事,这个成语的意思是_,这个故事告诉我们_。2.鹿角和鹿腿选自_。_差点送了鹿的命,这个故事告诉我们:_。3.才能不利用就会_,它会逐步_;才能一旦让_支配,它将_。11. 按课
5、文内容填空。1._,无理寸步难行。2.一时强弱在于力,_。3.她俩在光明和_中飞走了,越飞越高,飞到那没有_,没有_,也没有_的地方去了。4.除了本单元的童话故事,我还读过_,这个故事大家可以好好读一读,因为_。12. 日积月累,填一填。1灯不拨不亮,_。2一个篱笆三个桩,_。3_,最是橙黄橘绿时。4意欲捕鸣蝉,_。5_,霜叶红于二月花。6你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像_,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像_,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。形近字词13. 辨字组词推(_) 管(_) 秒(_) 险(_) 腿(_) 官(_) 妙(_) 捡(_) 14. 比一比,再组词
6、。册(_) 验(_) 洲(_) 社(_)测(_) 检(_) 州(_) 杜(_)15. 比一比,再组词。援(_) 缚(_) 资(_) 贷(_) 捞(_) 络(_) 贡(_) 掷(_) 16. 比一比组词。载(_) 臂(_) 票(_) 奏(_) 栽(_) 壁(_) 飘(_) 凑(_) 补全词语17. 把下列四字词语补充完整。争奇斗(_) 耿耿于(_) 世界闻(_)哈哈大(_) 灿(_)无比 没精打(_)掩(_)盗铃 (_)然怒放 奔流不(_)18. 把下面词语补充完整,再完成练习。(_)(_)细语 汹涌(_)(_) 凝神(_)(_)波澜(_)(_) (_)姿(_)态 (_)(_)有序(1)形容姿态
7、多种多样,各不相同的词语是:_。(2)比喻声势雄壮浩大的词语是: _。19. 将下列词语补充完整,并将恰当的词语的序号填入句子中。(_)华(_)实 (_)干(_)燥 披(_)散(_)(_)高(_)淡 (_)(_)累累 手(_)脚(_)(1)这天热得我们_的,都想喝水。(2)临近出发了,她才_地收拾东西。(3)今天_真是个好天气。20. 先补充词语,再选择合适的词语填空。天高(_)(_) 细嚼(_)(_) 果实(_)(_) 五(_)六(_) 一(_)正(_)勃勃(_)(_) 鸦(_)无(_) 眼(_)手快我最喜欢秋天,不仅因为秋天(_),更因为秋天是个丰收的季节,到处(_)。看,河岸边的树木,换
8、上了(_)的衣裳,火红的枫树、黄色的银杏树,远远望去,充满了(_)。阅读理解21. 课内阅读。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边
9、休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1写出下列词语的反义词。犹豫(_) 灰心丧气(_)2“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指?_3当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“”在选文中画出。4从文中画“”的句子中,你明白了什么道理?_22. 阅读下文,回答问题。 愚公移山太行、王屋两座大山,方圆七百里,高七八千丈。本来在冀州的南部。 北山脚下有个叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞,进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说:“我和你们尽全力铲平险峻的大山,使它一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷
10、赞同他。愚公的妻子提出疑问说:“凭你的力量,连魁父这座小丘都铲平不了,又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说:“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人,凿石挖土,用箕畚( )装土石运到渤海的边上。冬夏换季,才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说:“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气,连山上的一根草木都动不了,又能把泥土和石头怎么样呢?”愚公长叹一声说:“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子子子孙孙没有穷尽的,可是山不会增高加大,愁什么挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答。天帝被他的诚心感动
11、,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔( )方东部,一座放在雍( )州南面。从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,没有山冈高地了。1给画横线的字注音。2联系上下文理解词语。险峻_通达事理_3课文题目是“愚公移山”,为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”?_4这段文字中的_和_这两句话与“太行、王屋两座大山,方圆七百里,高七八千丈。”共同说明了愚公移山的艰巨性。5文章中两个人物“愚公”和“智叟”,作者写“智叟”有什么用意?_6根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么?_23. 阅读语段。完成练习。 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐_地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐_
