八年级下册语文复习提纲-精编

1、【重点文言语句翻译】1、风烟俱净，天山共色。风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。2、奇山异水，天下独绝。奇异的山水，是天下绝无仅有的。3、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。4、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(高山)凭依山势争着向上，争相比高远；笔直地向上，形成了成千成百的山峰。5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也

2、像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。7、以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。8、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。（我）又担心没有才学渊博的老师和名人相交往请教，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着经书请教。9、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。有时遇到他斥责别人，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答。10、故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽很愚笨，终于获得很多教益。11、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。服侍的人拿来热水给我洗手暖脚，拿被子给我盖上，过很久才暖和过来。12、主人日再食，无鲜肥

3、滋味之享。主人每天只提供两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。13、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为我心中有自己的乐趣（指读书），不感到吃穿的享受不如别人了。14、越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。15、览物之情，得无异乎？观赏自然景物而触发的心情，难道没有不同吗？16、淫雨霏霏，连月不开。连绵的雨下个不停，接连数日不放晴。17、春和景明，波澜不惊。春风和煦，阳光明媚，没有惊涛骇浪。18、浮光跃金，静影沉璧。浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。19、不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。20、微斯人，吾谁与归？如果没

4、有这种人，我同谁一道呢？21、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷做官，就为那百姓担忧；不在朝廷做官，就为那君主担忧。22、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上的，是醉翁亭。23、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。24、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的是喝醉了的太守。25、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。老人小孩络绎不绝，这是滁州人出游。26、若夫日出而

5、林霏开，云归而岩穴暝。像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山里就昏暗了。27、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开放，散发清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。28、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守因为他们的快乐而快乐。29、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能够和大家一起享受快乐，醒来能用文章记述这乐事的人，是太守。30、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇摆着，连接着，参差不齐，随风飘动。31、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来头，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。

6、32、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（鱼儿）呆呆地一动也不动，忽然向远方游去，来来往往，动作轻快敏捷。33、斗折蛇行，明灭可见。（溪身）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或明或暗，隐约可见。34、竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面竹子树木环绕着，非常寂静，空无一人，使人心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。35、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地逗留，于是记下这件事就离开了。【文言文重点问题】1醉翁亭记中作者要表达的“醉翁之意”是什么？“太守之乐”包含哪些乐趣？ 作者要表达的“醉翁之意”是表现作者独特的“太守之乐”。“太守之乐”至少包含

7、三种乐趣：山水之美是其乐一，美酒佳肴是其乐二，与民同乐是其乐三。所以本文的主旨是表现作者“与民同乐”的政治思想。2.岳阳楼记以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者要像“古仁人”那样“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，心怀天下的远大政治抱负。3、你如何理解小石潭记中作者的前“乐”后“忧”？ 作者参与政治改革，失败后被贬，心情一直都郁郁不安，他想通过游玩山水来排遣内心的苦闷，因此看到小石潭的美景和潭中鱼的可爱会“心乐之”；但忧郁是他此时心情的主调，一经这里过于凄清的环境的触发，他那短暂的快乐便会消失，忧伤的心情又会流露出来。4、

8、送东阳马生序中，作者求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的，他为什么能够这么做？ 读书难、求师难、求学难。他凭借自己吃苦耐劳、刻苦好学的精神克服了这些困难，并且最终学有所成。他能够这样做的原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，即他不把物质生活的贫乏放在心上，而去追求精神生活的富足，所以能够坚持不懈，并学有所成。5、与朱元思书中能够体现文章主题思想的句子是哪一句？这句话体现了文章怎样的主题思想？“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话体现了作者厌恶官场世俗生活，藐视追名逐利之徒的思想感情，和远离世俗，避世退隐的高洁志趣。【阅读题常见概念】1、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对

9、偶、反问、设问、排比、反复、引用。2、 表达方式：叙述、描写、抒情、说明、议论。3、写作手法：象征、衬托、烘托、伏笔、铺垫、对比、欲扬先抑、前呼后应、托物言志。4、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。5、说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。6、说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、下定义、作比较、摹状貌、引资料。7、人物描写的方法：动作描写、外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写。8、描写角度：正面描写、侧面描写。9、描写类型：人物描写、环境描写、场面描写。10、抒情的方法：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情。11、记叙文四（六）要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。12、议论文三要

