人教版七年级语文上册《二单元写作说真话　抒真情》优质课教案_3

1、巧用妙笔，升格作文记叙文中的议论和抒情一、 教学三维目标：知识与技能：1、把握记叙文中议论和抒情的作用。2、学会在记叙文中运用议论和抒情语言画龙点睛、升华主题。 过程与方法：1、讨论修改典型的失误作文；2、在完成修改的基础上，归纳总结出记叙文中的议论和抒情在文中的地位和作用。3、写作尝试。情感、态度与价值观：养成修改自己作文的习惯。二、教学重点、难点 （一）重点 1、通过修改典型的失误作文，引导学生明确记叙文以“记叙”为主体的特点；2、引导学生归纳总结出记叙文中的议论和抒情在文中的地位和作用。（二）难点 1、引导学生正确修改作文； 2、引导学生归纳总结议论和抒情在记叙文中的地位和作用。三、教具

2、准备：多媒体课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一） 导入 简要总结学生习作的基本情况；了解考试作文的评分标准。（二）出示典型的失误作文：生活，让我品味到了美一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有了一种强烈的冲动，想把它画下。于是我找出画板，一会儿便完成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。 当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完成了第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线条，呆板的构图，死灰般的颜色，天那！这哪是出自我手！学画四年，却画得如此幼稚。不常画画的人是不会理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦般可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画板、摔橡皮、扔铅笔，整

3、个上午一直就对着那幅画生闷气。这时候，脑中总是闪过一个念头：放弃吧！然而每当感受到日暮那种无法抑制的美时，我都会一次又一次逼着自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。 就这样，我坚持了下来。经过无数次修改，整个画面渐渐变得协调而富有层次感。到了假期的最后几天，这幅画终于完成了。我带着创造者才有的喜悦端详着自己的作品：黄昏疲倦的晚风把窗帘拂起，夕阳下，那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢，旁边，是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性。我庆幸，在最艰难的作画过程中，我没有放弃。我再次体味到了画的美 。 （三）分析存在的问题，找寻升格此文的方法，然后做出推断：写作记叙文，“升格”第一招：增加适

4、当的抒情议论，避免偏离题意，起到点明主旨，突出中心，甚至升华主题的作用。（四）用经典验证推断：回望课内、课外经典美文： 走一步，再走一步 、阿长与 、紫藤萝瀑布 ；满分作文父爱，一生的财富 、目送（龙应台）（五）发现、归纳记叙文中议论、抒情作用：1、用在开头：领起全文、点明中心2、用在中间：承上启下、衔接过渡3、用在结尾：深化主旨、升华主题 （六）小组活动 1、细读擦拭心灵,小组讨论：在哪些地方可以添加适当的议论，收获意想不到的写作效果？ 2、升格尝试：小组分头在开头、中间、结尾拟写抒情议论句升格作文。 3、以小组为单位分享升格成果。 擦 拭 心 灵（1）大扫除时，我和几个女生接受了擦拭玻璃窗

5、的任务这是一项很轻松的活儿，大家都比较乐意。于是拿起抹布走到窗外的走廊上，开始了我们的工作。（2） 时间就在我们女生的谈笑风生中一脸灿烂地滑过，当我们开始验收我们的劳动成果时，却发现某一扇玻璃窗上还有几个污点，我们用抹布使劲地擦，却总不见光亮。我走到教室里面用抹布在玻璃窗上轻轻一擦拭，玻璃上的污点竟被我一下子擦干净了。 （3） 或许很多人有过与我一样类似的经历：总是忙着从外面擦那蒙尘的玻璃，可老擦不干净。有一天，你偶尔从里面去擦，却蓦地发现原本不能擦除的污迹不见了，玻璃窗甚是光亮。 （4） 我们总是忙着从外表上来装饰自己，就像现代女性，总用化妆品一层一层地往上抹，面膜是一次一次地做，脸是够白嫩的了，眉毛是够细亮的了，鼻梁骨是够挺的了。可她们的内心是否也像她们的脸蛋一样白皙漂亮呢？我不敢妄下论断。（5） 想让别人欣赏你的美丽，那为何不从美化自己的心灵开始呢？试着