《轮机模拟器实训》课程标准

1、课 程 标 准文件编号zjic/c6/0320028版本05修改状态0名称轮机模拟器操作实训页码4/3生效日期2012-07-1轮机模拟器操作实训课程标准课程名称：轮机模拟器操作实训适用专业：轮机工程技术开设学期：第三学年第一学期学 时：48学 分：3一、课程性质及作用本课程是轮机工程技术专业的一门单列实训课程。通过本课程训练，要求使学生掌握开船起动轮机机舱设备的流程，正确监视和操作管理主机，排除运行故障。本课程的前续课程有：船舶电工电子技术、船舶柴油机、船舶电气设备、船舶管理船舶辅机等。二、课程设计思路1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。2. 以职业能力为本位，从“任务与职业

2、能力”分析出发，设定课程能力培养目标。3. 以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握初步的设备操作、管理、使用技能。4. 构建模块化课程内容本实训项目以轮机工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定实训的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、项目导向的课程实训思想，本课程以电站的认识与配电；泵站的认识与操作；辅机站的认识与操作；主机站的认识与操作；安保系统与驾驶台；怎样正确开船；机舱值班参数巡回检查与故障应对等项目为训练内容。三、课程目标1认知目标认识常见的机舱设备与系统，了解起

3、航开船工作过程，巩固已学的专业基本知识。2能力目标能够判断船舶主机系统和轮机自动化设备的常见运行状态，正确操控船舶主机，记录设备运行参数，能够分析和排除常见运行故障保证主机的正常运行。3素质目标具备良好的设备工作原理认识能力，正确有效的操作和使用船舶主机和机舱设备。在项目工作过程中培养协作、沟通和负责任的职业素养。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号项 目参考学时1电站的认识与配电42泵站的认识与操作83辅机站的认识与操作84主机站的认识与操作105安保系统与驾驶台46怎样正确开船67机舱值班参数巡回检查与故障应对82课程内容要求项目1电站的认识与配电学时4学习目标懂得电站组成结构，掌握配

4、电的方法。学习内容教学方法和建议电站的组成，手动、自动并车现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目2泵站的认识与操作学时8学习目标对各系统的关联与操作学习内容教学方法和建议海淡水系统，滑油系统，燃油系统，空气系统，驳运系统现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目3辅机站的认识与操作学时8学习目标运用程序操作燃油锅炉和处理舱底水学习内容教学

5、方法和建议辅助燃油锅炉系统，舱底水处理现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目4主机站的认识与操作学时10学习目标主机站各界面的相互切换，主机操作要领学习内容教学方法和建议主机站各界面及主机操作现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目5安保系统与驾驶台学时4学习目标自主阅读参数，修改或屏蔽设定，正确在驾驶台法发领与操作学习内容教学方法和建

6、议安保参数查看与参数修改、屏蔽，驾驶台与机舱的联系制度现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目6怎样正确开船学时6学习目标正确操控主机，保证合理运行。学习内容教学方法和建议所有站台联网运行。完成冷船开船过程现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验项目7机舱值班参数巡回检查与故障应对学时8学习目标监视主机工况，正确记录日志，判断排除故障学习内容

7、教学方法和建议检查机舱运行参数，填写轮机日志，解决常见运行故障现场演示并配合多媒体教学小组训练教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求轮机模拟器实训室船舶主机和机舱设备及船舶管理相关知识具有船舶机舱管理级工作经验五、实施建议1学习材料选用与编写（1）教材应依据本课程标准编写，充分体现任务引领、项目导向课程的设计思想。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对船舶主机和机舱系统与设备的认识和理解。（3）教材中的活动设计的项目要具体，确保课程项目实施过程中知识和能力都能得到训练。2教学组织与设计（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，以工作任务引领提高学生

8、学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）在教学过程中，教师示范和学生讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，掌握设备检修的方法与流程。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，在实践实操过程中提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生的感性认识与理性认识有良好的结合。（5）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。3课程考核与评价（1）改革传统的学生评价手段和方法，过程性评价与目标评价相结合。（2）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。（3）本课程的总评成绩=项目考核+考勤。其中项目考核占75%，考勤占25%。4课程教学资源使用与建设（包括条件）（1）校企合作共同开发课程资源，充分利用本行业的资源，进行产