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1、苏教版小学语文第八册第三单元苏教版小学语文第八册第三单元 练习练习3 口语交际口语交际 安慰是什么？安慰是什么？ 它有什么样的力量呢？它有什么样的力量呢？ 当人们失去亲人时，安慰当人们失去亲人时，安慰 是一双温暖真诚的手，它会牵是一双温暖真诚的手，它会牵 着你告别心灵的忧伤。着你告别心灵的忧伤。 当人们遭受苦难时，当人们遭受苦难时， 安慰是一帆温柔宁静的安慰是一帆温柔宁静的 港湾，它会消散你内心港湾，它会消散你内心 的疲倦。的疲倦。 当人们在赛场当人们在赛场 上失意时，安慰就上失意时，安慰就 是那坚实有力的臂是那坚实有力的臂 膀，它总会让你笑膀，它总会让你笑 对风雨，重拾必胜对风雨，重拾必胜

2、的信念。的信念。 想一想：想一想： 在日常生活中，每个人都可能遇在日常生活中，每个人都可能遇 到不顺心的事，都有哪些情况需要我到不顺心的事，都有哪些情况需要我 们去安慰？们去安慰？ 考试不理想考试不理想 体育达标不过关体育达标不过关 最喜欢的东西丢了最喜欢的东西丢了 被别人冤枉、误解被别人冤枉、误解 生病的时候生病的时候 参加比赛失败的时候参加比赛失败的时候 练一练：练一练： 我们该怎样去安慰？我们该怎样去安慰？ 1、首先要了解对方烦心的、首先要了解对方烦心的是什么是什么。再想出。再想出 不要烦心的理由。以此来劝对方。不要烦心的理由。以此来劝对方。 2、开头可用上、开头可用上“不要难过、不要伤

3、心不要难过、不要伤心”等等 语言语言,安慰时要真心实意，可提出合理的安慰时要真心实意，可提出合理的建建 议与希望议与希望，改变现有的状况。，改变现有的状况。 3、还可以借用、还可以借用名言警句、经典诗文名言警句、经典诗文来来鼓励鼓励 他。他。 一个手势、一个拥抱、一块小小的纸一个手势、一个拥抱、一块小小的纸 巾都能给烦恼的人快乐和安慰。巾都能给烦恼的人快乐和安慰。 安慰的方法安慰的方法 说一说说一说,下面几种情形下面几种情形,你打你打 算去怎样安慰他。算去怎样安慰他。 1、期中考试过后、期中考试过后,解小惠发现自解小惠发现自 己有一道应用题做错了己有一道应用题做错了,难过得哭难过得哭 了。了。 2、因为前几天生病因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好孟繁林今天上数学课好 多地方听不懂多地方听不懂.他很焦虑他很焦虑,下课了还坐在座位上下课了还坐在座位上 发愣发愣. 3、 陈小敏家里发生了不幸陈小敏家里发生了不幸,近来常常闷闷近来常常闷闷 不乐不乐,暗自落泪暗自落泪. 安慰安慰，是一条涓涓的细流，是一条涓涓的细流, 能滋润人们的心田。能滋润人们的心田。 安慰安慰，是一种语言的艺术，能营造出上进的氛围。，是一种语言的艺术，能营造出上进的氛围。 安慰安慰，是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。，是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。 安慰安慰，是一座坚固的桥梁

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