上册3年级数学期测试质量分析两篇

1、2011-2012年度上册3年级数学期测试质量分析两篇期中教学质量分析表三年（3）班 科目：数学 执教：xxx总人数40试 卷 分 析本试卷共分7大题，有填空题20%、计算题32%、解决问题30%和其他18%，试卷卷面安排合理。由于没有进行系统的复习，相对本班学生来说，难度系数在0.8左右，部分学生解题时还是有难度的。做计算题时，有的学生还没有掌握计算方法，加减法数位没有对齐；有部分学生抄错数字使计算失误，存在看题不够细心；中间有0的减法，特别是连续退位减法错误多；乘法口诀有部分学生背诵得不够熟练，甚至有学生还不会背等等。计算题的正确率为79.1%。填空题及其他的题目主要考查学生的基础知识掌握

2、情况，有的学生对一些概念没有进行很好加以消化、对比、分析，导致了错误率较高的原因。对毫米、厘米、分米的长度单位和千克、吨的质量单位实际应用不多，估计得不够准。题目的总分是38分，正确率是64.2%。“解决问题”对于本班学生是个难点，多数学生生活经验不足，加上没有认真分析题意，其中第3、4题的题意又难理解，错误率较高，得分率约在71.7%左右。到考人数40100分090分以上880分以上1170分以上660分以上950分以上140分以上130分以上320分以上1总分3079 改 进 措 施1、加强对三位数加减法计算的指导，特别是后进生的辅导。 2、加强对一些概念再进行一次分析、对比，分清它们的真

3、面目，提高应用能力。 3、进行“解决问题”的指导，把生活中的一些常见问题引入课堂，改变学生害怕解决问题的心理，提高解决生活中的实际问题的能力。平均分76.98及格人数34及格率85%优秀人数18优秀率45% 期中教学质量分析表 三年（5）班 科目：数学总人数45试 卷 分 析本试卷共分7大题，有填空题20%、计算题32%、解决问题30%和其他18%，试卷卷面安排合理。由于没有进行系统的复习，相对本班学生来说，难度系数在0.8左右，部分学生解题时还是有难度的。做计算题时，有的学生还没有掌握计算方法，加减法数位没有对齐；有部分学生抄错数字使计算失误，存在看题不够细心；中间有0的减法，特别是连续退位

4、减法错误多；乘法口诀有部分学生背诵得不够熟练，甚至有学生还不会背等等。计算题的正确率为81.6%。填空题及其他的题目主要考查学生的基础知识掌握情况，有的学生对一些概念没有进行很好加以消化、对比、分析，导致了错误率较高的原因。对毫米、厘米、分米的长度单位和千克、吨的质量单位实际应用不多，估计得不够准。题目的总分是38分，正确率是66.8%。“解决问题”对于本班学生是个难点，多数学生生活经验不足，加上没有认真分析题意，其中第3、4题的题意又难理解，错误率较高，得分率约在73 %左右。到考人数45100分090分以上680分以上1770分以上860分以上750分以上340分以上330分以上120分以上0总分3551.5改 进 措 施 1、加强对三位数加减法计算的指导，特别是后进生的辅导。 2、加强对一些概念再进行一次分析、对比，分清它们的真面目，提高应用能力。 3、进行“解决问题”的指导，把生活中的一些常见问题引入课