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文档简介

1、乌鸦喝水教学设计,颍上管仲小学 施雯,本节课相关情况总体说明,教材简析,这篇课文讲的是乌鸦想办法喝到了瓶子里的水的故事。全文共两个自然段。第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水，却喝不着。第二自然段讲乌鸦想办法喝到了瓶子里的水。通过学习课文，让学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。,教学目标：,1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,2、学会本课8个生字。两条绿线内的3个生字只识不写。认识2个新偏旁。理解由生字组成的词语。,3、懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。,教学重点：识写生字，朗读和背诵课文。,教学难点：理解乌鸦是怎样喝到瓶子里的水的。,教具准备：多媒体课件、生词卡片等

2、,教学课时：第二课时,教学过程：,环节学生活动教师活动备注,复习导入（5分钟） 1、指名说课文的主要内容。,2、选字填空：“渴”、“喝”。,自学第一自然段（12分钟）组内自学：1、乌鸦为什么喝不到水？,2、乌鸦看见水又喝不到水的时候，它有没有放弃呢？你从课文哪句话看出来的？,3、练习朗读，注意语气。出示课本插图1，小组内说说图意。,图上画了谁？它在干什么？,交流，小结。组长负责维护本组学习秩序,自学第二自然段（20分钟）1、 理解“终于”，试着说句话。,2、 理解“渐渐”， 练习用“渐渐”说话。,3、 组内说说乌鸦想出什么办法喝到水的。出示课本插图，组内说图意。,交流，相机拓展：,如果你是那只乌鸦，你还会想到什么办法呢？组长要当好小老师，让每位同学都有展示的机会。,总结全文（3分钟）1、 齐读课文。同学们，学了这篇课文，乌鸦给你留下了什么样的印象？,作业1、背诵课文,板书,设计24、乌鸦

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