苏教版二年级语文下册《美丽的春天》精品课教案_15

1、美丽的春天课前：播放春天在哪里 【板书：春天】教学过程：1、 看春天1、 小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，刚刚我们听了一首歌，歌曲中唱到：春天就在小朋友的眼睛里，是呀！你们发现大自然都发生了哪些变化呢？你们都有一双会发现的眼睛。是的，春天就在小朋友的眼睛里。 2、 老师呢，也给大家带来了一些春天的照片！我们一起来欣赏一下吧！（播放照片，配乐）3、 小朋友，你觉得春天怎么样啊？（美丽的）是呀，春天是（美丽的）！【板书：美丽的】一起读！2、 说春天（一）桃花1、 在这美丽的春天里，老师最喜欢的是春天的桃花【板书：桃花】，瞧！我还给他们拍了漂亮的照片呢！（出示两张图）2、 看，春天到了，桃花

2、怎么样了？生：春天到了，桃花开了。你能在桃花的前面加个词，把桃花说得更美吗？出示：春天到了，（ ）的桃花开了。是呀，你用“粉红的”这个词，多好呀！把桃花说得更美了。 你用“满山的”这个词，多好呀， 看，满山的桃花，真多呀！我们给“#”这样的词取个名字，叫做“聪明词”。【板书：聪明词】 聪明的孩子会用聪明词。你用的聪明词越多，就说明你越聪明。3、 在这儿，我们还能给它换个聪明词吗？（美丽的）是啊！桃花真美！4、 小朋友，看看这一片片的桃花，远远望去，像什么呀？（指着全景图），谁能接着往下说？5、 说得真好！“像一片灿烂的朝霞”这句话是我们在月亮湾这一课里学到的，用在这儿，春天的桃花被你说得更美了

3、，我们把这种在课文中学过的句子，叫做“聪明句”板书【聪明句】。聪明的孩子，会用聪明句。（指板书）6、 看，这么多的桃花，还像什么呀？（像花的海洋）（像一片片彩云）是呀！聪明句不仅可以是你课文中学到的，也能是你在课外书中看到的，或是自己想出来的。#说的就是自己想出来的，这也是一句聪明句。7、 小朋友，我们再看，这一朵一朵的桃花，粉嘟嘟的，像什么呀？谁再来说说这句话呢？（小朋友的笑脸）你说的可真美呀！8、 来到这桃花树下，吸口气，我仿佛闻到了桃花，谁来说？你真聪明！听出来了吗？#刚才说到“散发出淡淡的清香”，这也是一句聪明句，你真了不起！9、 小朋友把老师喜欢的桃花说得真美，老师更喜欢桃花了呢！你

4、们能把桃花说得这么美，有什么小秘密吗？（指板书）噢！我们刚刚在说话的时候，用上了聪明词聪明句。是呀！小朋友在语文的说话和写话中，就要多用聪明词聪明句。【板书：多用】（二）柳树1、老师喜欢春天的桃花，（指着整体图），你们喜欢春天的什么呢？（柳树）2、看！春天到了，柳树（发芽了）。柳树一根根长长的柳条像什么呀？（姑娘的长辫子）你真会想象（姑娘的绿头发）说的多贴切呀！3、看看这张照片，小池塘静静的，清清的，就像（一面镜子），那么柳树又像在干什么呢？（照镜子、洗头发）你想得可真巧妙呀！4、谁能用上聪明词、聪明句，把柳树说得更美？你看，用了聪明词就是不一样，春天的柳枝被你说得多美呀！4、 春天的柳树真美

5、！你们还喜欢春天的什么呢？（三）燕子1、春天到了，小燕子怎么样啦？说来说。（燕子从南方飞回来了）2、小燕子还会做些什么呢？3、谁用这句话来说说春天的小燕子？说得多好呀！4、可爱的小燕子真让人喜欢，还有谁来说说你喜欢春天的什么？（四）蜜蜂1、春天到了，小蜜蜂在干什么呢？（采蜜）2、是呀！勤劳的小蜜蜂一边采蜜一边“嗡嗡嗡”地叫着，好像？（唱歌）。你真会想象！3、谁用这句话来说说春天的小蜜蜂呢？4、还有谁再来说说，你喜欢春天的什么呢？（五）春笋1、春天到了，春笋怎么样了？（冲破泥土，从泥土里冒出来）是呀，你很会观察！2、再看看，春笋像什么呀？（春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃）你能想到课文中的聪

6、明句，真不错！（春笋像尖尖的小宝塔）呀，你可真有想象力呀！（六）小朋友1、小朋友，你发现了吗？春天的小朋友也是美美的！2、瞧，春天到了，许多小朋友都来到了美丽的大自然，他们都在做些什么呢？3、小朋友来到美丽的大自然，还会做些什么呢？4、谁能用上聪明词、聪明句，说说春天的小朋友呢？你们刚刚只说到了一幅图上的小朋友，如果说上几幅图，回忆一下，你会用上什么词呢？（有的有的还有的）是呀！你来试着说一说。老师觉得，刚刚这位小朋友说的“在草地上”有些重复，我们可以这样说“春天到了，小朋友在草地上玩，有的有的有的”，你再来说一说。如果你们能给这个句子再加些聪明词，就更棒了！聪明的小朋友还很喜欢挑战呢！5、哪位小朋友想来挑战一下呢？（真是棒极了！）6、小朋友，你们还喜欢春天的什么呢？（说一个写一个），你们都有一双发现美的眼睛！三、写春天1、小朋友，春天是这么的美丽，你们想不想写一写美丽的春天呢？（想）2、我们看，春天有美丽的（指板书，一起读），看着这些，有没有觉得好像有点乱呢？我们来分一分吧！3、分一分。老师想把#放在一起，因为，接下来呢，因为花以外的一些植物4、可是老师觉得还有些乱，我们该怎么写呢？老师告诉大家一个写话的小秘密，我们在写的时候，可以先写景物再写人物，这就是“先景后人”（板书），写景物的时候，我们可以先写静的，再写动的，这就是“先静后动”，我们看，我们在介绍春天的时候，可