苏教版六年级语文下册《作7》优质课课件_12

1、给给XXXX老师的一封信老师的一封信 美好回忆美好回忆 同学们，六年的时光，一定有那同学们，六年的时光，一定有那 么一位老师给你留下了许多难忘的事么一位老师给你留下了许多难忘的事 情：一次倾心的谈话、一句难忘的鼓情：一次倾心的谈话、一句难忘的鼓 励、一束严厉的目光、又或是一次令励、一束严厉的目光、又或是一次令 你心跳的家访你心跳的家访 请细细搜寻记忆中老师关心、教请细细搜寻记忆中老师关心、教 育你的一个动人的场景，说给小组的育你的一个动人的场景，说给小组的 同学听听。同学听听。 （真实、典型、新颖）（真实、典型、新颖） 如何选材如何选材 我们在选材时要遵循几个原则我们在选材时要遵循几个原则 例

2、文引路例文引路 学习表达学习表达 您好您好! !也许您对我印象不深了，但您对我的关心和也许您对我印象不深了，但您对我的关心和 鼓励一直记在我的心里。鼓励一直记在我的心里。 我是您原来班里一个不爱讲话的男孩子。不知您是我是您原来班里一个不爱讲话的男孩子。不知您是 否记得，三年级时，有段时间因为贪玩我的学习成绩否记得，三年级时，有段时间因为贪玩我的学习成绩 一下子落下了很多。有一次单元测试，我只考了八十多一下子落下了很多。有一次单元测试，我只考了八十多 分。您当时并没有批评我，而是语重心长地教育了我，分。您当时并没有批评我，而是语重心长地教育了我， 把试卷拿过来帮我一题题订正，并让我重新做了一遍。

3、把试卷拿过来帮我一题题订正，并让我重新做了一遍。 为了使我回家在家长面前好交代，您说先把分数借给我，为了使我回家在家长面前好交代，您说先把分数借给我， 让我拿第二次做的试卷给家长看。当时，我是多么地感让我拿第二次做的试卷给家长看。当时，我是多么地感 激你呀！并在心底里发誓要好好学习，不辜负您的殷切激你呀！并在心底里发誓要好好学习，不辜负您的殷切 期望。在您的帮助下，我的成绩很快又赶了上来，而且期望。在您的帮助下，我的成绩很快又赶了上来，而且 一直到现在都很好，我真打心眼里感激您。一直到现在都很好，我真打心眼里感激您。 敬爱的周老师：敬爱的周老师： 也许是我天生胆小，总不是那么勇敢，但是那节课也

4、许是我天生胆小，总不是那么勇敢，但是那节课 却在我脑海中留下了不可磨灭的印象。那是在一节实践却在我脑海中留下了不可磨灭的印象。那是在一节实践 活动交流会的公开课上，您安排我和几个同学进行小品活动交流会的公开课上，您安排我和几个同学进行小品 演出。因为有很多老师听课，当上台时，我的心演出。因为有很多老师听课，当上台时，我的心“怦怦怦怦” 直跳，脸蛋儿也像只红苹果似的，心里非常紧张。但我直跳，脸蛋儿也像只红苹果似的，心里非常紧张。但我 抬起头看到您的时候，您微笑着望着我，眼睛里充满了抬起头看到您的时候，您微笑着望着我，眼睛里充满了 期待和鼓励，好像在说：期待和鼓励，好像在说：“别怕，你能行别怕，你

5、能行 ! !” 这时，我这时，我 不再紧张，从容地按照课前的排练认真表演，最终，赢不再紧张，从容地按照课前的排练认真表演，最终，赢 得了听课老师的热烈掌声。得了听课老师的热烈掌声。 敬爱的周老师，我们的每一点成绩，都凝聚着您的敬爱的周老师，我们的每一点成绩，都凝聚着您的 心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的关心和心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的关心和 帮助。您用知识的甘泉滋润我们心田，您组织我们参加帮助。您用知识的甘泉滋润我们心田，您组织我们参加 活动，使我们享受到童年的快乐，您的循循善诱让我们活动，使我们享受到童年的快乐，您的循循善诱让我们 明白了怎样做人。您用广博的学识熏陶

