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文档简介

1、2,0,2,1,授课教师：培优老师,时间：2021.4.19,儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板,鸟的天堂,导入,1.“天堂”用来比喻什么？ 2. 看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。,自主学习,、生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。 、大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。,脉络层次,指名分段读课文，边听边想：作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？,精读课文,自由朗读自然段，边读边思考： 请用简洁的话概括这部分的主要内容。,精读课文,作者和朋友们划船出去玩,精读课文,找出这部分中的比喻句，并

2、说说其作用,这是一个比喻句。把划水的声音比作乐曲，体现出声音的优美，同时也点明作者的心情是愉悦的。,小结,这一次，我们去鸟的天堂，却没有看到一只鸟。为什么？这部分作者把精力放在景物描写上，又是为了什么？下节课我们一起来揭晓。,布置作业,1.掌握本课的生字词。 2.继续朗读课文，看看“鸟的天堂”到底是怎样的。,复习导入,复习上节课的内容 1.听写生字词。 白茫茫 规律 榕树 纠正 错误 片刻 天堂 应接不暇 错过 兴奋 留恋,快速阅读，把握重点,、读5-14自然段。思考下面的问题。 A作者详细描写大榕树的目的是什么？ B描写鸟儿们，作者用了怎样的顺序？ C作者的态度发生了怎样的改变？,快速阅读，

3、把握重点,指名读自然段： 说说文中主要描写了大榕树的什么特点？ 大、美,快速阅读，把握重点,只有一株 枝干的数目不可计数 正在茂盛时期,课文里哪些地方说明榕树大？,快速阅读，把握重点,大榕树的静态美。,课文哪些地方是写榕树的美的？,快速阅读，把握重点,大榕树的动态美,课文哪些地方是写榕树的美的？,快速阅读，把握重点,作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情？你是从哪些句子中体会出来的？,榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶。一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,快速阅读，把握重点,快速阅读，把握重点,读自然段，思考：这次作者看到了什么？ 大声的朗读，读出对这棵大榕树的喜爱和赞美。,快速阅读，把握重点,这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。,快速阅读，把握重点,朗读第14自然段。说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。 的确，确实，果真。因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。,总结课文,通过感受作者两次到鸟的天堂的情感变化，突出鸟的天堂的独特的美，从中感受作者对大自然生命力的赞美。,通

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