13第二节找到认识自我的钥匙

1、凤州初级中学七年级思想品德导学案备课组成员：宋杰 刘荣 主备人：刘荣 审核人：班级： 组名： 姓名：【课 题】：找到认识自我的钥匙 课时：1课时 课型：新授课【学习目标】： 情感、态度、价值观：体会认识自我的方法的重要性； 能力：初步了解正确认识自我的途径和方法； 知识：了解正确认识自我的途径及如何对待认识自我的途径和方法；【学习重点】：认识自我的途径和方法【学习难点】：如何对待他人的评价；【自主学习】（基础知识梳理，充分预习课本，完成基础知识填空）预习导学预习：根据本课本内容（包括正文、楷体字部分、图表、小资料、问题、小情景、图片和指点迷津），进行预习；完成课本练习题。（用笔把重点内容画出来

2、）1、自我评价是对个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价能力反映一个人的成熟程度，是自我意识发展水平的重要标志（见教材52页）。如何正确认识自我评价？（见教材45页指点迷津）2、他人评价是指借助他人的评价来了解自己。他人包括那些人_。他人评价的优点（见教材46页指点迷津）。3、认识自我的途径有（ ） （ ） （ ）三种方法。预习检测：独立完成素质达标P2526页的“慧眼识金”和“日积月累”。（学科长用红笔批阅）【合作探究】（请同学们小组内交流讨论，并将答案写在导学案上，完成后，请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价）。1、 下面是老师对东东升入初中以来的表

3、现所做的阶段性评价卡：评语：你活泼好动，性格开朗，乐于帮助老师和同学，经常义务打扫卫生，运动会上还为班级争了光。希望你今后能发扬优点，增强自控能力，改改课间爱打闹的坏习惯，更加努力学习，成为一个更出色的孩子。兴趣特长：你是班里的“开心果”和“运动健将”。读后，请你回答。（1）、老师对东东所做的阶段性评价属于我们正确认识自己的什么途径？通过这一途径认识自己有什么好处？（2）、对于认识自己的这一途径，你认为我应该持有什么样的正确态度？（3）、除了这一途径，东东还可以通过那些途径和方法认识自己。2、 骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。这段话的启示那些？【归纳小结

4、】（本部分小结由教师板书进行总结，学生将总结内容记录到笔记本上） 【拓展训练】（请同学们自行完成本部分内容，完成后每组派一名代表展示自己的成果）1、礼记中说：“苟日新、日日新、又日新”。对于这句话的理解正确的是（ ）明天的我一定能胜过今天的我，不需要我们的主观努力 人是不断发展变化的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识 要用发展的眼光看待自己 要用全面的眼光审视自己A B C D2、小红说：我经常丢三落四、找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。小红认识和评价自我的途径是（ ）A自我评价 B他人评价 C 与他人比较 D 自我测试3、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”。这种自我认识（

5、）A是正确的，人应当充满自信 B是错误的，既片面地认识了自己，又片面地认识了别人C是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点 D是错误的，只看到自己的缺点会陷入自卑中。4、以铜为镜，可以正衣冠，以史为鉴，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。这话给我们的启示是什么（ ）A 他人评价有助于我们认识自己 B 他人的评价是对自己全面、客观的认识C自我观察是认识自己的唯一途径 D 他人的评价是正确认识自己的最重要途径，我们要给予高度评价5、李雷说：我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到，我对他人缺乏热情。李雷认识和评价自我的途径是（ ）A 自我评价 B 与他人对比 C 自我测

6、试 D他人评价6、我们如何对待他人的评价？答题技巧：评析题的做法：评析题既要“评”，又要“析”。“评”即评论、摆出观点，这是答好此类试题的基础。“析”即分析原因、找依据，这是关键所在。解答这类试题的对策是：先进行正确与错误或者好与坏的总体评价，然后再运用所学知识说明其依据。这类试题考查的是学生的判断能力和分析能力，而重点是考查学生的思想道德觉悟水平。解答这类试题时要唱好“四步曲”：一是读，即仔细审题，读懂材料，准确把握题意。二是找，即回归教材找依据。三是评，即作出评论，摆出观点。四是析，即分析原因，准确作答。材料题的解法：材料题是认识类试题的一种。解答此类试题，重要的是能准确找到材料与教材知识的结合点，并且能够结合材料阐述观点。一般我们可以分三步作答：第一步：审读材料，将材料分层，弄清各层所讲的意思。第二步：根据罗列的背景材料寻找与之对应的教材中