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文档简介

1、美丽的灯光,小彩灯,串联的电珠,让更多的灯泡亮起来,（青岛版）三年级科学下册课件,教学目标,1学会观察电池盒、小灯座的结构特点。 2会用电池盒、小灯座使灯泡发光。 3学会用简单电路图做记录。 4经历让更多灯泡亮起来的活动过程，并在活动中学会发现问题、解决问题。,让更多的灯泡亮起来,（1）使用灯座的小电灯,安装,在电池盒的两端各连接一根电线，把电池安装在电池盒里。,用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。,把小灯泡安装在灯座上，再连接上电线。,画出简单的电路图,点亮更多的灯泡,思考:,1、小灯泡2个，小灯座2个，电池盒、干电池各1个，电线4根，怎样连接灯泡才能亮起来？,电灯,电路完

2、全连接，所以电灯发亮,灯泡亮起来了,电路完全连接，所以电灯发亮,认识部件,成品小灯座、成品电池盒、电线2根、电池、小灯泡,小灯座,电池盒,小灯泡,使用灯座的小电灯,让两个小灯泡亮起来,过程：电流从电池 + 极流向第一个灯泡再流向第二个， 最后会到电池 - 极，形成通路。,思考：那个地方不能出问题？,都不能出问题，断开或者出故障都不能形成通路。,（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多； （2）每接亮一种，就用图记录下来；,动手做一做,想一想，做一做,利用下面的材料试着做一做，开谁接亮的灯泡多。,达标练习,1在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是 电路。 2在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是 电路。 3当好小法官 （1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（ ） （2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（ ） （3）把两个灯泡并联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（ ） （4）家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。（ ） 4说一说城市里的夜景彩灯

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