人教版三年级语文下册教材解析

1、人教版三年级语文下册教材解析第二单元 3、 军神 第1课时一、本课教学内容第3课 军神 二、学生本课的预备知识军神是教科版小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲述了年轻时代的刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。 本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对“军神”刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文章通过对人物神态、语言、动作、情绪变化的描写凸现了人物性格，全篇质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人以及军魂的赞颂与崇敬之情。使学

2、生在不知不觉中受到情感的熏陶、心灵的震撼，获得人生感悟。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：学会本课生字13个，理解3个生字，能准确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。2、水平目标：能用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言使用和在细节描写上的妙处。4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。四、教学重、难点及知识点的难度控制水准1、教学重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。2、教学难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。3、知识点：军神这篇文章

3、的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。这对于学生来说不容易理解。 4、控制度： 抓住事件中的重点词、句感受和理解刘伯承的坚强意志。 五、学生出现的问题预测学生的感动之情在读文中表现出来，但对于历史很久远，学生理解和接受起来都很吃力，个别生字有出现错误的可能。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 4、登山 第1课时一、本课教学内容第4课 登山 二、学生本课的预备知识通过小路登山的经过，赞扬了列宁同志自觉锻炼意志的精神。本文有以下两个特点。第一是：这篇课文记述列宁和巴果茨基一天内两次走险路的经过，所以在一篇文章

4、中含有两个起因、经过、结果，这点是不同于学生常见的写事文章，需要渗透，为抓课文的主要内容做好铺垫。第二是：课文主要用巴果茨基和列宁的几次对话，将两次登山有机地串成了一条线。第一次登山通过人物的对话，突出了列宁主动选择走险路的过程。第二次登山时则通过人物的对话，不但突出了与第一次登山的不同之处，而且揭示了中心思想。文路清晰，层层深入，充分反映了列宁自觉锻炼意志的精神。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、通过学习课文，了解列宁两次走险路的经过，学习列宁自觉锻炼意志的品质。 2、在理解课文内容的基础上，引导学生用不同方法练习抓课文的主要内容，提升阅读水平。 3、有感情地朗读课文。四、教学重、

5、难点及知识点的难度控制水准1、教学重点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。2、教学难点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。3、知识点：文章是按照事情的发展顺序来写，理解两次走险路的原因。 4、控制度： 体会课文最后一段中列宁说的话是什么含义。 五、学生出现的问题预测 学生读课文时，不理解回来时为什么还走险路。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 3、 快乐读书屋二 第1课时一、本课教学内容半截蜡烛 二、学习本课的预备知识 学生能够自主学习课文内容，能够自主探究自读课文的方法。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：理解本课10个

6、生字。 2、水平目标：理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢。3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言使用和在细节描写上的妙处。4、情感目标：学习他们热爱祖国的精神。四、教学重、难点及知识点的难度控制水准1、教学重点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。2、教学难点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。3、知识点：谁几次在什么情况下相处了什么办法，结果怎么样、4、控制度：学生用读、画、思、议的方法，完成表格内容。捕捉信息，概括水平。 五、学生出现的问题预测不理解词语“厄运”，“绝妙”的意思。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 3、 快乐读书

7、屋二 第2课时一、本课教学内容第一声叫卖 二、学习本课的预备知识 以学生的自读为主，以学生的亲生感受为主，体会深刻。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：理解14个生字。 2、水平目标：通过阅读课文，感受小作者参加3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者社会实践的勇气和从中获得的乐趣，引发对自己某个“第一次”的回忆。4、情感目标：感受文章的真实、具体，颇有情趣。四、教学重、难点及知识点的难度控制水准1、教学重点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。2、教学难点：分角色朗读课文。3、知识点：本文按“为什么要叫卖”“怎么叫卖的”“叫卖的结果”的顺序写的，重点突出，层次清楚。4

8、、控制度：学生用读、画、思、议的方法，通过读体会万事开头难的感受。 五、学生出现的问题预测学习编儿歌，学生对儿歌的编写达不到深化主题的作用。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 3、能说会写 第1课时一、本课教学内容什么是勇敢 二、学生本课的预备知识 结合本单元所学的课文，理解勇敢地真正意义。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：阅读教材，明确本次口语交际的要求。2、水平目标：学习摆事实的水平。3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言使用和在细节描写上的妙处。4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟人物的勇敢之处。四、教学重、难点及知识点的难度控制水准1

9、、教学重点：感受什么是勇敢，自己怎么样做是勇敢的表现。2、教学难点：结合漫画，积累材料和生活体验，发表自己的见解，说明理由。3、知识点：现场辩论，专题采访，模拟演示。 4、控制度：学生摆事实、讲道理的说出自己的勇敢之处。 五、学生出现的问题预测 学生准备的材料少，图片不够，所以谈交流和看法。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 能说会写 第2课时一、本课教学内容第一次- 二、学生本课的预备知识 半命题作文，由学生自由选择习作材料后补充完整，第一段是举例，第二文字是写作要求。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：回忆生活，体会第一次做某件事的真实感受，感悟生活，热爱生活。2、水平

10、目标：写清楚事情的起因、经过、结果，还要把这件事的体会写出来。四、教学重、难点及知识点的难度控制水准1、教学重点：抓重点写具体，并写出自己的体会。2、教学难点：抓重点写具体，并写出自己的体会。3、知识点：指导选材，开拓思路。 4、控制度：交流学生的作文，要求有头有尾有事情的经过，是否写清了事情的起因、经过、结果。 五、学生出现的问题预测读作文评析：体会如何写，适当延伸，写体会，也能够在事情的发展过程中结合着写。人教版三年级语文下册教材解析第二单元 语文七色光二 第1课时一、本课教学内容语文七色光二 二、学生本课的预备知识 包含“练”，包括选择准确、照样子填空和修改病句，相关“勇敢坚强”诗句。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：字词句训练，巩固学生对语言文字的掌握与使用。2、水平目标：积累关于“勇敢坚强”方面的诗句。3、情感