(2021年整理)新版标准日本语初级上册1-24课主要句型

1、新版标准日本语初级上册1-24课主要句型新版标准日本语初级上册1-24课主要句型 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新版标准日本语初级上册1-24课主要句型）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为新版标准日本语初级上册1-24课主要句型的全部内容。新版标准日本语初级上册 124课主要句型1、 名 名场

2、所 第三课表示“名词存在于“名词场所。小野 事務所 。 (小野女士在事务所。）2、名 名 助词“”基本相当于汉语的“也”。李 中国人 。 （小李是中国人。)張 中国人。 （小张也是中国人。） 中国人. (你也是中国人吗?)3、名 名 、名 答案有多种可能，而询问其中的一种时，可以重复使用谓语“”。因为这里询问的是哪一种，不能用“”或“”来回答。 林韓国人、日本人、中国人。 日本人 。（林先生是韩国人?日本人?还是中国人?是日本人。)4、名 询问价钱时，用“。 服 。 （那件衣服多少钱？)5、名场所 名物/人 / 第四课 部屋 机 。 （房间里有桌子.） 部屋 猫 。 (房间里有一只猫。）6、名

3、物/人 名场所 / 部屋 。 (椅子在房间里。） 子供 公園 . （孩子在公园。）7、“”这个句型也可以用“ / 小野家 。 （小野女士的家在哪里？） 小野家 .（小野女士的家在哪里？) 林 。 (林先生在哪里？） 林 . （林先生在哪里？)8、名1人 名2人 名3物 第八课 ：“给(别人）”，我给别人或者别人给别人，表示不能给我，物品用助词“”表示，接受者用助词“”表示。 小野 森 。（小野给了森先生巧克力。）9、：给动植物；给与自己地位相差悬殊的人(息子、弟等）花水。（给花浇水.)犬。(给狗喂食.）10、：给我 小野（）花。（小野女士送了花给我。）11、名1人 名2人 名3物 :得到、接受

4、（丛他人处)，物品用“表示，赠送者用助词“”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点,用助词“”来表示。 小野辞書 。 （我从小野女士那儿得到一本词典/小野女士给了我一本词典.)12、名人会 会：见,所见到的对象用助词“”表示。 駅森会。（我在车站遇见了森先生。）13、名1 名2 一类形/二类形 第十一课 表达情感的形容词：好、嫌、怖等。 小野歌好。（小野女士喜欢唱歌） 王 肉嫌.（小王不喜欢吃肉） 林 犬怖.（林先生害怕狗）14、名1 名 动词 / 一类形容词/二类形容词 有关能力的词语：分、上手、下手、苦手等 韓国語分。(史密斯先生懂韩语.） 。（我不会用电脑。） 小野 料理 上手.（小野女

5、士擅长做饭。）15、名1 名2 一类形/二类形 第十二课 李森若。（小李比森先生年轻.） 上海北京.（上海比北京热闹吗？) 程度的差异较大时用副词“”加以强调。 中国日本広。(中国比日本辽阔很多。)16、名1 名2 一类形/二类形 日本中国広.(与日本相比，中国更辽阔。） 大阪東京。（与大阪相比，东京更热闹吗？)17、名1 名2 一类形 /二类形 東京冬北京冬寒。 （东京的冬天没有北京的冬天那么冷。） 部屋王部屋。 （我的房间没有小王的房间那么整洁.）18、名1中 名2 一类形/二类形 中。 （在各种体育活动中，足球最有意思。） 日本料理中寿司。 （日式饭菜中，寿司最好吃.） 参考： 如“名词

6、1”表示场所或时间，则后面不加“中”，而使用“名词1场所/时间一类形/二类形 名2 名3”的句型。 日本高山 富士山。（日本最高的山是富士山。) 一年寒月 2月。(一年当中最冷的月份是2月份。）19、名1 名2 一类形/二类形 “”是二者选一时使用的疑问词。回答时使用“”.如果两者程度相当，则使用“。“”在口语中有时说成“。 日本語英語難。(日语和英语，哪个难学？)日本語難。(日语难学。） 紅茶好。（咖啡与红茶，更喜欢哪个？）紅茶好。（更喜欢红茶.）好。（哪个都喜欢。）20、 名何一类形/二类形 询问三个以上事物当中哪一个更,人用“，物用“”“”或者“何”， 时间用“”。 中料理。料理。 （在

7、这些菜当中，哪个菜最好吃？这个菜最好吃。) 季節中好。春好。 （四个季节当中，你最喜欢哪个?-我最喜欢春天.） 被选择的事物已见于上下文或存在于眼前时,使用“”或“，反之则使用“何。 中。 （苹果、梨和香蕉当中你最喜欢什么?） 果物中何好。(水果当中你最喜欢什么？）21、动动 相继发生 第十四课 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生 昨日行、買物。（昨天去商场买东西了。） 家帰、宿題。(回家，(然后)做作业。） 図書館行本借、家帰。（去图书馆借书，（然后)回家.）22、动动 相继发生 之后 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生，不能在一个句子中反复使用两次以上。 李毎晩聞寝。（小李每晚听了