6、着我们，用关切明白了怎样做人。您用广博的学识熏陶着我们，用关切 例文引路例文引路 学习表达学习表达 的话语鼓励着我们，用辛勤的劳动感动着我们的话语鼓励着我们，用辛勤的劳动感动着我们 我们感谢您我们感谢您 ! ! 我们爱戴您我们爱戴您 ! ! 要告别了，敬爱的周老师，我永远忘不了您那熟悉要告别了，敬爱的周老师，我永远忘不了您那熟悉 的脸庞，永远忘不了您那操劳忙碌的身影，永远忘不了的脸庞，永远忘不了您那操劳忙碌的身影，永远忘不了 您的谆谆教诲，永远忘不了您那呕心沥血的点点滴滴。您的谆谆教诲，永远忘不了您那呕心沥血的点点滴滴。 最后，让我再深情地向您道一声：最后，让我再深情地向您道一声：“周老师，谢

7、谢周老师，谢谢 您您 ! !” 例文引路例文引路 学习表达学习表达 祝您身体健康祝您身体健康 万事如意万事如意 您的学生您的学生 钟涛钟涛 20142014年年x x月月x x日日 （1 1）例文中，小作者写了哪些事？文章表）例文中，小作者写了哪些事？文章表 达了小作者对老师怎样的思想感情？达了小作者对老师怎样的思想感情？ （2 2）小作者是怎样表达自己真实感受的？）小作者是怎样表达自己真实感受的？ 你领略到了那些写作方法？你领略到了那些写作方法？ 例文引路例文引路 学习表达学习表达 （1 1）围绕中心，选取具体事例，典型）围绕中心，选取具体事例，典型 场景。场景。 （2 2）详略得当，写清细

8、节。）详略得当，写清细节。 （3 3）运用排比、比喻等感染力强的语）运用排比、比喻等感染力强的语 言表达感情。言表达感情。 书信格式书信格式 一般书信通常包括一般书信通常包括称呼称呼、问候语问候语、 正文正文、结尾结尾、署名署名、日期日期六个部分。六个部分。 1 1称呼称呼 称呼要在第一行顶格书写称呼要在第一行顶格书写，单独占一，单独占一 行以示尊敬和礼貌；而且要在行以示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加称呼后面加 上冒号上冒号，表示下面有话要说。，表示下面有话要说。 2 2问候语问候语 问候语称谓的下一行另起一行写，问候语称谓的下一行另起一行写，空空 两格，可以单独成段。两格，可以单独成段。 书

9、信格式书信格式 3 3正文正文 正文要另起一行空两格正文要另起一行空两格开始写，如果开始写，如果 内容多，应分段写。内容多，应分段写。 先写几句应酬话，用来自然提起话题。先写几句应酬话，用来自然提起话题。 4 4结尾结尾 写完正文，临结束时写一句祝颂、表写完正文，临结束时写一句祝颂、表 敬或勉励的话。敬或勉励的话。 5 5署名署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名亲属好友之间要写上称谓。还要在名 字前面加上称谓，如字前面加上称谓，如“弟弟”、“儿儿 ”等。等。 6 6日期日期 一般用公历，写清一般用公历，写清 年年 月月 日即可。日即可。 如果是节日，也可用节日名称代替时间。如果是节日，也可用

10、节日名称代替时间。 温馨提示：温馨提示： （1 1）要围绕中心，通过具体事例表）要围绕中心，通过具体事例表 达对老师真挚的感情。达对老师真挚的感情。 （2 2）内容要真实，详略要得当，细）内容要真实，详略要得当，细 节描写要生动。节描写要生动。 （3 3）抒发真情实感。）抒发真情实感。 （4 4）注意书信的格式。）注意书信的格式。 习作要求习作要求 王安石写千古名句王安石写千古名句“春风又绿江南春风又绿江南 岸岸”，“绿绿”字改了八次。字改了八次。 曹雪芹写曹雪芹写红楼梦红楼梦“批阅十载，增批阅十载，增 删五次。删五次。” 托尔斯泰对托尔斯泰对战争与和平战争与和平修改过修改过7 7次；次； 对对安娜卡列尼娜安娜卡列尼娜改过改过1212次；对次；对复活复活 的开头修改过的开头修改过2020多次。多次。 海明威对海明威对老人与海老人与海的最后一页修的最后一页修 改改3030遍。遍。 自我修改自我修改 著名作家老舍说著名作家老舍说“念一念，那些念一念，那些 不恰当的字句，不顺口的地方，就显不恰当的字句，