四川省雅安市雨城区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

学年（上）七年级阶段目标教学实践园地道德与法治（一）注意：一个阶段的学习已结束，为了对学习和教学进行客观评价，以利于促进学生全面发展，促使教师优化教学，请按、、C三个等级的评价方式认真完成以下各项内容。一般性发展目标评价项目兴趣与愿望活动与探究合作与交流学习方法与能力自评师评基础知识与技能目标评价（一、二单元：一～七课，共五道大题，满分分）题号一二三四总分得分第一部分（共分）一、单项选择题（下列各小题只有一个最符合题意的选项，请选出。每小题3分，共分）1.《院士的中学时代》一书，记录了30余位中科院院士中学时代的学习经历和成长过程。下列有可能作为我们阅读后的学习的体会的是①中学时代决定我们的生活信念和追求②中学时代为人生长卷打下厚实的底色③中学时代是人生发展最重要的关键期④中学时代对我们的人生具有独特价值A.①②B.②③C.②④D.③④2.为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。以下“努力”的方法可取的是①学思并进，知行合一②劳逸结合，科学用脑③团队合作，互帮互助④志存高远，常立新志A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.人民网指出，“人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。”这启示我们正确对待他人的评价应采取的态度是①平静拒绝②用心聆听③闻过则喜④勇于面对A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“骏马行千里，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”。古人的话启示我们①人要全面、客观地认识自己②人要用发展的眼光看待自己③人在生活中要善于扬长避短④要将心比心，学会换位思考A.①②B.①③C.②④D.③④5．下边两幅图启示我们要A．提高效率，按计划行事B．分清轻重缓急，只做最重要的事C．科学规划，合理安排时间D．重视效率，认认真真做事6．复兴的画卷，在砥砺前行中一路铺展；时代的华章，在接续奋斗里不断书写。习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”从中，我们可以领悟到①克服困难，勇往直前②树立志向，定能成功③身份相同，责任有别④千里之行，始于足下A．①②B．①④C．②③D．③④7．经典名言往往蕴含着丰富的智慧，启迪着我们的智慧，陶冶着我们的情操，帮我们明理，助我们成长。对下列经典名言的理解正确的是A．凡事预则立，不预则废——生活需要规划B．业精于勤，荒于嬉——我们要乐观豁达，积极向上C．为者常成，行者常至——我们要学会学习，虚心求教D．知人者智，自知者明——我们要正视缺点，顺其自然8．在道德与法治课堂上，老师为同学们出示了“冰山模型”（下图）。老师意在启迪学生A．珍惜初中生活，享受美好青春B．掌握有效方法，学会科学学习C．全面认识自己，注意激发潜能D．注重他人评价，塑造完美形象9．读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳住众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们①读书让我们体会到学习中的苦与乐②读书需要自觉行动，持之以恒③读书能够让我们拥有更充实的生活④读书能够滋养我们的精神世界A．①②B．①④C．②③D．③④10．古语云：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，从学会学习的角度看就是要A．善于运用不同的学习方式B．保持对学习的兴趣和爱好C．自觉养成良好的学习习惯D．不断提升自己的学习能力11．桑南才是西南边境怒江大峡谷的一名邮递员，37年来，桑南才骑坏了5辆摩托车，磨破了160多个邮包，穿烂了560多双胶鞋，把青春和汗水留在了高山峡谷之间。在大人的影响下，他的儿子从小学习努力，热爱生活，乐于助人。他说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见①家风会影响家庭成员的价值观念性格特征道德修养和行为习惯②优良的家风引导人们向上向善，促进社会发展、家庭幸福和谐③优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．良好的家风家训是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是A．不学礼，无以立——诚实守信，注重个人品德B．有喜庆，不可生妒忌心——邻里互助，主动帮扶他人C．一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约，珍惜劳动成果D．见富贵而生谄容者，最可耻——谦虚谨慎，避免骄傲自满13．面对天气转凉时妈妈唠叨多穿衣的场景，网友调侃“有一种冷叫妈妈觉得我冷”；面对离家时被妈妈塞满家乡特产的后备箱，网友直呼“有一种爱叫妈妈的后备箱”。面对妈妈唠叨而温暖的爱，我们应该①依法行使孝亲敬长的权利②完全顺从父母的所有安排③用实际行动表达孝敬之心④试着理解接纳父母的做法A．①②B．①③C．②④D．③④14．某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们A．时代在发展，对老师提出了更高的要求B．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出C．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同D．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一15．“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”。有些同学总是喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，一旦受到老师的批评，就会产生不良情绪，甚至埋怨老师。下列同学受到老师的批评后，想法正确的是A．老师的批评是造成学生成长烦恼的重要因素B．老师的批评是对我们的关心，我们应该无条件接受C．我们应该站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的D．老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我16．