砖井中学2011-2012学年九年级化学竞赛试卷

1、砖井中学2012-2013学年九年级化学竞赛试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是正确的）1、本次化学期末考试用的纸张,下列性质属于其化学性质的是( ) A、白色 B、.不溶于水 C、可燃 D、易撕碎2、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 （ ） A、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 B、“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C、“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D、“新物质”就是自然界中不存在的物质3、 下列物质的化学式书写不正确的是( ) A、氧化

2、镁 MgO2 B、氧化钠 Na2O C、硫酸锌 ZnSO4 D、氢氧化铜 Cu(OH)24、已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的( )5、“由同种元素组成的不同单质叫同素形体”，下列各组物质属于同素异形体的是（ ）A、 CO和CO2 B、O2和O3 C、氧气和液态氧 D、H2O 和H2O2 6、元素X的核电荷数为a，它们的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同，则元素Y核电荷数为（ ） A、m+n+a B、a-m-n C、m-n-aD、m+n-a7、国际化学联合会于2月19日宣布

3、，第112号化学元素已获正式名称“Copernicium”，相应元素符号为“Cn”。化学元素周期表中又添新成员。新元素的质量约是氢原子质量的277倍，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为（ ） A、112 B、277 C、165 D、3898、 常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2克某有机物在足量的氧气中充分燃烧,生成4.4克CO2和3.6克H2O,则该有机物中( )A、一定含有C、H两种元素,可能含有O元素 B、.一定含有C、H、O三种元素C、 一定含有C、O两种元素,可能含有H元素 D、 只含有C、H两种元素,不含O元素9、 某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质。

4、已知R的相对分子质量为150，其中含碳元素40%，含氢元素6.7%，其余为氧元素。则R的化学式为( ) A、C5H10O2 B、C5H10O5 C、C6H6O D、C6H12O610、在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后物质的质量如下：物 质xyzq反应前质量(g)2202020反应后质量(g)待测102624有关该反应的下列说法错误的是( )A、y是反应物 B、z、q是生成物C、这个反应属于化合反应 D、x可能是这个反应的催化剂11、现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作(右图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞)：关b开a；通入混合

5、气体；收集气体；关a开b；收集气体。通过上述操作小芳（ ） A、只收集到CO气体 B、只收集到CO2气体 C、先收集到CO气体，后收集到CO2气体 D、先收集到CO2气体，后收集到CO气体12、在氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）这三种铁的氧化物中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（ ）A、Fe3O4、Fe2O3、FeO B、FeO、Fe2O3、Fe3O4C、FeO、Fe3O4、Fe2O3 D、Fe2O3、Fe3O4、FeO13、 用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（ ） A、温度太低 B、试管口倾斜了C

6、、反应开始时，没有把试管内的空气排干净 D、铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 14、逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（ ） A、同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素 B、由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 D、当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定15、如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量

7、的氧气，下列现象正确的是( )A、 气球胀大，红墨水左移 B、气球缩小，红墨水右移 C、 气球胀大，红墨水右移 D、气球缩小，红墨水左移2、 填空与简答题（本大题共5小题，计28分）16、(4分)请用元素符号或化学式表示(1)干冰_； （2）天然气的主要成分_；(3)乙醇_； （4）3个二氧化氮分子_；17、 (4分)在H、O、C、S、Ca五种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。可用于人工降雨的氧化物是；可用于实验室制取氢气的酸是；可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是。18、 （6分）通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题 （1）氮气约占空气体积的

8、；供给呼吸的气体是 。（2）煤、石油和 是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖。科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为 。（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 （填字母，下同）。A节约使用纸张B分类回收处理垃圾 C减少使用塑料袋D减少使用一次性纸杯（4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是 。A太阳能的利用 B地源热泵节能技术的使用C世博会开幕倒计时 D园区内交通工具实现零排放E、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

9、19、 （6分）请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母），A它们都有毒 B它们由同种分子构成C它们都能溶于水 D它们由同种元素组成二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g4880000反应后质量/g204454x根据质量守恒定律，得出表中x的值为 ；（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：11 Na 钠22.9917 Cl 氯 35.45钠原

10、子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。Na+的结构示意图是 (填字母)。20、(9分)右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空： (1)的化学方程式 ；(2)物质中的阳离子 ；(3)物质的化学式 ；(4)写出化学方程式 ；(5) 标出物质化学式中带点元素的化合价 ；(6)生成物质的化学方程式 三、实验及探究题（本大题共3小题，计34分)21、( 12分 )小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 提出问题为什么会生成淡黄色固体? 查阅资料小婧查阅资料，记录了下列

11、几种物质的颜色：物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；提出猜想分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；实验探究小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；实验结论根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 反思与评价通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。大烧杯浓氨水浸有酚酞试液的脱脂棉团细铁丝AC氧气气热水白磷剥壳熟鸡蛋浓石灰水CO2气BD喷水放入集气瓶中二氧化碳22、(14分) 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问

12、题。（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）。A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性 （2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 。（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到燃烧所需要的 ； ，反应的化学方程式为 。（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）。23、（8分）化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 。（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论假设不成立。【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处