人教版三年级数学下册《.解决问题设计校园》研讨课教案_6

1、我们的校园教学内容:教科书第106-107页内容 教学目标：1、在综合应用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中,培养学生的运算能力、应用意识及有序思考的习惯2、在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中,巩固计算时间的方法,体会用表格表达信息的清晰、简洁3、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题,培养收集、整理、分析信息的意识和能力,以及热爱学校的良好情感教学重点：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面,体验“设计校园活动”的实践活动教学难点:能够准确、简洁表达自己的想法教具准备：1、收集草坪面积的信息。2、了解草皮的种类和价格。3、收集校园的信息和建筑物的

2、位置教学过程：一、 导入新课,出示目标。师:同学们,刚才下课时,你们都去哪儿活动了?(校园里)你们观察到我们美丽的校园里都有什么呢?(计算机放映校园录像。)师:同学们,你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。课间或活动课时,校园可热闹了,可是你们知道吗,我们的校园里面还有一些数学问题。这节课我们一起再次走进我们美丽的校园,用我们所掌握的数学知识去解决一个个问题,看谁最灵活,好吗?(板书:我们的校园)二、 设置提纲,自主学习。活动一探讨草皮的不同铺法并计算费用主:学校有3000元资金,准备给操场铺草坪。作为学校的小主人,想请大家提供一些建议,你们愿意吗?活动要求:1、看一看:收集草

3、坪面积的信息学校共有东西两块草坪需要更换草皮,这两块草坪的面积相同,长都是28米,宽都是16米则每一块草坪的面积是:2816=448(平方米)2、读一读:了解草皮的种类和价格名称价格 (元/m2白三叶 2高羊茅 3天堂草 43、想一想:探讨草坪的铺设方案4、算一算:你们组的方案需要花费的钱数5、议一议:哪种方案更合理。6、写一写:把你们组的方案写一写、画一画表达出来活动二设拔河比赛的赛程主:“铺草坪”的问题解决了,教室里的同学们也遇到了一些问题,我们一起来看看活动要求:1、 看一看:收集信息比赛时间:计划在本周五下午15:0016:00,每场比赛用时20分钟,准备10分钟。比赛地点:东西两块草

4、坪。对阵班级:三年级4个班,先分组比赛,胜者再进行决赛2、说一说:一共需要安排几场比赛。3、想一想:怎样安排比赛时间和地点。4、议一议:哪种设计方案更合理?5、写一写:把你们组安排的赛程清晰的表示出来三、分组讨论,合作探究。学生小组内讨论、交流并记录。四、自学反馈,精讲点拨。主:请每个小组将本组的方案进行展示,其他同学请认真思考:你最喜欢哪一组的设计?哪组的设计最合理?活动一(1) 两块草坪铺同种草皮的情况预设1:两块全铺白三叶,最省钱2816=48(平方米)4482=896(平方米)8962=1792(元)1792元3000元预设21、两块草坪全铺白三叶3000元够2816=448(平方米)

5、4482=896(平方米)8962=1792(元)1792元3000元2、两块草坪全铺高羊茅3000元够2816=448(平方米)4482=896(平方米)8963=2688(元)2688元3000元预设:32816=448(平方米)4482=896(平方米)30002=1500(平方米)1500平方米896平方米可以全铺白三叶30003=1000(平方米)1000平方米896平方米可以全铺高羊茅30004=750(平方米)750平方米896平方米不可以全铺天堂草小结:这两块草坪既可以全铺白三叶,也可以全铺高羊茅,其中全铺白三叶,最省钱。两块草坪铺不同种草皮的情况预设1:一边铺白三叶,另一边铺高羊茅2816=448(平方米)4482=896(元)4483=1344(元)896+1344=2240(元)预设2:(运用了搭配的知识和方法)五、巧设练习,检测目标。学校计划在总费用3000元的限额内,利用汽车送234名学生和6名老师集体外出活动,现在有甲、乙、丙三种大客车,它们的载客量与租金如下表甲客车 乙客车丙客车载客量（人 / 辆）50 40 30 租金（元 / 辆）500 440 360 有多少不同的租法?六、拓展训练,提高能力。1、课