32《变色龙》巩固练习

1、变色龙巩固练习 基础知识识记1给加红的字注音。魁梧（）洋溢（ ）径自（恐吓（）盛满（）调解（2. 下列各项中没有错别字的一项是（）A.魁梧伶利赔偿无缘无故B. 径自恐吓荒唐一想天开C. 娇贵洋溢教训无精打采D.模样陈静细至鄙夷不屑胚子（无精打采： 异想天开： 径自： 伶俐：4. 变色龙的作者是 的他的作品还有 和，他是 19 世纪 。国伟大的批判现实主义作家，我们比较熟悉3. 解释下列词语。（1）（2）（3）（4）6 A B CD指出下列各句所使用的描写方法。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。“你在这儿干什么？你究

2、竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”(）7 的人名有什么意味吗？ 愚公（愚公移山 杨白劳（白毛女 孔乙己（孔乙己 黄世仁（白毛女奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中1）2）3）4）运用能力提升 5根据课文内容及括号内提示，填写成语。 商店和饭馆的门 （形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。忽然，这个贱畜生课内同步阅读“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我 在将军家院子里看

3、见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！叶尔德林老弟， 给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。 就说这狗是我找着， 派人送上的。 告诉他们别再把狗放到街上来了。 说不定这是条名贵的狗； 可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放 下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”“将军家的厨师来了，问他好了喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你 们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话 了。既然

4、普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。 我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎 呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈得了，你干什么发 抖呀？呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”8描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣，这一细节描写有什么

5、作用？9奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不写狗是将军 哥哥的这一部分，在表达中心上有什么不同？10文中“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？11文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗，对赫留金态度的变化刻画出其怎样的典型性格？课外拓展阅读阅读下面的小说，完成后面各题。翻浆的心毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天， 道路翻浆 。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱” ，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？！ ”司机破口大骂。 我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。 ”“不带！哪

6、有你的地方！ ”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。 ”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说： “我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃” “让他上车吧！ ”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击 打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父 母的礼物。“哎呀，他

7、偷我东西呢！ ”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵 了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。 ”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的 变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看 青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但却不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包一一 他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲

8、倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板“看他还有没有劲不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。 偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜 色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在 口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的

9、笑意。我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往 沙漠腹地走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了 原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了 “学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了 我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我

10、 的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正 是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心 像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（有删改）注释翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。12 .小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。13阅读文章，回答下面的问题。（ 1）联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。2）文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。14小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。15这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。附加题（2

11、015?江苏扬州中考）16. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）A. 儒家学派的经典著作论语是语录体散文， 左传战国策史记分别是编年体、国别体、 纪传体史书， 水浒传西游记都是章回体长篇小说。，都侧重表达了诗B. 杜甫的春望 、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外 人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。C. 鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说孔乙己 故乡和散文从百草园到三味书屋 都让我们领略了对比艺术的高妙。D. 威尼斯商人中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过格列佛的奇遇， 描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃夫

12、的变色龙以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。参考答案基础知识识记1. kui y 1 j 1 ng pei he che ng ti do chu o2. C 解析： A. 伶俐B. 异想天开 D. 沉静 细致3. （ 1）形容精神不振，提不起劲头。（2）指想法很不切实际，非常奇怪。（ 3）表示自己直接行动。（4）机灵乖巧。4. 契诃夫 俄 运用能力提升5无精打采6A 肖像 动作无缘无故B 肖像 动作 C 语言 D 神态7（1）运用反语手法为人物命名，实际含义是“愚公不愚”； 劳”包含的意思是“白白劳动”； 运用谐音的手法为人物命名，“世仁” 课内同步阅读8昭示人物具有变色龙的特色， 心理

13、相映衬；同时扣题。9无这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起； 统治阶级服务的工具。10表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。 11见风使舵，趋炎附势。 课外拓展阅读12“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。13（ 1）指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。（2）根据意义为人物命名，“杨白3）“孔乙己”这个名字反映出孔乙己在当时的社会地位极低；（ 4）所取的谐音是“似仁”，实质上是“他根本就不仁”。揭示了人物见风使舵、 媚上欺下的典型性格； 外表的变化同卑鄙的有了这部分就表现出沙皇警察是为整个2）运用了比喻的修辞手法万卡 装在套子里的人和极强贬义色彩的词语，形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他 的鄙夷和厌恶。（意思相近即可）14参考示例 1：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发 现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又 在情理之中。参考示例 2：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受