人教版五年级品德与社会下册《二单元　追根寻源2　吃穿住话古今（二）》课件_8_第1页
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文档简介

1、吃穿住话古今（二）,小学五年下册（人教版）,说课流程,一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法、学法 五、说教学过程 六、说板书设计,一、说教材,本节课是人民教育出版社五年级下册第二单元内容吃穿住话古今 （二）的第一课时。这一课有两个内容。1、从服饰看历史。2、从服饰看社会。它把古今中外的服饰进行对比，探究服饰文化的同时增加传统文化知识的积淀。让学生在探究过程中了解人类文明的开始和进步。,二、说教学目标：,知识与技能目标：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。 过程与方法目标：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 情感态度与价

2、值观目标：通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵。,三、说教学重难点：,从服饰看社会，引导学生用发展的眼光和方法来看待问题，在生活中寻找历史的痕迹。,四、说教法、学法,尝试教学法、合作交流法。五年级的学生已经有了一定的社会、生活经验，我为学生留有一定空间，让他们自主合作学习，在交流中获取知识，体验情感。在探究的过程中我及时用鼓励、表扬等手段，激发学生发言的积极性。并用同学们最喜欢的卡通人物多啦a梦做探究上的小伙伴，以激起学生的学习兴趣。从而克服教学上的重难点。,五、说教学过程,1、激趣导入，发展思维： 2、服饰起源与人类文明的进步： 3、

3、了解服饰变化与社会发展： 4、课外延伸，拓展视野：,你能知道这是什么季节吗？,季节气候,你能看出他们是从事什么工作的吗？ 你是根据什么判断出来的？,（职业）,从这两张图片中你发现了服饰与什么有关？,经济水平,生产技术,多啦a梦，带我们到远古时代去？,这个古人在做什么？他手里拿的是什么？,树叶衣服和兽皮衣服有什么不同？(人类进步）,试一试：,随着时间的推移，我们的祖先走出了用树叶、兽皮为面料制作服饰的时代，后来，他们的服饰面料又发生了什么变化？请同学们看书找出答案,你知道丝绸之路有什么作用吗？,说一说： 我是小小预言家,唐代服装与日本服装有哪些相适的地方吗？,你知道丝绸之路有什么作用吗？,比一比：唐代服装与日本服装有哪些相同的地方吗？,看一看：我国中山装与日本的西服有相同的地方吗？,时光机到现代，当代社会的发展与服饰的繁荣,我们再看一组图，这是我们当代人穿的一些服饰，请同学们说一说哪些是从我们祖先那里沿袭下来的，哪些是从外国学来的？,牛仔服 T恤衫,旗袍,唐装,摸一摸：,看看自己穿的衣服用的是什么面料？ 随着科学技术的不断发展，你知道服饰面料今后会有哪些发展？,看了同伴的那多姿多彩的服饰， 是不是也对衣服的设计产生了浓厚的 兴趣呢？那就自己试着给自己设计一 件衣服吧。,课外

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