七年级生物第一学期期末复习试卷2（难）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线 2014-2015学年七年级生物第一学期期末试卷1一个精子与一个卵细胞融合后，形成（ ）。A.一个受精卵 B一个受精卵和一个受精极核C两个受精卵 D.多个受精卵2草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是草履虫细胞结构没有细胞壁草履虫能自由运动草履虫体内没有叶绿体，不能制造有机物草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A B C D3移栽植物时根部常带一坨士，并摘除部分枝叶，这是因为植物生活需要足够的A氧气 B二氧化碳 C 阳光 D.水4合理密植能提高农作物单位面积的产量，这是因为合理密植（ ）A.能够充分利用有机养料B能够充分利用土壤中的水分C能够充

2、分利用太阳D能够充分利用空气中的二氧化碳5在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，原因A、气温太低，影响果树生长 B、气温低、阴雨连绵，开花少C、不会造成减产，上述观点弄错了 D、阴雨连绵，昆虫活动少，传粉不足6下图中用于酿酒的单细胞生物的是7我们食用的胡萝卜、辣椒、藕，分别属于植物的（ ）A.根、果实、茎 B.茎、根、果实C.根、茎、果实、D.果实、茎、根8草履虫依靠下列哪种结构运动A伪足B表膜C纤毛D鞭毛9甜美多汗的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）A子房、子房壁、胚珠 B子房、胚珠、子房壁C子房壁、胚珠、子房 D胚珠、子房、子房壁10“停车坐爱枫林晚

3、，霜叶红于二月花”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于A. 叶绿体B. 细胞核C. 液泡 D. 细胞壁11下列选项中，不属于生命现象的是（ ）A、雨后春笋 B、葵花向阳 C、乌龟产卵 D、铁器生锈12经过这一段时间的学习，对于生物，大家并不陌生，同学们周围看得见的花草树木、鱼虫鸟畜都是生物；一些微小的细菌、病毒，尽管你看不见，摸不着，但却时刻与你相伴，它们也都是生物，生物与我们的生活息息相关。下列现象与生物学无关的是A.校园的花草点缀着我们的生活B.果园养鸡促进了物质的综合利用C.新的教学大楼拔地而起D.杂交水稻解决了粮食的短缺13在玉米、大豆种子萌发过程中，发育成根的结构是 （ ）

4、A胚芽 B胚根C子叶 D胚乳14夏季，绿色植物在光下进行的是A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. A、B、C三种作用15根据该图，光合作用的原料是A淀粉和氧气 B淀粉和水C氧气和二氧化碳 D水和二氧化碳16在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用?( )A细胞的成熟 B细胞的分化 C细胞的生长 D细胞的分裂17如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.

5、甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加18现代农业基地可种植出结满了黄色番茄的巨大“番茄树”，这些“番茄树不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是（ ）A组织培养 B基因工程 C嫁接 D无土栽培19茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？（）A.幼叶B.芽原基C.芽轴D.叶原基20已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？A遮光、低温、含氧浓度低 B遮光、高温、含氧浓度高C光照、低温、含氧浓度低 D光照、高温、含氧浓度高二、填空题（题型注释）21当细胞生长到一定大小的时候就会

6、停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个 的新细胞，这就是细胞分裂。22生物学是研究_和_ 的一门科学。23生物的一生要不断从外界环境中获得_，维持生存。绝大多数生物需要吸入_，呼出_。24植物的有性生殖过程包括 、 、 、 和 的形成。其中， 是受精的前提条件，它具有 和 两种方式。25生物的特征包括 、生长、繁殖、新陈代谢，其中 是生物最基本的特征。26某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变 暗，能看见的细胞数目也较 。27番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 (1)剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果

7、肉中有一条条筋络，这些筋络就是 组织，番茄的果肉属于 组织。(2)从微观到宏观来描述，番茄的结构层次可概括为 ；与动物体的结构层次不同的是 。写出兔子的结构层次： 。28请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答（1）A.b表示植物的生理活动：a是_，b是_。（2）A.B表示两种物质：A是 _，B是 _。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了_，而且提供了呼吸作用需要的_，同时减少了大气中的_ 含量，维持了生物圈中的_平衡。（4）b作用的意义是分解_，释放_，供给植物的生命活动。29 和 是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。三、连线题（题型注释）30 A狮子捕