12、地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加_的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐_了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”1选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐_地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加_的神气。“住嘴!”铁罐_了2联系上下文体会文
13、中划线词语的意思。 相提并论:_。和睦相处:_。3“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”这句话说明( )A陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于隔弱。B陶罐为自己的懦弱辩解。4文中画“ ”的句子的意思是( )A说明罐子的用途。B说明罐子的用途是盛东西,表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。C说明陶罐害怕和铁罐碰撞,故意说它们是装东西的。5陶罐和铁罐的性格有什么不同?请连一连。 陶罐_ 傲慢、狂妄自大。铁罐_ 谦虚、毫不软弱。24. 课外阅读。丑小鸭美丽的乡间农舍,一只母鸭寂寞地坐在窝里,孵化自己的孩子。“噼!噼!”那些鸭蛋一个接一个地裂开了,伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿,没有半
14、点儿动静。“这个蛋费的时间真久!”鸭妈妈虽然有些抱怨,还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑,毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。新的生活一开始,倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤,遭讥笑。小鸭们啄他,小鸡们赶他,喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受,钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地,又逃到一间老太婆的农舍,结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了,自个儿在水中钻来钻去。天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农夫看见了,把他带回家。一天傍晚,一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来,丑小鸭从未见过这
15、么美丽的鸟,看着他们飞向天空,又惊奇又羡慕。又一天,丑小鸭出来散步,看见丁香花开了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去。忽然,他看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!孩子们向他撒面包片、麦粒,许多大天鹅在他周围游泳,用嘴吻他,他感到太幸福了。太阳暖暖地照着,他的内心里发出快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么幸福!”1下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是( )A受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。B被女佣人用脚踢。C鸭妈妈把他孵出来的时
16、间很久。D在结冰的湖面快冻僵了。2把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“ ”。3丑小鸭的经历和变化告诉我们( )A出生时长得丑的人,长大后都会变得比别人漂亮。B只要能坚持理想,努力奋斗,顽强抗争,成功和幸福就一定会来到。4在读文中画“”的句子时,我们要用_的语气来读,读出丑小鸭的_。写作25. 习作百花园。题目: 的同学要求:1在横线上填上能概括某位同学特点的词,把题目补充完整,如“爱看书”“幽默”“助人为乐”等。2语句通顺,内容具体,能够通过具体的事例表现出同学的这个特点。3字数不少于300字。_26. 快乐习作。题目: ,不用谢提示:在日常生活中,你一定帮助过朋友、同学、老师、
17、家人,甚至是陌生人吧,因此,你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中,那么赶紧写下来吧!要求:1请先在横线上填一个人物,比如:老师,不用谢;妈妈,不用谢;小明同学,不用谢2仔细回忆自己曾经做过的一件好事,把这件事完整地写下来,尽可能写得精彩一点。3语句要通顺,书写要认真。_27. 习作大舞台。森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天有什么故事发生了呢?请发挥你的想象,继续写下去。要求:自拟题目,把开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去,看谁编的故事最有趣。尝试运用平日积累的好词佳句,语句通顺。字数不少于300字。_
18、答案1、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建2、花瓣 莲蓬 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 3、虽然一件蘑菇干爽 葫芦 浪花拨弄打碎 飞腾竹竿 染红墨水4、伟大 记录 保存 大约 经验 牧童 兄弟 佳节 石匠 设计 创举 智慧 完整 栏杆 揭示 传神5、秋天的雨,难道不是一把钥匙吗? 我们要继续努力,争取更大的进步。 太阳打了个哈欠,懒洋洋地升起来了。 地上的水潭明晃晃,这是可爱的小水滴在眨眼睛。6、我们要继承革命先辈的光荣传统。 飘飞的大雪静静的下了整整一夜。 他爸爸的老家是四川省。 画杨桃画成了五角星,不好笑。 有位画师收了三个徒弟。 7、这个自然规律,你不应该忘掉。 动物园
