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文档简介

1、金积中心学校集体备课教学设计课题9的乘法口诀练习计划课时1主备人王蕾教学内容分析本课通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固8的乘法口诀，提高学生对8的乘法口诀的掌握，发展学生的记忆能力和思维能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。教学目标1、进一步巩固9的乘法口诀，并能熟练计算。2、进一步强化学生解决问题的能力。教学重难点1、 1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练计算。2、 2、进一步强化学生解决问题的能力。3、 3、用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。教具学具准备课件教学设计思路教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。可见，合作交流在数学

2、教学中也相当重要。给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复 备一、谈话引入二、强化练习同学们，前面我们已经学习了有关9的乘法口诀。今天老师要和大家一起来复习有关的知识。1、 组织学生进行口算（1）让学生完成教材第86页第5题，组织集体订正。（2）让学生任意选择一个算式说一说是用哪一句口诀进行计算的。2、引导完成课本第86页第7题 （1）请大家先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。 （2）选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。3、引导学生完成课本第86页第8、9题。倾听老师的谈话（1）完成教材

3、第86页第5题，集体订正。（2）根据算式说出是用哪一句口诀进行计算的。（1）先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。（2）根据所选的口诀说出乘法算式。生1：根据四九三十六可以列出49=36或 94=36生2：根据八九七十二可以列出89=72或 98=723、在教师的引导下完成课本第86页第8、9题。明确提出学习任务。强化认知9的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆复习巩固其他表内乘法口诀，体会口诀的作用。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复 备三、巩固练习（1）出示教材第86页第8题（2）引导学生说出图的意思。（3）引导学生列出算式（4）出示教材第86页第9题，让学生独立解答。（5）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几）引导学生独立完成教材第87页第1014题（1）观察图（2）说出图的含义生：有10棵树，每棵树之间的距离是3米，从第1棵到最后一棵之间共有多少米？（3）列出乘法算式：39=27（米）（4）独立解答第86页第9题（5）说出自己的想法生：每件衬衫有9个扣子，6件衬衫共用多少个扣子就是6个9，所以是69=54独立完成教材第87页第1014题集体订正复习用乘法解决问题，进一步理解乘法的意义，提高学生解决问题的能力再次巩固表内乘法，提高解决问题的能力板书设计 9的乘法口诀一九得九 二九十

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