8、食猎物 a营养 B天热人会出汗 b对外界刺激作出反应 C母鸡下蛋 c排出废物 D小树苗不断长大 d繁殖 E人手被烫到会缩回 e生长31将下列动植物种类与其相符的特征用线连接起来。藻类植物 植物界中最高等的类群种子植物 动物界中最高等的类群节肢动物 动物界中种类最多，分布最广的类群鱼 类 终生生活在水中的脊椎动物哺 乳 类 单细胞或多细胞，是大气中氧的重要来源32林奈 A、DNA分子双螺旋达尔文 B、生物分类系统哈唯 C、血液循环 沃森和克里克 D、物种起源与生物进化理论33将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接起来。上皮组织 产生和传导兴奋肌肉组织 保护和分泌结缔组织 收缩、舒张神经组

9、织 连接、支持、保护、营养34（8分）将下列两组中相关的内容用线连接起来。35下图所示为人体的四种基本组织，请将AD图分别与其功能对应起来：产生和传导兴奋 保护、分泌 收缩和舒张 支持、连接、保护、营养 ； ； ； 。36将下列植物前的序号分别填在与它们的特点相对应的括号内海带 a.有了真正的根茎叶和输导组织，但生殖过程仍离不开水墙藓 b.结构简单，多生活在水中，没有根茎叶的分化石松 c.没有根和茎，只有小而薄的叶子，也没有输导组织37请将左右两列中相关联的内容进行配对38将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来动物直接或间接以植物为食 a.保护色变色龙随环境改变体色 b.分解者真

10、菌、细菌分解动植物遗体 c.消费者生态系统中的植物制造有机物 d.生产者39将两边相关的知识用线连接起来粗细准焦螺旋 放大作用 肾蕨 裸子植物物镜和目镜 反射光线 紫菜 蕨类植物反光镜 转动时镜筒升降 枇杷 藻类植物载物台 放被观察的标本 松树 被子植物评卷人得分四、填表题（题型注释）评卷人得分五、判断题（题型注释）40虽然我国森林覆盖率低，但面积大，不必担忧乱砍滥伐的问题。 （ ）41只要给仙人掌空气和阳光，仙人掌就能成活。42上皮组织仅在人体表面分布。 （ )43上皮组织都分布在体表。( )44一切生物都是由细胞构成的。 （ ）45具有分泌功能的组织是肌肉组织。 （ ）46光合作用是生物圈

11、中生命存在的基础( )47在探究影响种子萌发的外界条件的实验中，通常选取三粒黄豆种子，一粒提供空气，一粒提供水分，一粒提供空气和水分。 （ ）48生物对环境的适应是普遍存在的，而不是个别现象。 （ ）49生物的适应性的普遍存在的。（ ）评卷人得分六、综合题（题型注释）50孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，以下几幅图是他在观察过程中看到的图像，请据图回答。（1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F 。（用字母和箭头表示）（2）在看到图D和图E所示图像时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？图D ；图E 。（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和

12、物镜，两次看到的图像如图A和图B所示，其中视野较亮的是图 。（4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是A迅速一次切割 B缓慢一次切割C迅速来回切割 D缓慢来回切割（5）他还用显微镜观察了蚕豆叶下表皮临时装片，请你帮他画出蚕豆叶下表皮的结构简图，要求在图中标出“下表皮细胞”和“气孔”。51下图为植物细胞与人体口腔上皮细胞示意图，据图回答问题：（1）在显微镜下观察一实验材料，若不知是植物细胞还是动物细胞，你可以根据 进行判断。（2）细胞是构成生物体的基本单位，但自然界中有一种特殊的生物，它没有细胞结构，请问该生物的结构包括 。（3）观察两种细胞的结构，共有的能量转

