三年级下学期语文期中综合复习及答案通用语文版

1、三年级下学期语文期中综合复习及答案通用语文版班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语。hu chi zhng qin l zh dng rn l xng pn mng l ki li li tng tng c rn f shng zn men d ying d bn pn xing 2. 看拼音，写词语。wn shu yu mi nng gu shu n yn zu yu pio hu zh qing b 3. 看拼音写词语。p teng p su chu li lng hu qng shung m gu x shu dio y 4. 读拼音，写词语。yun yang l y chu

2、f j lng u r hu bn z sh fng f 5. 读拼音，写词语。q m wi w hu tu ji zhe mi q zhn jng gng d xn s n nng di ji 形近字词6. 辨字组词。臂（_） 惜（_） 镜（_） 栽（_） 缝（_） 壁（_） 蜡（_） 境（_） 载（_） 篷（_） 7. 比一比，组词。乱（_） 经（_） 怜（_） 形（_） 刮（_） 径（_） 冷（_） 行（_） 8. 比一比，再组词。株（_） 待（_） 触（_） 颈（_）珠（_） 侍（_） 解（_） 须（_）9. 比一比，再组词。受（_） 鸣（_） 伸（_） 沟（_） 爱（_） 鸡（_）

3、神（_） 钩（_） 10. 比一比，组成词语。漂（_） 遥（_） 惜（_） 妙（_） 饮（_）飘（_） 谣（_） 借（_） 抄（_） 软（_）句子训练营11. 按要求完成句子练习。1.我和阿成哥把小虾从河里带回家。 (改为“被”字句) _2.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句)_3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词语造句)_4.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改为反问句)_5.在鱼缸里养了金鱼几条。(修改病句)_12. 句子变身。1例：小家伙摔得还挺重。姐姐笑得_。2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。小鸟飞向蓝天，蓝天上飘着朵

4、朵白云，_。3这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语合并成一句话）_4洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。（修改病句）_13. 按要求写句子。1.高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句）_2.浅水洼 小男孩 一条一条 把 大海 捡起来 的 扔进 小鱼 里（连词成句） _3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家养了一只雪白的花猫。（修改病句）_14. 按要求写句子。（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。缩句：_（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。修改病句：_（3）尽管它们

5、逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。用画线词语写句子：_（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。改为“被”字句：_（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。改为拟人句：_15. 根据要求完成句子练习。1秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）_，是_。2一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）_3你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）_4同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）_秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_，大豆_，水稻_。课内填空16. 根据课文内容填空。1.在牛肚子里旅

6、行讲述了两只小蟋蟀_和_之间的故事，_牛肚子里做了一次旅行。2.搭船的鸟一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友会搭“顺风船”的_。3.秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“_。”4._，无理寸步难行。5.赠刘景文是诗人_写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“_”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们_。6.我们的祖国美丽富饶，有望天门山中长江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群岛。17. 根据课文内容填空。1千门万户瞳瞳日，_。2我国的造纸术首先传到邻近的_和_，后来又传到_和_，极大地促进了人类社会的_

7、和文化的_，影响了全世界。3赵州桥表现了劳动人民的_和_，是我国宝贵的_遗产。4北宋时候，有位画家叫_。他画了一幅名扬中外的画_。18. 古诗填空。1.泥融飞燕子，_。2._，春江水暖鸭先知。3.梅子黄时日日晴，_。4.江南好，风景旧曾谙。_，_能不忆江南？19. 按课文内容填空。1.清明这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是_，_。2.池子与河流揭示了一个道理：_3.纸的发明一课是按照_顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易_ ，可以_制造，价格又_ ，能满足 _ 的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。20. 根据所学内容填空。1“

8、宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因释其耒而守株，冀复得免。_，而_。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_。2陶罐和铁罐让我明白了_。读了鹿角和鹿腿，我懂得了_。阅读理解21. 阅读下文，回答问题。 看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

9、黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。1作者是按照_的顺序描写天空的。（ ）A时间 B方位 C事情发展2天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？ _3作者依次描写了天空中的_、_、_、落日的余晖、_等景物，让我们充分感受到天空的_。4文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“_”画出其中一处，并说说这样写的好处。 _5天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。 _22. 阅读下文，回答问题。 没头脑和不高兴（节选） “没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，

10、是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？ “没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？” “没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍

11、蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。1给短文中的划线词语选合适的意思。 新鲜：_A（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出现不久精神：_A英俊，相貌、身材好B人的意识、思维活动C表现出来的活力2“没头脑”设计的少年宫的缺点有（ ）（多选）A没有指示牌 B没有提供食物 C只有楼梯没有电梯 D楼太高太大3用“_”画出与门卫的话相呼应的句子。4你觉得“没头脑”是个怎样的人？ _23. 阅读短文，完成练习。坐过站那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去啊？”我抬头一看

12、，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上

13、有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”1文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。（_）地笑（_）地笑2结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。“我”听了姑娘的话才知道_，原来姑娘_。3对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（ ）。A姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。B姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。C姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。D姑娘看我行动不便，想给我让座。4姑娘的言行让你

14、体会到她的哪些优点？（ ）心地善良 富有爱心 见义勇为聪明机智 健谈油滑 乐于助人A B C D5人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！_24. 阅读短文，回答问题。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵

15、阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。2从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“ ”画出来。3短文第2自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原_的特点。4短文第4自然段主要描写了_、_、_等动物，突出了草原_的特点。25. 课外阅读。一路花香印度有

16、个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些

17、美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?”1联系上下文,写出下列词语的意思。完好无损:_日复一日:_2把形容两只水罐特点的序号写在括号里。A惭愧自卑B骄傲自大C神奇无比(1)完好的水罐（_）(2)破损的水罐（_） 3根据短文内容填空。印

