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文档简介

1、3.1 字母表示数【学习目标】（ 1）理解现实情境中字母表示数的意义，初步形成符号感；（ 2）会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律；（ 3）在探索规律的过程中感悟从具体到抽象的归纳思想；（ 4）体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。【学习重点】学会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律。【学习难点】在探索规律过程中感悟具体到一般的归纳思想。一、问题情境，感悟新知：情境 1观察图片，说出它们表示的意义情境 2观察下列两组等式：（ 1） 4+5=5+43+(-2)=(-2)+30+8=8+0.（ 2） 5(-8)=(-8)5(-2)(-3)=(-3)(-2)1.2(-5)=(

2、-5)1.2.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。这样的式子你能找得尽吗？你能用简洁明了的方式把它们的关系表示出来？情境 3. 回顾三角形的面积公式二、合作交流，探索新知：活动（一）：观察下面月历涂色方框中的4 个数有什么关系：1 / 3活动（二）：用同样大小的小正方形纸片，按以下方式拼大正方形，同时完成下列练习：第（ 1）（ 1）个图形有1 个小正方形第（ 2）个图形比第（1）个图形多个小正方形第（ 2）2）个图形多个小正方形3）个图形比第（第（ 4）个图形比第（3）个图形多个小正方形（3）第（ 10）个图形比第（9）个图形多几个小正方形？第（ n）个图形比第（n 1）个图形多几个小正方形？你还有什

3、么发（现4吗）？活动（三）：用火柴棒按以下方式搭小鱼（ 1）搭 1 条、 2 条、 3 条小鱼各用多少根火柴棒？（ 2）搭 20 条这样的小鱼用多少根火柴棒？（ 3）火柴棒根数和小鱼条数有着怎样的关系？三巩固提高，运用新知：1小明今年n 岁，小明比小丽大2 岁，小丽今年 _岁2小丽 th 走了 skm，那么他的平均速度是km/h 3一件羊毛衫标价a 元，若按标价的8 折出售，则这件羊毛衫的售价是_元4一个长方形的长是宽的2 倍如果宽为a m，那么这个长方形的面积是_m25. 找规律填数：7，12， 17，22， 27 第 10 个数是 _，第 n 个数是 _聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。【学习反馈】（ 1）某城市市区人口a 万人，市区绿地面积b 万 m2，则平均每人拥有绿地_ m2（ 2）某城 5 年前的人均收入为n 元，预计今年的人均收入是5 年前的 2 倍多 500 元，今年人均收入将达到_ 元残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。（ 3）如

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