13、换器是 。（4）在细胞结构中，与生物遗传信息密切相关的结构是【 】 。（5）植物细胞与细菌的细胞基本结构相比，差异是细菌的细胞 。（6）在低倍镜下观察到细胞后，若换用高倍镜观察，应转动 使高倍物镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋看到清晰的像。第9页 共10页 第10页 共10页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1A【解析】试题分析：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继

14、续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚考点：此题考查果实和种子的形成2A【解析】本题考查的是动、植物的区别，首先明确动物细胞和植物细胞有哪些结构解：动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（内含叶绿素，能进行光合作用）运动是动物区别于其它生物的一个特征，一般来说动物能运动，植物不能运动动物对外界刺激的反应（即应激性）比植物灵敏故选：A动植物的区别是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般3D【解析】试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而

15、且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故选D。考点：本题考查的是根对水和无机盐的吸收。4C【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，其目的主要在于充分发挥土、肥、水、光、气、热的效能，通过调节高粱单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。5D【解析】试题分析：异花传粉

16、往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，果树多是异花传粉，果树开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。考点：本题考查的是传粉和受精。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知植物传粉的过程，植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。6C【解析】试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作酒、馒头、面包时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞

17、真菌，在无氧的条件下，C酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳故选：C考点：此题考查的是单细胞生物的结构和生活7A【解析】试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，胡萝卜的食用部分是植物的根，辣椒的食用部分是果实，藕的食用部分是植物的茎。考点：本题考查的是绿色植物的六大器官。8C【解析】试题分析：草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。A.草履虫没有伪足，故错误。B.草履虫的表膜是呼吸结构，故B错误。C.纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动

18、在水中旋转前进，故正确。D细菌具有鞭毛，草履虫不具有鞭毛，故错误。考点：本题考查草履虫的结构和功能，意在考查考生理解所学草履虫的结构和功能知识的要点，把握知识草履虫的结构和功能间的内在联系的能力。9C【解析】试题分析：果实与种子的形成图如下桃肉属于果皮，有子房壁发育来的，西瓜子属于种子，有胚珠发育来的，葵花籽属于果实，是由子房发育来的，故选C。考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。10C【解析】试题分析：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色，而

19、到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用，选C。考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟记植物细胞的结构和功能。11D【解析】试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A雨后春笋体现了生物的生活需要营养； B葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应，C乌龟产卵体现了生物的生殖现象，A、

20、B、C都属于生命现象；D铁器生锈是自然现象，不属于生命现象。考点：本题考查的是生物的特征。点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。12C【解析】试题分析：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，花草、鸡、水稻都属于生物，而教学大楼不属于生物，所以此题答案选C。考点：生物的特征，13B【解析】试题分析：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚

21、根和胚芽萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶故选：B考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程14D【解析】绿色植物在光下进行的生理作用是：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以是三种。15D【解析】试题分析：光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。考点：本题考查的是植物的光合作用。点评：此题为基础题，理解光合作用的概念，光合作用的过程是能量转化和物质转化的过程。16B【解

22、析】试题分析：个体发育过程中，细胞分裂增加细胞的数量，细胞分化增加细胞的种类，细胞分裂是细胞分化的基础，所以个体发育过程中细胞分化起主要作用。细胞生长使细胞体积增大，是细胞分裂的前提；细胞成熟是细胞分化的结果，使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异。考点：本题考查细胞分化的结果。本题难度中等，属于考纲理解层次。学生需理解细胞分化的结果。17A【解析】试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就

23、会影响到整个生态系统，在食物链“丙甲乙丁”中,若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加故选：A考点：生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力 18D【解析】试题分析：无土栽培是指不用土壤，而是运用根据种植需要配制培养液，利用培养液培育植物的技术，现代农业基地可种植出结满了黄色番茄的巨大“番茄树”，这些“番茄树不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。就属于无木栽培。考点：此题考查什么是无土栽培。通过此题考查学生掌握生物学基础知识和运用知识解决实际问题的能力19B【解析】试题分析：由叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长

