部编版小学三年级语文上册第八单元练习题

1、三年级语文上册第八单元自查卷班别 _姓名 _座号 _第一部分基础知识积累与应用（ 40分）一、我会写，看我写的字多美。（5分）zsh kuny yun zh g lwi xin()()()()()二、我会划去带点字的错误读音。（6分）讲述（ s sh ） 不假（ jiji）思索给（ j g i ）予卡 (k qi ) 片他俩（ li ng li ）系 (jx ) 绳子三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！（5分）买（）热（）予（）险（）即（）卖（）势（）矛（）脸（）既（）四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）1、例：圆（溜）（溜）胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）我还能写两个

2、这样的词：2、例：（风）餐（露）宿（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿五、我会写出带点词的反义词。（4分）1、这里危险，快到（）的地方去。2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。六、我会填。（ 8分）1、 _，性本善。性相近， _。2、 _，_。亲师友，习礼仪。3、玉不琢，不成器。 _， _。你积累了三字经里的句子有多少，请展示一下。（写一句）_第二部分阅读积累与应用（ 30分）（一）课内阅读（ 16分）就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声

3、，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。（4分）2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）近义词：慢慢（渐渐）反义词：慌张（）3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起，第二次是为 _而再次响起。（ 5分）4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）_让我感动的原因是：5、学了这篇课文，你想对英子说些什么

4、？（3分）_( 二 ) 课外阅读（ 14分）放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙， 就说：“青蛙是益虫， 快放了它吧！ ”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。 损失多大呀！ ”没等舅舅说完，。要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“”把它挑出来。（2分）A. 小青蛙B.“游泳健将”C. 青蛙是益虫D.我和小青蛙2、用“” 划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？ （4分）我最喜欢的句子是 _原因 _3、写出短文中三个四字词语（3分）：_4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？