8、收音机后睡觉。) 昼飯食、出。（吃了午饭后出门.） 家帰、一度日本語勉強。（回家后,再学一遍日语。）23、动 请求某人做某事 住所名前書。（请在这里填写住址和姓名。） 动 表示请示的礼貌表达方式，一般用于对长辈、上级、客人的请求,“请。 待 。（请稍微等一下。） 明日 一度 来 .（请明天再来一趟.）24、动正在进行/ 状态持续 第十五课 表示动作或变化正在进行。 森今仕事。（森先生正在工作。） 結婚。（结婚了.表示现在婚姻还在持续中）結婚。（结过婚了。意思是现在的婚姻状况不清楚）結婚。（没有结婚。)結婚。(不结婚。）私北京住.(我住在北京。意思是我一直住在北京,现在也是）田中知.（认识田中先

9、生吗？)注：知：知道了,表示一直知道，回答若未否定，用知/。 +动（否定）,“还没（有），若用提问的句子做否定回答时，使用“”的表达形式。 第十六课何年日本語勉強.(学了几年日语？） 二年勉強。、。（学了两年，但还不太会。） 小野結婚。（小野女士,你已经结婚了吗？)、結婚。(不，还没结。)25、动/大丈夫/ 表示许可,逆接，即使做也好/也可以/没关系。 家仕事。(在家里工作也可以。） 写真撮。(这儿可以拍照吗?） -。(可以。） 家帰。（可以回家吗？） -、帰。（是的，可以回家。) 答句中的“、帰”常常简略说成“、”。 表示说话人的许可时,使用“”。在句尾加“”可以使语气变得柔和。这里的“须读

10、升调。 注意：这种表达方式一般不用于尊长，因为那样显得很傲慢。26、动/表示禁止，顺接 飛行機中吸。（飞机上不能吸烟。） 部屋入。（不能进这个屋子吗？） 、入。（是的,不能.） -、入.（不,可以进.） 注意：对尊长一般不用“”而使用“。27、名欲 第十七课 新洋服欲.（我想有套新西服。） （）何欲。（你想要什么?） 新欲.（想要新的电脑。）28、名 动 表示“想”，“前接动词“形”去掉“”的形式。 使用欲或时，若是陈述句，第一人称是主语。若句子是疑问句，第二人称是主语。由于主语都可从句子的前后关系中判断出来，因此常省略. ()映画見.(我想看电影.） 今日酒飲。（今天不想喝酒.) （）何.（

11、你想做什么?) 何。(什么都不想做。） 注意：的对象有时不用“”，而用“表示.但欲的对象只能用“”表示。 水飲。（我想喝水。） 水飲.(我想喝水.） 水欲。（我想喝水.）29、疑问词+动词否定形式 /疑问词+动词否定形式 表示全面否定。 会。（你想见谁?) -会。（谁也不想见。） 行.(你想去哪儿？） -行。（哪儿也不想去。）30、疑问词+ 表示在任何情况下事态都相同。 李、何食。(小李，你想吃什么？） 何。(什么都行。) 電話。（请你随时打电话。） 分。(谁都明白。） 疑问词+ （20课） 疑问词、何等词后续“,表示某时、某地、某人等意思. 部屋。（房间里有人吗？) 部屋。（房间里有谁？）

12、冬休、行.(寒假想去个什么地方.） 。何食。（肚子饿了吧.吃点东西吧。) 31、动 /动 表示提议，提议对方和自己一起做某事，的礼貌程度没有高。 动 提议 （21课） 用于提议对方和自己一起做某事或向对方提议自己为对方做某事，另外还有向对方确认自己的提议是否可行,翻译时一般在其后加“好吗?” 何食。（吃点什么吗?） 参考：回答时，如本句型的意思为甲向乙提议为对方做某事时，则乙说“願”.如本句型的意思为甲向乙提议双方一起做某事时，则乙说“、”或“”.反对或拒绝提议时则说“ 茶飲。（一起喝茶好吗?) 少休.（休息一下怎么样？) 明日故宮行.（明天去故宫怎么样？） 休。(休息一下吧.) 行。（咱们快

13、走吧。) 茶飲.(一起喝茶吧。)32、一类形 变成,成为 第十八课 一类形 弄成样 构成方式是把一类形容词的词尾“变成“”。 暖.(天气渐渐转暖）花赤.（花红了）背高。（个子变高了）安。（个人电脑便宜了。） 音大.（把电视机的声音开大一点儿。）冷。（把果汁冰镇一下。)値段安。（请把价格降低）33、二类型/名 变成，成为 二类型/名 弄成样 元気.（已经恢复健康了。) 教室静.(教室变安静了.）息子医者。（儿子当医生了.） 息子医者。 静. 部屋.（请把房间打扫干净.） 会議室禁煙。(会议室里禁烟。） 注:名词+，表示决定或选择. 。 （我要咖啡.） 何.(你要什么。)34、动简体 /父最近早帰