24、，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，所以说茎上的新芽通常是由芽原基发育而来的。考点：叶芽的结构。点评：此题为基础题，难度一般，能够熟练掌握叶芽各部分结构的名称及作用，即可解题。20A【解析】试题分析：氧浓度低，温度越低，呼吸作用的强度越弱，遮光可以抑制进行光合作用，因为一旦进行光合作用将会释放出氧气，所以将马铃薯贮藏在遮光、低温、含氧浓度低的地窖中，可以减少有机物的消耗，延长储存时间，故选A。考点：本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系。21相似【解析】分析：新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，

25、体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂解答：解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞故答案为：相似22生命现象；生命活动规律【解析】试题分析：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学考点：生物的特征23物质和能量；氧气；二氧化碳【解析】试题分析：新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的

26、转变过程包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物；生物生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物；动物从外界获取现成的营养例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，并且释放能量供生命活动利用例如：鲸呼气时产生雾状水柱生物都能排出体内产生的废物：动物和人通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物；植物通过落叶等方式排出废物考点：生物的特征24开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉【解析】试题分析：有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式“绿色开花植物经

27、过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程”是有性生殖；传粉是受精的前提条件，它具有异花传粉和异花传粉两种方式花粉落到同一株花的柱头上的过程叫自花传粉；花粉落到另一朵花的柱头上叫做异花传粉。故答案为：开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉考点：此题考查的是植物的有性生殖。25应激性，新陈代谢【解析】试题分析：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通

28、过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。考点：本题考查的是生物的特征。点评：此题是基础知识题，难度一般，解答此题的关键是理解生物的基本特征。26暗 少【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大，所以某同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变暗，能看见的细胞数目也较少。考点：本题考查的是显微镜的使用方法。27（1）保护；输导；营养（2）细胞组织器官植物体；植物体的结构层次中没有系统（3）细胞组织器官系统兔子【解析】试题分析：（1）植

29、物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等如番茄的表皮，位于最外面，起保护作用，属于保护组织组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织（2）植物体的结构层次：细胞组织器官植物体动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体因此植物体的结构层次中没有系统考点：此题主要考查的是植物的主要组织及其结构层次的知识，思考解答28（1）光合作用 （2）CO2 有机物 （3）碳-氧（4）能量【解析】试题分析：（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用；（2）由

30、绿色植物的光合作用公式：，可以看出，A.B代表的两种物质分别是CO2 和有机物；（3）植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，维持生物圈中碳-氧平衡；（4）呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。考点：本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用的联系，意在考查对光合作用和呼吸作用概念和实质的理解。29雄蕊；雌蕊【解析】试题分析：在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系 雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能

31、形成果实和种子故答案为：雄蕊；雌蕊考点：此题考查的是花的结构30【解析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的狮子捕食猎物，说明生物的生活需要营养；人手被烫到会缩回，说明生物能对外界刺激作出反应；母鸡下蛋，说明生物能繁殖；人体的排汗，说明生物能排出身体内产生的废物；小树苗不断长大，说明生物能生长。31【解析】藻类植物是最低等的植物类群，有单细胞或多细胞的，海洋中的藻类植物释放的氧气，占地球大气含氧量的70%，种子植物是最高等的植物类群，节肢动物中的昆

32、虫家族非常兴旺发达，所以节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的类群，鱼类生活在水中，属于脊椎动物，哺乳类具有胎生、哺乳的特征，是最高等的动物类群。32【解析】考点：生物学史分析：此题是关于部分生物学家的生平事迹的连线题，思考连线解答：解：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一 哈维是英国的生理学家哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理 沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x

33、射线衍射1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型故答案为：点评：关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识即可正确连线33上皮组织保护和分泌 肌肉组织收缩、舒张 结缔组织连接、支持、保护、营养 神经组织产生和传导兴奋【解析】试题分析：上皮组织具有保护和分泌作用；肌肉组织能收缩、舒张，产生运动；结缔组织起到连接、支持、保护、营养等作用，如血液等；神经组织有产生和传导兴奋的功能。341、B 2、A 3、D 4、C【解析】试题分析：藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻等，有多细胞的，如