以下是七年级某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是①学而不已，阖棺而止——学习没有终点，我们要终生学习②独学而无友，则孤陋而寡闻——学习要独立自主，无须与他人合作交流③人之进学在于思，思则能知是与非——在学习的过程中要注意思考，明辨是非④学然后知不足，教然后知困——教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．某校7年（1）班进行了学生生活“微记录”和“微点评”，其中正确的一项是①小强喜欢和品德高尚的人交朋友——交友需要慎重选择②考试时小明让小奇传递答案小抄被拒绝——交友需要讲原则③小红在老师生病时主动关心问候——主动关心老师利于促进师生关系④小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝——家庭成员发生矛盾时要指责错误一方A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是①积极参与集体生活，完善自我②只要借助团队的力量，就能使自己强大③集体能够涵养品格、发展个性④集体力量源于成员共同目标和团结协作A．①②B．①③C．②④D．③④19．作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有①“民齐者强，民不齐者弱”——《荀子》②“万人操弓，共射一招，招无不中”——《吕氏春秋》③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”——《周易》④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”——《淮南子》A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④20．一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是①发现有同学说脏话，我礼貌规劝②发现校园地面有垃圾，我立即捡起③课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中④值日时发现有同学偷懒，我积极带头一起劳动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料简答题共分)21.青春如初春，如朝日，凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们应该怎样开发自己的创造潜能？（3分）22.材料一习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。材料二每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。（1）阅读材料，结合所学知识，思考人为什么要学习？（3分）（2）梦想从学习开始，我们应如何正确学习，更好地实现梦想？（4分）23.习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”（1）你最喜欢的老师任教什么学科？（1分）请写出你喜欢他（她）的理由？（1分）（2）在学习生活中，如何正确对待老师的表扬和批评？（4分）24.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。你对友谊的作用是如何理解的？（3分)25.某敬老院的墙上有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西、教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”（1）如果让你用一句话感谢父母，你最想对他们说什么？（1分）（2）如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么？（2分）（3）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对此，你能做些什么？（4分）26.在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。对友谊的感受，是我们成长必经的历程。（1）请你观察漫画，谈谈能称之为“朋友”的标准是什么？（答出2条即可，2分）（2）你心目中的“朋友”与“损友”是怎样的？请你仿照漫画中的语句再举两例。（4分）三、辨析题（共8分）（仅作判断不说明理由者不得分）27.国庆期间，七年级学生小宇和同学们一起策划研学方案、设计研学路线。他们参观上海交通大学校史馆，聆听教授讲课；走进造船厂，观看造船实景，了解江南造船的发展历程与孜孜不倦的工匠精神；走进百度ApolloPark中心，了解百度无人驾驶，与同学们一起感受创新的力量。但小宇妈妈认为：“研学活动是旅游，不是学习，毫无意义。”请你对小宇妈妈的观点进行辨析。第二部分（共分）四、探究与分享（共分）28.某校七年级（1）班召开“启航未来筑梦成长”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。【环节一】人贵有自知在讲授“正确认识自我”这一课时，老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生：心理效应解释关联知识点一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那木桶效应①

块。别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自

镜像效应②

己的言行。（1）请你依据这些心理效应的解释，补充①和②所关联的知识点。（4分）【环节二】凡事预则立初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。（2）假如你是老师，你会指导同学们如何做出规划并实施规划？（3分）【环节三】人无志不立老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。（3）结合梦想、学习等角度，请你参照“勇于担当”为中学生拟写成长指南。（3分）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南：勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。①。②。③。29.在“双减”背景下，为丰富学生的学习生活，促进知行合一，我市各校开展丰富多彩的社团活动。请你参与，并完成以下任务。学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小亮、小成和小斌作为辩论社团成员代表班级参加比赛。【集体生活成就我】比赛结束后，小成聊了自己的感受：准备辩论赛时，我们小组一起查阅资料，探究问题，收获很大。比赛过程中，我们沉着应对，互相支持，共同为了班级