14、.（父亲最近早点回家了.）吸.（不抽烟了。）35、一类型/二类型 表示自己的选择或向别人提议。 日本語英語難。（日语和英语,哪个难学？）日本語難。（日语难学。） 紅茶好.（咖啡与红茶，更喜欢哪个？）-紅茶好.（更喜欢红茶。)好。（哪个都喜欢。) 询问的范围为两种事物时，无论是人是物还是时间,都可以使用“”。但询问的范围为三种以上的事物时，则不能使用“”。36、动第十九课表示禁止,请不要，比较礼貌,可省略。 动/表示禁止，顺接，见26 部屋忘。（请别忘了房间钥匙。) 部屋入。（请不要进入这个房间.) 無理。（请不要勉强。) 行（）。（请不要去。)捨().（请不要抛弃我.37、动 不干也可以，用不

15、着，没必要，见25電話。（用不着打电话。）行.（没必要去。）38、动 动动动动 表示条件,必须,和可省略。 李今日早帰。（小李今天必须早点回家。） 薬毎日飲。（这个药必须每天吃。） 書類送。(得马上把文件寄出去。）39、名1 名2表示作为话题的“名词2”是什么时，用“名词2名词1”的形式。这里“名词2”是旧信息。同样的内容也可以用“名词1名词2的形式来表示。在这个句型里“名词1”仍然是新信息，“名词2仍然是旧信息.新信息做主语时用“”来表示。 山田先生方.（山田老师是哪位？） 山田先生方。(山田老师是那位。） -方山田先生.（那位是山田老师.） 吉田課長。（吉田科长在吗?） -吉田（我就是吉田

16、) 。(你的包是哪一个？） .(这个是我的包。） 参考：叙述直接观察到的某事情，而不是作为话题在谈论这个事物时,使用“名词动词”的形式。因为这里也同样是新信息在做主语。 子供公園遊。（孩子在公园里玩儿。） 来.（公共汽车来了。）注意:“何”“等表示疑问的词做主语时不能用“，只能用“”。因为这些词不能表示旧信息。 。（有谁吗?） 。 痛。（哪儿疼啊?） 痛。 何好.(喜欢什么?) 何好。40、名人 动基本形 第二十一课 表示能力,动基本形 是把动词名词化. 弾。（史密斯先生会弹钢琴。） 森中華料理作。（森先生会做中国菜吗？） -、。（是的，会做。） 41、名 动基本形 私趣味切手集.（我的爱好是

17、集邮.) 小野車運転。（小野不会开车。） 小野車運転。（小野不会开车.） 42、基本形 前， 表示一个动作在另一个动作之前发生。 来前電話。(来之前请打个电话。) 毎日寝前浴。（每天睡觉前43、动形 表示过去的经历，曾经过。通常用于至少半年以前发生的事情,不能用于叙述“昨天等离现在很近的以前的经历。 私焼食。(我吃过日式牛肉火锅。） 北京行.（你去过北京吗？) 、一度行。（没有,一次也没有去过.） 、.（不，没有。）食。（吃了）食。（吃过）一度(食).（一次都没有吃过)食。（不吃）44、动形 後、 或 名词+後 表示一个动作在另一个动作之后发生，之后。(基本形 前） 会社終後、飲行.（公司下班

18、后去喝酒。) 映画見後、食事。（看完电影后吃了饭。）食事後/食事後（吃饭之后）食事（吃饭之后，这里只能用动词）10年前10年後45、动形 用于在两种事物中进行选择时，最好做。动词形+,最好不要做。当建议对方做理想的动作,行为时,句尾多加“。 名 ,最好是形/形动 ，最好是样的 野菜食。（还是多吃点蔬菜好啊。） 慌。（别那么慌张啊。） 予約.(饭店还是先预约为好吗？) 。（最好是苹果）安。（最好是便宜一点）静。（最好安静一点）今帰。(最好回来)行。（最好不要去）46、动动 第二十三课表示列举,列举数量不受限制,一至若干都可以。小野休日，散歩買物行。（周末或节假日，小野女士有时去散步，有时去买东西

19、。） 公園写真撮、散歩.（在公园拍拍照、散散步。)昨日公園行。（昨天去了公园，未列举完，暗指还去了别的地方) 昨日公園行.(昨天去了公园）47、名/形/形动 过去简体+ 名/形/形动 过去简体+ /日、忙、暇。（根据日子，有时忙，有时空。）公園時間静。（根据时间这个公园有时寂静，有时热闹.） 最近雨降、止。（最近雨经常下下停停。） /，根据（不同)48、小句 表示疑问，不确定，是否 小句疑问词小句 名/形动 直接加，有疑问词的小句直接加 动词/形 简体加，有疑问词的小句直接加名词 李日本人分。 日本人分。形动好分。动词父明日帰教。 父明日帰帰教。 父帰教.形 日本料理分. 日本料理分。 料理分。 料理辛知。 （我不知道这道菜辣不辣。）小野仕事終聞。（问