19、里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 下课铃响了,安静的校园顿时热闹起来。8、示例:蝴蝶在花间跳着优美的舞蹈。 我想,这缸正好用来养小鱼小虾。 小真说,没关系,到那时她就把头发烫起来。 夏天的蒙山是个美丽的地方。 9、拟人 绽放 以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟 将花卉组成钟盘,报道时间 宇宙的另一边是这一边的倒影 在宇宙的另一边,所做的事情是跟这边完全相反的。宇宙另一边的课程是融入自然和生活中,是在游戏中学习的,是充满趣味的。 想象力非常丰富的小孩。 我贪玩不想被打扰 树上有鸟窝 邀请小动物住进去 妈妈住上来跟动物们一起分享美食 温馨
20、幸福10、寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动,不要存侥幸心理。 伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长,也各有所短。 衰退 磨灭 懒惰 一无所为11、有理走遍天下 万古胜负在于理 快乐 寒冷 饥饿 痛苦 丑小鸭 教会我们要有勇气自信 12、理不辩不明 一个好汉三个帮 一年好景君须记 忽然闭口立 停车坐爱枫林晚 一把把小扇子 一枚枚邮票13、推迟 管理 分秒 危险 火腿 官方 美妙 捡拾 14、手册 实验 亚洲 社区 测量 检验 广州 杜牧 15、救援 束缚 资源 贷款 打捞 网络 贡献 投掷 16、装载 手臂 门票 演奏 栽树 墙壁 飘扬 凑数17、艳 怀 名 笑 烂 采 耳 欣
21、 息 18、低 声 澎 湃 静 气 壮 阔 千 百 井 然 千姿百态 波澜壮阔 19、春 秋 口 舌 头 发 天 云 硕 果 忙 乱 口干舌燥 手忙脚乱 天高云淡 20、云 淡 慢 咽 累 累 颜 色 本 经 生 机 雀 声 疾 天高云淡 果实累累 五颜六色 勃勃生机 21、1 立刻 信心满满 2当鹿角被树枝挂住的时候。3眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的价值,不能只看外表就判断事物的好坏。22、1j bn shu yng2 陡峭险恶。 通情达理。 3当作者突出太行,王屋两座山的巨大时,才反衬出了搬山的极其不易,从而才
22、能体现出愚公的精神以及文章的主旨。4 年纪将近九十岁了,面对着山居住 冬夏换季,才往返一次 5通过写智叟的胆小怯弱衬托了愚公的坚持不懈。6无论遇到什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。23、1傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒5 把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待。 彼此很好地相处。 3A5B524、1C2这只小鸭子又大又丑,毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。 雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了3B4感叹、惊讶 高兴和激动 25、范文:助人为乐的同学我们班有四十多个同学,他们各有所长,各有千秋,我该夸谁呢?就夸夸小明吧,她有一双炯炯有神的大眼睛,高高的个子,
23、一头乌黑的秀发,挺挺的鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜。小明平时爱看书,上课认真听讲积极发言,字写得也十分漂亮,但她最大的优点还是助人为乐。一个闷热的早晨,我看了看天空觉得应该不会下雨,就把雨伞从书包里拿了出来,开开心心地去上学了。谁知,走在半路,忽然电闪雷鸣,“轰隆,轰隆,”雷公公放肆地敲起了大鼓,紧接着,“哗啦啦,哗啦啦,”天上下起了瓢泼大雨。不好,我把雨伞丢家里了,怎么办呀!我急得像热锅上的蚂蚁团团转,就当我快要绝望的时候,骤然间,我看见一个熟悉的身影,原来是小明。“小兰,你没有带伞吗?”“是的。”我回答道。“那我们一起去上学好吗?”“好的,谢谢你。”我高兴地说,我们合撑一把伞,开开心心地上
24、学去了。我要夸她,是因为她乐于助人的精神感动了我,我也要像小明一样有无私奉献的精神,小朋友,你想和她交朋友吗?26、范文:老爷爷,不用谢其实像我们这种年龄,能做的就应该做,能帮忙的就应该帮忙。前几天,烈日炎炎,马路上的大树垂头丧气,话也是这样,不再向我们招手,我低着头,不再拥有笑容,大步漫走在马路上,走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的老爷爷在我面前缓慢地走着,汗水正在亲吻着大地,我真的好象冲上去帮忙,可刚刚我出来是,妈妈才跟我说:“出门别乱管闲事”。就当我要当作每事人一样地走开的时候,我的那颗热心跑出来对我说:“你怎么可以这样,那位老爷爷多辛苦,遇到这种事,你不应该退缩,而是要勇敢的去面对”。我急忙冲了过去,对那位老爷爷说:“老爷爷您辛苦了,休息一下就让我来帮你吧”老爷爷说:“可这包东西很重的,我跑你背不起啊”。我有又说了一句:“没关系的,我可以的”。老爷爷半信半疑地把这包东西放了下来,悌给了我,我接过东西,慢慢地向前走。在一路上,我和老爷爷聊了不少话,我现在才知道,原来老爷爷是孤身一人生活的,他没有任何亲人.朋友,当我把这包东西背到老爷爷家时,我看到的是:矮小的房子,陈旧的椅子.茶具,古老的吊钟,生锈的铁床,还有破了的鞋子。当我看到
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