34、海带、紫菜等，其结果简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水；被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水。考点：本题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征。点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征。35 C A B D【解析】该题考查的是动物的几种组织的功能学生识记便可。36

35、a- b- c-【解析】试题分析：海带属于藻类植物，结构简单，多生活在水中，没有根茎叶的分化，墙藓属于苔藓植物，没有根和茎，只有小而薄的叶子，也没有输导组织，石松属于蕨类植物，有了真正的根茎叶和输导组织，但生殖过程仍离不开水。考点：本题考查的是各种植物类群的特征。37 A 配 B 配 C 配 D 配【解析】试题分析：生物具以下特征：1、生物体具有严整的结构，除病毒外，生物体由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位，2、生物体的生活需要营养，3、生物体能进行呼吸，4生物体能排出身体内产生的废物，5、生物体具有应激性，能对外界刺激作出反应，6、生物体生长和繁殖，7、生物体具有遗传和变异的特性，

36、8、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境等。植物开花结果，是植物进行繁殖后代，人体排汗是人体在生活过程中，体内产生多种废物，并将废物排出体外，鲸喷出水柱，因为鲸用肺呼吸，呼气时能产生雾状水珠，向日葵朝向太阳，是对光刺激产生的向光性。考点：本题考查的是生物的特征。38c a b d【解析】试题分析：动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属于C消费者；变色龙随环境改变体色，变的与周围环境的色彩非常相似，有利于保护自己，属于A保护色；真菌、细菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐，促进了物质循环，属于B分解者；生态系统中的植物制造有机物，为其它生物提高食物，属于D生产者。考点：本题考查的是

37、生态系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点。39（1）焦螺旋-转动时镜筒升降，物镜和目镜-放大作用，反光镜-反射光线，载物台-放被观察的标本（2）肾蕨-蕨类植物，紫菜-藻类植物，枇杷-种子植物，松树-裸子植物。【解析】试题分析：（1）粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。载物台是放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。反光镜的一面是平面镜，一面是凹面镜，转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。（2）肾蕨是蕨类植物，紫菜是海洋藻类，枇杷的种子有

38、果皮的包被，是被子植物，松树的种子裸露在外，是裸子植物。考点：本题考查的是显微镜的使用和植物的分类。40【解析】考点：我国植被面临的主要问题分析：此题考查的知识点是我国森林资源的平均水平解答时可以从我国的森林覆盖率、森林资源的平均水平方面来切入解答：解：国家林业局最近公布了第五次全国森林资源清查结果本次清查历时5年，对全国30个省、自治区、直辖市进行了清查目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.

39、1亿立方米森林资源的平均水平依然很低我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率（27%）的61.3%；全国人均森林面积和人均森林蓄积分别相当于世界人均水平的1/5和1/8，面积再大，若乱砍滥伐，势必造成森林资源匮乏，使我国森林覆盖率继续降低故答案为：点评：解答此类题目的关键是熟知我国森林资源的平均水平、覆盖率，及现状41【解析】考点：生物生存的环境条件分析：此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入解答：解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生

40、存空间因此仙人掌除了需要空气和阳光，还需要水、适宜的温度、营养物质如无机盐故答案为：点评：解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件42错【解析】试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故题中的叙述是错误的考点：本题考查的是人体的基本组织及功能。43错【解析】试题分析：

41、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋可见题中的叙述是错误的考点：人体的几种基本组织及功能44错【解析】试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸

42、）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的考点：此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入45错【解析】试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。考点：本题考查的是人体组织的功能。点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握人体的基本组织以及功能。46对【解析】试题分析：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源

43、，同时放出氧气供生物呼吸利用， 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉，三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，所以题干的叙述是正确的。考点：绿色植物光合作用的意义。点评：光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。47【解析】试题分析:在探究影响种子萌发的外界条件的实验中，通常选取籽粒饱满且完整，具有生命力，不在休眠期的多粒黄豆种子，分为数量相同（10粒左右）的四组，一组缺少空气，一组缺少水分，一组温度不适宜，一组提供充足的