2013年国培工作情况汇报

1、国培（2013）计划工作情况汇报2013年是国培计划中西部教师学科培训的第三年，也是吴忠市区义务教育均衡发展验收年，在这个教育发展的大环境中，我校认真贯彻执行自治区、吴忠市2013年国培计划的实施方案，加大加强了师资培训力度。预期的成效根据培训计划，要求符合条件的所有教师必须参加国培学习，全校 名教师，主动报名参加国培学习的就达86人，其中骨干置换培训1人，学科教师80人，新上岗、特岗教师5人。在9月24日之前，除3名未确认教师和2名请产假教师为登陆之外，其他教师均登陆学习，10月11日之前，参训的全体教师（包括5名新上岗和特岗教师）全部登陆学习，报名率、登录率、参训率都达100%；目前，参加

2、短期骨干培训的教师已结束集中培训学习任务，着手教学实践研修和课题研究的阶段总结；其他80名学科教师，截止11月20日下午4:00时， 发布研修日志1366篇，上传教学资源611篇，其他资源611篇，研修率100%，总合格率已达86.42%，学科合格率分别是：语文87.18%，数学89.66%，综合学科76.92%；优秀率35人，优秀率达43.75%。具体措施这些成绩的取得，来自于我们主要做的四个方面工作。1、领导重视，制度保障自培训活动正式开通后，学校领导十分关注培训学习进展情况，9月24日学校的第一次学情通报会上，校长直接进行登录情况通报，并组织教师再次学习利通八小教师继续教育管理和考核制度

3、；在每周一的行政会议和全体教师会上，校长都必须过问培训进展，主管领导和具体负责人如实汇报学习情况及存在的问题，便于及时调控，从而保证培训学习正常进行。2、多元管理，促进培训加强监管，按时督促及时听课、上交作业、定期完成学习任务；截止11月20日，我校共计进行学情通报4次，编辑内部培训简报4篇，并将培训进展、学情通报、培训简报直接上传到利通八小教师交流群中，实现多元管理和监督，促进参训教师及时学习，不断提高。3、加强对接，跟进指导网络学习简便快捷，但对于年龄偏大、计算机应用能力弱的教师困难较大，针对这种现状，我们采取校内全员和分级培训的方式，在培训初期，集中所有参训教师，统一进行登录、页面操作、

4、日志撰写、听课、上传下载资料等常规性的培训；之后又对学科组长进行小组管理培训，使参训教师人人知道最基本的操作方法；最后，针对个别问题由学校管理员负责与培训中心、或网络管理员和小研客服网管联系直接解决，避免技术问题对培训学习的影响。4、学研结合，切实提高培训学习的目的贵在提高教师的专业素质与修养，围绕这一宗旨，我们高标准、严要求，要求每位教师必须将学习和教学实践结合起来，扎实完成学习的每一个环节，做好在课堂教学中的实践活动，除了完成网络作业之外，规定参训教师每人必须上交相对应的个人专业发展研修计划、教学设计等资料，必须开至少一节次的校内公开课或示范课，避免学研分离，杜绝空对空的学习格局，实现学习中反思，对等中交流，研修中实践，促进中提高；从而达到不虚此学，切实提高的目的。存在的问题1、目前参训教师中，绝大多数都已完成了前三个阶段的学习任务，由于第一阶段听课时间不受限制，近80%的教师完成了听课学习，而且得分已达20分，这种怪像势必影响第四阶段的听课学习，可能要出现一些教师根本不在听课的情况。2、对微型课、精品课的参赛兴趣不浓，特别是微型课“微”到什么界限不明；其次是录课、制作条件有限，心有余而力不及。3、每月2次的登陆教育部培训监督平台，达到要求的人数较少，上传资源的几率很低。4、学习作业质量不高。参训教师大多为已婚女教师，在校没时间，在家时间紧，完成的作业有应付差事的现象，