楞次定律的应用[共3页]

1、16.4 楞次定律的应用一、教学目的1熟练运用楞次定律判断感应电流的方向。2熟练运用楞次定律，由感应电流的方向判断引起感应电流的原磁场方向及磁通量变化。3理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一种具体表现形式。二、教学重点熟练运用楞次定律解决实际问题。三、教学难点熟练运用楞次定律解决实际问题。四、教学方法实验+启发式五、教 具线圈、灵敏电流计、磁铁、投影片六、教学过程（一）复习引入上节课讲了楞次定律，其内容是什么？而操作步骤又是什么？操作步骤：1明确原磁场方向。2明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。3根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。4利用安培定则确定感应电流的方向。（二）进行新课I 应用楞

2、次定律，判断感应电流的方向1原磁场为条形磁铁的磁场。【例 1】（用投影仪展示）一个接通灵敏电流计的螺线管，当磁铁的 S 极移近或远离螺线管时判断感应电流的方向。（引导学生操作楞次定律）（1）条形磁铁移近螺线管确定线圈所在区域磁场分布，及磁场方向； （判断：原磁场方向向上，有向上的磁感线穿过螺线管）确定穿过闭合回路的磁通量的变化； （判断：当 S 极靠近螺线管时，穿过螺线管的磁通量增加）由楞次定律可知： 感应电流的磁场 （判断： 由于感应电流的磁场要阻碍磁通量的增加，因此感应电流的磁场方向跟原来的磁场方向相反）利用安培定则确定感应电流的方向。磁通量增加，感应电流磁场与原磁场反向。（2）条形磁铁远

3、离螺线管确定线圈所在区域磁场分布，及磁场方向； （判断：原磁场方向向上，有向上的磁感线穿过螺线管）确定穿过闭合回路的磁通量的变化； （减少）由楞次定律可知：感应电流的磁场（感应电流的磁场方向跟原来的磁场方向相同：体现“阻碍”）利用安培定则确定感应电流的方向。磁通量减少，感应电流磁场与原磁场相同。注意：感应电流的磁场对原磁场的作用， “阻碍”相对运动磁通量变化过程，对应克服磁场力做功过程，伴随其它形式能转化为电能过程，说明楞次定律是能的转化和守恒定律的表现形式。2原磁场为电流的磁场【例 2】一可控通电螺线管 A，外有一个闭合螺线管 B，当闭合电键或减小电阻的阻值，使螺线管 A 中的电流增大时，

4、B 中的感应电流方向如何？电键断开或增大电阻的阻值时， B中的感应电流方向又如何？（投影）（引导学生操作楞次定律）（1）当 A 中电流增加时，判断 B 中感应电流方向。（2）当 A 中电流减少时，判断 B 中感应电流方向。小结：只要穿过闭合回路的磁通量发生变化就产生感应电流，且感应电流的方向一定遵循楞次定律（让学生注意理论判定与演示实验一致。 ）II. 利用右手定则，判断导体切割磁感线【例 3】（投影：课本图 16-25），判断金属棒中感应电流方向由楞次定律判断：顺时针右手定则：由 AB右手定则与楞次定律本质一致，在导体切割磁感线时，用右手定则判断感应电流方向更简便。说明：利用楞次定律及右手定则均可以进行逆向判断。（三）练习1如图 1 所示，把 S 极接近金属框或从金属框上移开时，感应电流的方向如何？ daA v vS Sc bBS NC图 1 图 22 如图 2 所示，金属框 abcd穿过匀强磁场 B 时，是否有感应电流？它通过 A、B、C 三处位置时感应电流的方向如何？（四）作业布置练习三：（1）至（ 6）题板书设计：利用楞次定律判断感