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文档简介

1、探究凸透镜成像规律说课稿各位评委、老师：大家好 !今天我说课的内容是探究凸透镜成像的规律下面我从教材分析、学情分析、教学方法、教学程 序四个方面来说这节课一、教材分析（一）在教材中的地位和作用 本节是八年级上第五章第三节，它是本章的中心内容，它既是第一节透镜和第二节生活中透镜知识 的延伸，又是这两节知识的升华，同时它又是第四节眼睛和第五节显微镜和望远镜的理论基础，是理论 与实践的结合。因此它在本章起至关重要的作用。课程标准要求：“探究并知道凸透镜成像的规律。 ”学生通过自主探究的过程，不仅了解了凸透镜的 成像规律，而且也初步了解实验分析归纳的科学探究方法。在探究过程中，教师引导学生对凸 透镜的

2、成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。由此 可见这是一节培养学生观察能力、动手能力和交流合作能力的好课例。教材中对于实验探究是这样安排的：先给出凸透镜的焦距再让学生观察u2f、2fuf 、u 2f倒立缩小实像f V 2f照相机眼 睛U = 2f倒立等大实像V= 2f测凸透镜 焦距f U 2f倒立放大实像V 2f投影仪幻 灯机U = f一束平行光U f正立放大虚像放大镜规律2物距大于焦距时当物距增大时，像距在减小，像也随之减小当物距减小时，像距在增加，像也随之增大物距小于焦距时当物距减小时，像距减小口诀：像儿跟着物体跑，像的大小像距定。规律三：当所成的像

3、是实像时，物、像异侧当所成的像是虚像时，物、像同侧规律四：倍焦1、焦点是成实像和虚像的分界点，物体在焦点以外成实像，焦点以内成虚像。距分虚实。2、二倍焦距是成放大和缩小像的分界点。物体在二倍焦距以外成缩小像，在二倍焦距以内成放大 象。二倍焦距分大小。（三）小结由学生归纳小结本课学习内容。学生总结后教师给出记忆歌记忆歌一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小；二倍焦点物象等；实像总是异侧倒；虚像总是同侧正；物近像远像变大； 物远像近像变小；像的大小像距定； 像儿跟着物体跑。（四）当堂巩固用几个试题来巩固所学。（见附页）以上是我说课的内容，希望各位评委和老师批评指正，谢谢！附页:达标检测1、 已知凸透镜的焦

4、距为10cm,物体离开凸透镜的距离为15cm,那么所成的像是（）A倒立缩小的实象B倒立放大的实象C正立缩小的虚象D正立放大的虚象2、 凸透镜的焦距为 10cm,当烛焰离凸透镜 30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜cm至cm移动，光屏在某位置上会呈现一个清晰、像。3、放幻灯时银幕上得到的像应该是（ ）A正立放大的实象B倒立放大的实象C正立放大的虚象D倒立放大的虚象4某凸透镜焦距在10厘米与15厘米之间，当物体距凸透镜的距离为25厘米时，所成的像一定是（） A .放大的B .缩小的C.正立的D .倒立的5在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1） 在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_，其目的是为了 _。（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜 20cm的时候，

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