渔舟唱晚教案

1、欣赏课渔舟唱晚 执教者：陈娜聪一、教学目标：1、知识目标：了解古筝的音色及相关知识。2、能力目标：能够清晰完整地说出自己对乐曲的感受、体会。3、情感目标：通过乐曲的欣赏，可以更加丰富学生的想象力，激发他们主动参与音乐 活动的兴趣。二、教学重难点：1. 教学难点：描述音乐所展现的情景。2. 教学重点：随着音乐标题展开想象并了解民族乐器古筝。三、教学过程：（一)导入：师：聆听音乐：这段音乐你熟悉吗？在在什么地方听到过？生:是中央电视台的天气预报。师：是的，1984年，上海一位颇有名气的电子琴演奏家，把民族乐曲渔舟唱晚改编为电子合成版，这段由渔舟唱晚改编的旋律就成了陪伴大家20年的中央电视台天气预报

2、背景音乐。很受人们喜爱。（二）新课教授完整欣赏电子和成乐器演奏的渔舟唱晚（课件出示旋律）师简介电声乐队的构成。师：好美的旋律，好美的意境 ，让我们一起随音乐唱一唱主旋律吧。（1）聆听不同音色的同一乐曲1、师：同样的音乐用不同的乐器来演奏，会带给我们不同的感受。你能听出这首曲子使用什么乐器演奏的？完整欣赏古筝独奏曲渔舟唱晚生：古筝。师：刚才这个同学说得很好，渔舟唱晚是一首著名的筝独奏曲。古筝是我国的民族弹拨乐器，它由21跟琴弦组成，属五声调式，音色婉转，柔美。这首曲子是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲归去来辞的素材加工改编而成的一首传统筝曲，有人曾说，了解中国民族音乐的人，没有不知道

3、渔舟唱晚的。标题取自唐代诗人王勃滕王阁序。（2）、线条勾勒，分层理解 师：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？ 2、乐曲大体可分为几乐段？请同学们分成三组，用自己的画笔画出你听到的情景。主题提示内容：主题一：夕阳西下，黄昏来临，美丽的湖面上一片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来。主题二：近了，近了，满怀喜悦的渔民鼓着劲儿荡浆摇橹，划破了如镜的湖面，但见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。主题三：夜色渐浓，渔舟泊岸，四周寂静无声，一切又归于平静。这是一幅多么美好的画面啊！生画：各自说出自己画的是哪部分内容。（3）对比两种乐器的不同演奏效果师：请同学们比较一下两者的不同，谈谈你喜欢哪种乐器演奏

4、？生说：师：它除了这两种演奏形式，还有小提琴曲。一起聆听小提琴演奏的渔舟唱晚的主题曲。三、小结：这节课你有些什么收获？教学反思1.本课设计思路清晰明确，有很好的教学实效性。（1）教学内容把握准确，分析到位，能够从学生的实际学情出发，符合学生的年龄特征和认知规律，在实际的教学中通过各种有效的教学手段和教学方法，抓住学生的兴趣爱好进行教学，使学生产生探索音响的愿望，从而在感性的认知基础上产生理性认知。（2）教学目标和教学策略的制定，符合新课程改革的要求，切合学生实际的欣赏水平，并使学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，初步掌握了电声乐队的基本构成知识，进一步养成鉴赏音乐的良好习惯，为学生终身爱好音乐、学习音乐奠定了基础。（3）教学过程中，教学主线清晰、环环相扣，使学生不知不觉地走进了音乐艺术情境，激发了学生对音乐的好奇心和探究愿望；在学生的积极参与、主动实践的过程中，学生的自主学习及合作意识得到了良好的训练和进一步的提高。从体验探究、合作实践到综合小结，都锻炼了学生的音乐理解能力、鉴赏分析能力以及在群体当中的协调能力。2.本课的教学设计要进一步灵活完善，在不同地区、不同教学条件的学校，要切合学生的实际设计灵活机动的方案。如对于有音乐特长的学生，在电声乐器比较丰富完善的学校，应该让学生多