新人教版数学五下折线统计图教案设计

1、第七单元折线统计图课题折线统计图授课时间月日备课人教材解读单元教学专题教学目标教学重难点前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表来解决简单的实际问题。在此基础上，本单元认识一种新的统计图折线统计图（单式和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效构建数据分析观念。单式折线统计图折线统计图复式折线统计图综合运用1.掌握长方体和正方体的特征以及它们的体积和表面积的计算方法。2.能运用所学知识解决一

2、些简单的实际问题。3.难点是体积和表面积两个概念的建立。1.认识单式折线统计图，会绘制单式折线统计图。2.会制作复式折线统计图。课题单式折线统计图时间主备人课型教学目标新授1、经历条形与折线统计图的比较过程，认识折线统计图及其特点。（重点）（2、能读懂折线统计图表达的含义，会根据折线统计图进行预测和推断。难点）教学重难点会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。教学准备多媒体课件第（1）课时预学目标预学单自学课本第104页和105页的内容，思考并完成下面问题。1、从中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中，你了解了哪些信息？_12、从条形统计图上看（）年最多；（）年最少

3、。3、条形统计有（）优点。4、根据图中数据，计算出它的平均数是多少？教学流程板块一：知识链接1、条形统计图是通过条形来反映数量的多少。2、折线统计图是通过折线来反映数量的变化情况。3、折线统计图在教育、股市、医学、气象等等很多方面都起着很大的作用。板块二：检查预习自学课本第104页和105页的内容，思考并完成下面问题。1、从中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中，你了解了哪些信息？_2、从条形统计图上看（）年最多；（）年最少。3、条形统计有（）优点。4、根据图中数据，计算出它的平均数是多少？板块三：合作探究活动一：中国青少年机器人大赛参赛队伍除了可以用条形统计图表示，还可以画折线统计图表示，请看

4、教材第105页折线统计图的内容：1、你发现折线统计图有什么特点？2、中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有（）变化，你有什么感想？_3、条形统计图和折线统计图相同点是（），不同点是（）。板块四：展示交流板块五:课堂作业（二选一）1、课后第105页“做一做”2、课后第108页“练习二十六中第1题”2二次备课二次备课二次备课二次备课二次备课拓展延伸：练习二十六中第2题板块六:归纳总结我这节课的收获是：作业布置作业本p65二次备课单式折线统计图步骤及方法：画两轴等分线板书设计描数点连线段写名称注单位特点：折线统计图可以表示出数量的增减变化情况我的反思及改进策略：教学反思课题课型复式折线统计图新授时间主

5、备人教学目标教学重难点1.使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2.培养学生分析问题的能力。3.引导学生体会统计在生活中的作用。重点：根据复式折线统计图回答简单的问题。难点：根据数据的变化进行数据分析和合理的推测。教学准备多媒体课件第（2）课时预学目标预学单自学课本第106页和第107页的内容，思考并完成下面问题。1、请大家看教材第106页上的两个统计图，看图时注意统计图的两个轴分别代表什么意3思，统计图中折线又告诉了我们什么信息？_2、从这两个统计图中，你知道了那些信息？_3、你能计算上海从2001到2010

6、年的出生和死亡的平均人口吗？教学流程板块一：知识链接板块二：检查预习自学课本第106页和第107页的内容，思考并完成下面问题。1、请大家看教材第106页上的两个统计图，看图时注意统计图的两个轴分别代表什么意思，统计图中折线又告诉了我们什么信息？_2、从这两个统计图中，你知道了那些信息？_3、你能计算上海从2001到2010年的出生和死亡的平均人口吗？板块三：合作探究活动一：学习课本第106页折线统计图，小组讨论下列各题1、第一幅图很好的描述了上海从2001到2010年出生人口数的增减变化；第二幅图很好的描述了上海从2001到2010年死亡人口数的增减变化，但是不方便比较出生和死亡的变化。如果不通过剪、叠，应该怎么把两个图放到一起？_2、现在大家小组合作动手完成教材第107页的统计图。（教师巡视观察）3、提问：复式统计图与单式统计图有什么不同？_4、观察复式折线统计图，你能说一说上海的出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗_4二次备课二次备课二次备课5、每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？_板块四：展示交流板块五:课堂练习（任选一题）完成教材第109页练习二十六中的第4、5题。板块六:归纳总结我这节课的收获是：。板块七:拓展延伸小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、