18、度有个_,他有两只水罐,一只_,另一只_。他巧妙地利用_的水罐,浇灌路边的_,留下了一路花香。4这篇短文告诉我们()。A有能力就显摆,没能力就甘心退后B世上每一件东西、每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用写作26. 习作表达。童话故事里的人物大多都有一件宝器，这件宝器具有神奇的威力，如孙悟空的如意金箍棒，哪吒的风火轮、混天绫，马良的神笔假如让你拥有这样一件宝器，你会用它来做什么？你们之间可能会发生什么有趣的故事呢？发挥想象，把它写下来吧！要求：1自己给故事起个题目。2内容具体，表达出自己的真情实感。_27. 快乐习作。同学们

19、，从小到大，你一定玩过好多游戏，选你玩得最开心、印象特别深刻的，回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程写下来。要求：尽量把过程写清楚，语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。文中不要出现真实的校名和人名。字数在250个以上。_28. 习作表达。看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你挑选一个或者几个词语，发挥想象，把故事写下来。清晨荷花蝴蝶小青蛙草坪音乐会小河边夏季小鱼温馨提示：书写工整，不写错别字。语句通顺。故事内容生动、具体。题目自拟，不少于300字。_答案1、火柴 挣钱 蜡烛 等人 旅行 拼命 离开 流泪 疼痛 擦

20、燃 富商 咱们 答应 地板 喷香2、玩耍优美能够水泥 演奏邮票或者墙壁3、扑腾 破碎 垂柳 浪花 清爽 蘑菇 戏耍 钓鱼4、鸳鸯 芦芽 吹拂 聚拢 偶尔 花瓣 姿势 仿佛5、骑马威武后退接着煤气 镇静攻打 迅速安宁代价6、手臂 爱惜 镜子 栽树 缝补 墙壁 蜡烛 境况 载车 帐篷7、杂乱 经过 可怜 形状 刮过 小径 冷静 行为 8、植株 等待 接触 脖颈 珠宝 侍候 解释 必须9、难受 鸣叫 伸出 水沟 爱人 公鸡 神仙 钩子 10、漂白 遥远 可惜 奇妙 饮料 飘落 谣言 借口 抄写 柔软11、小虾被我和阿成哥从河里带回家。 我捉了蜜蜂。 他不是一个调皮捣蛋的孩子,而是一个好学上进的好学生

21、。 难道我捉了蜜蜂。法布尔不是法国著名的昆虫学家吗? 12、前仰后合 白云在自在闲游 因为这本书写得太精彩了，所以我把这本书一连看了三遍。 洋洋穿着一身蓝色的校服，背着一个粉色的书包，高高兴兴去上学。13、扔进来的纸团被高尔基打开了。 小男孩把浅水洼里捡起来的小鱼一条一条扔进大海。 周围的一切都在起变化。 下课了，同学们一下子涌出了教室。 我家养了一只雪白的猫。 14、鹿在奔跑。 他们俩因为一件小事发生了激烈的争吵。 尽管外面下着大雪，但我还是按时去上学。 陶罐被人们从废墟里挖了出来。 春天，柳树换上了嫩绿的新装。15、示例：秋天的田野 一幅五彩斑斓的画 示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地

22、奔向远方。 你应该知道他们为什么那样急急忙忙。 示例：绽开洁白的笑脸 唱出欢快的歌曲 低下害羞的脸庞 16、青头 红头 误入 翠鸟 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 有理走遍天下 苏轼 荷尽、菊残 要珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈 波浪汹涌的气势 富饶的西沙群岛 美丽 富饶17、总把新桃换旧符 朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲 进步 发展 智慧 才干 历史文化 张择端 清明上河图18、沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 小溪泛尽却山行 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝19、清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 时间 得到 大量 便宜 大多数

23、人20、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具而去树桩旁等候 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用21、1A2五彩缤纷、五颜六色、五光十色3太阳；云彩；雨点；群星；奇妙4我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。5空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外美丽。22、1 B C 2ACD3画：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头

24、的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。4“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。23、1高兴 幸福 2她刚才为什么要认“我”做老师，并给“我”让座 是在帮“我”摆脱小偷 3C4D5付出实际行动，让爱温暖人间。24、1内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的2蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。3 野草 湖水 野花 美丽 4 鸟儿 牛羊 小马驹 欢腾 25、1 完整没有破损。 过了一天又一天,比喻日子久,时间长。 2 B A 3 挑水工

25、有条裂缝 完好无损 有条裂缝 花儿 4 B26、范文：假如我有一件隐身衣假如我有一件隐身衣，我会非常高兴，因为，我就可以用它来做好事，这该是多么有趣的事啊！隐身衣最大的特点就是可以隐身，披上它之后，其他人就看不到你。但是，穿起来时也要小心，因为，它也存在几个缺点：一、夜晚时，隐身衣里面的人将会显出人影；二、别人虽然看不到你，但可以摸到你；三、你的呼吸声和脚步声都会被别人听到；四、下雨时，隐身衣就会失效。我穿着隐身衣来到了菜市场。我看到一位满头白发的老奶奶正在买菜，她的年龄大了，记忆力不太好，忘了让菜贩找钱，提着莱就往家走。菜贩看老奶奶没让找钱就走了，贪心的他没有喊回老奶奶，而是把该找给老奶奶的钱放到自己的钱包里，乐滋滋地站在那里得意地笑着。我很生气，脱下隐身衣，大吼了一声：“你为什么不还给老奶奶钱？”菜贩竟然装作没有听见！我急了，心里想着：“让你见识见识我的厉害！”我披上隐身衣，大摇大摆地走到莱贩身边，从他的钱包里取出应该找