10、素：论点（中心论点、分论点）、论证（举例论证、引用论证、道理论证、比喻论证、对比论证）、论据（事实论据、理论论据）。13、小说三要素：人物（主人公、次要人物）、情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）、环境（自然环境、社会环境）。14、短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补；15、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分记清楚，定语常在主宾前，谓前状语谓后补。【阅读题常见题型的应答规范】1、问：概括文章或文段内容。（记叙文或小说） 答：谁什么时间在什么地方做了什么事情，结果怎么样。2、问：某一句话在文章中起什么作用？ 答：开头（设置悬念、激发阅读兴趣、引起下文、奠定感情基调、作铺垫、埋伏笔）；

11、中间（过渡、承上启下）； 结尾（呼点开头、点题、画龙点睛、深化主题、揭示中心、总结全文）。3、问：某一句属于什么表达方式？有什么作用？ 答：见概念2。作用：叙议结合、点明中心、抒发了什么感情、表达了什么观点、体现了人物的什么品质。4、问：某一句属于什么描写？有什么作用？ 答：环境描写（起烘托作用、形象地写出了景物什么样的特点、渲染了或悲或喜的气氛、流露了或悲或喜的心情、埋伏笔、作铺垫）；人物描写（外貌、动作、心理、神态、语言描写，形象地刻划了人物什么形象、体现了人物的什么性格什么品质）。5、问：某一句如何理解？ 答题要领：用自己的话，揭示出这一句话的言外之意、将深奥的话写得通俗易懂就行了。6、

12、问：某一句话或某一字词有何表达效果？或请赏析某一句话？答题要领：先看看有没有使用修辞手法，如果有，就判断是什么修辞，作分析其作用。（比喻：生动形象地写出了什么特点；拟人：将什么人格化，赋予什么人的思想感情，形象地写出了什么特点；排比：加强了气势，增强了表达效果或艺术感染力）如果没有修辞，就看看是哪些词语用得特别巧妙。（动词：形象而准确地写出了什么性格；形容词：形象而具体地写出了什么特点）。7、问：本文使用了什么写作手法（写作技巧、写作特色、表现手法）？ 答：对比（与前文的某一句话或某一个人形成鲜明的对比，突出什么特点或什么品质）；象征（含蓄地表达作者的某一观点或某一感情）；烘托（更好地衬托出某

13、一特点或更好地营造某一气氛。）；欲扬先抑（为后文的赞扬进行蓄势，更好地抒发赞美之情。）；前后呼应（使文章结构完整、中心突出、画龙点睛、深化主题。）8、问：说明文中的某个词语能不能删去？ 答：不能。先解释该词（表修饰、表限制、表程度、表范围），再比较（原来是什么意思，删去后就成什么意思了），最后加一句套话（与事实不相符，也不能体现说明文语言的准确性）。9、问：说明文中某句或某段主要使用了什么说明方法？有什么作用？ 答：方法见概念6。作用：准确、具体、形象、条理清楚地说明了某某的什么特点、性质、类型、用途等（一般在前文找原话）。10、归纳要点、提炼信息的题目：一定要通读全文，才能做到全面，不疏漏要

14、点。11、翻译的技巧：留（人名、地名、年号）、补（省略的成份）、调（调整顺序）。12、断句的技巧：找标志（之乎者也则矣哉耶）、看句式（判断句、并列句）、靠理解、凭语感。13、某一故事或寓言给你的启迪：这个故事或寓言告诉我们一个什么道理（不要怎么样，而要怎么样，否则就会怎么样；以前自己怎么样，学了本文之后，我会怎么样。）【口语交际与综合性学习常见题型的应答技巧】1、 开场白：称呼+礼貌性问候或自我介绍+借用名言（或自创名言）切入话题。2、 辩论题：摆明观点+正面论证（借用名言或事例）+反面论证（借用名言或事例）+总结观点。3、 发短信：赞美型（使用排比句、注意文学色彩）；批判型（使用反问句，注意讽刺意味）。4、 提炼信息题：逐句阅读圈出关键词简要概括分条概述。5、