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文档简介

1、马镇九年制学校数学导学案（理科）课题： 买文具（1）课型新授教师复备栏或学生笔记栏学习目标1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的计算方法，并且能够进行正确的计算。2.能够运用学到的知识解决简单的实际问题。3.在学习探索的过程中，锻炼自己思维的灵活性。学习重点、难点1.除数是整十数的除法的计算方法2.除数是整十数的除法的竖式的书写格式。教学准备多媒体课件学法指导自主学习法，讨论交流法，练习法等。自主学习1口算。402=505=903=207=303=704= 806=910=306=403=602=270=2我能填得又快又准。（）30=60（）60=180（）50=20090（）=18

2、040（）=12070（）=1403计算下面的式题。自我评价：我得了（ ）颗小组长评价：你得了（ ）颗合作探究仔细观察66页上边的图片，找一找上面的信息。问题1：80元可以买多少个书包？（）（）=（个）思考或在小组内交流：这样列式你是怎样想的？你是怎样计算出来的？列竖式计算你会吗？试一试。 竖式的商要写在哪一位上？为什么呢？ 想一想，和小组讨论一下原因。总结：像8020这样的除数是（ ）位数的除法，试商时，要先用被除数的（）来试商，除到哪一位，商就写在（）的上面。问题2：140元可以买几个书包？（说说是怎样计算的，组内讨论交流想法。）（）（）=（个） 竖式的商要写在哪一位上？为什么呢？ 想一想

3、，和小组讨论一下原因。总结：除数是两位数的除法，如果被除数的前（）位除不开，就用被除数的（）来试商，除到哪一位，商就写在（）的上面。小练习：9030= 8040=25050= 36090=形成结论：小组长评价：你得了（ ）颗课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么?课堂拓展 190元可以买几个计算器？165元呢？分别列式计算。2根据上面的情境图片，再提一个数学问题，并且列式计算。3括号里最大能填几？30（）22040()14060()20050()8560()30680()3144.列竖式计算下列各题。 9420 24660 36030 84320教师评价：你得了（ ）颗课后反思 在教学过程中，对于调动学生的积极性，我做得还不够好。课堂节奏相对缓慢，课堂上欠缺高潮。值得引起我再次思考的是：如我在教8020的算法时，学生有提到同时去掉“0”的方法。这方法其实已经蕴含了“商不变”的思想，而此时这块内容学生还没学过，该如何讲解比较妥当我一直在思考。我当时没有强调被除数和除数同时去掉“0”，导致学生在计算中出现0的处理不恰当。我想在学生碰到困难时，怎样引导才能拓展学生的思维，使学生的思维从模糊走向清晰？怎样把新知和学生的原有知识更紧

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