2019最新山东人民版思品二上《遇到困难的时候》教学设计(二)

1、2019 最新山东人民版思品二上遇到困难的时候教学设计(2)二年级品德与生活教案本课的主要目标：一、通过“勇敢的小雄鹰“的故事情节 ,让学生争做勇敢、坚强的孩子 ,教育学生让学生做勇敢坚强的孩子 ,教育学生不娇气、不怕吃苦、勇于和困难做斗争的品质。二、通过课文中出现的“毛毛学童车”的问题 ,让生进行讨论并阐述自己的观点和理由。三、通过“你有困难我来帮”及游戏活动 ,解决生活中的实际困难 ,培养学生的挑战意识 ,面对困难不胆怯 ,树立想办法及做好事情的勇气和决心。教学过程：课前小游戏：我的手指变变变师：同学们 ,我们一起做个游戏好吗？请同学们仔细看这！老师用手指慢慢变出“小白兔”并在投影上显示。

2、师：你也来试试吧。生答：老师你再演示一次吧！师：那么老师再演示一遍,同学们应该怎样做呀？生答：认真、仔细看。老师再演示 ,同学们再看。请学会的同学到前面演示 ,并告诉同学们学习手影“小白兔”的感受。（太难了 ,但是我还是学会了。）师：通过跟同学们一起做游戏 ,董老师发现我们班的同学都非常的聪明。有的同学刚开始不会 , 但是他没有放弃 ,经过仔细看、认真学最后学会了 , 真得很棒！还有些同学没有学会 , 没关系 ,只要你还想学 ,下课的时候我再慢慢教给你们。今天 ,董老师要跟咱们班的同学一起来学习品德与生活 - 遇到困难的时候 ,老师希望你们在这节课中会有更加精彩的表现 ,好吗？现在开始上课！1

3、 / 4一、创设情境 ,引入新课我知道同学们都喜欢看动画片 ,为了奖励同学们刚才出色的表现 ,今天老师给大家带来了一段视频勇敢的小雄鹰 ,想看吗？（师出示视频）（在一个悬崖峭壁上 ,住着鹰妈妈和它的宝宝。鹰妈妈每天都会风雨无阻、不知疲倦地给小鹰寻找食物 ,小鹰在妈妈的精心哺育下一天天长大了。它们过着幸福的生活！一天 ,妈妈想让小鹰学习飞翔 ,可是小鹰却害怕地蜷缩在巢穴里。在妈妈的一再鼓励下 ,小鹰才站到了巢沿上 ,可是身体还没站稳 ,就重重地摔进了巢穴。被妈妈叼出巢穴的小鹰战战兢兢地来到了悬崖边上 ,它看了看万丈深渊 ,又望了望周围的群山 ,颤抖着迅速逃回了巢穴。妈妈见状为小鹰做了一下飞翔的示

4、范 ,又给了小鹰许多鼓励 ,把小鹰重新放到了悬崖边上。小鹰看看妈妈 ,又看看深谷 ,再看看妈妈 ,终于鼓起勇气 ,学着妈妈的样子飞了起来。可是不管它怎么使劲地扇动翅膀 , 身体却像石头一样落向深谷。在这危急关头 ,妈妈冲了上去让小鹰稳稳地落在了自己的背上。面对惊慌失措的小鹰 ,妈妈没说什么 ,而是给了它一个鼓励的眼神 ,一个肯定的微笑。小鹰似乎明白了妈妈的意思 ,它没再犹豫 ,第三次勇敢地站到了悬崖边上 , 带着满满的自信起飞了。刚开始小鹰还是不能保持身体的平衡 ,但是它没有就此放弃 ,学着妈妈飞翔的样子有节奏地用力扇动翅膀 ,一下、两下、三下。终于 ,它成功了 ,它飞过了大树 ,飞越了高山

5、,飞入了蓝天 ,跟妈妈一起在高空中自由翱翔 ,成为了一只真正的雄鹰。）师：视频看完了 ,同学们你从这个故事中学到了什么？（生答）二、抛出问题 ,阐述问题。师：在我们的学习和生活中 ,总会遇到这样那样的困难。前几天我们班的几名同学就遇到困难了 ,最后他们解决了吗？（生答）师：让我们一起去看看吧！（课件出示“学习轮滑视频”。）老师当一下小记者来采访一下这几个同学,看看他们在学习轮滑时都有怎样2 / 4的感受。（师采访学轮滑同学）引导生说出学习轮滑的难和累来。师：请问这名同学 ,你在学习轮滑时最大的感受是什么呀？师：在这样的情境之下 ,你觉得他们最后学会了吗？同学们来发表一下意见。（生答） ,如果他

6、们中有人不想学了 ,你会对他说些什么？（出示课件）师：让我们再一起走进视频去看一看他们最后的表现。（师放视频,体验成功）老师让一名同学当小记者来采访一下最后学会的同学 ,重点引导同学说出自己在遇到困难的时候是怎样想的 ,是怎样坚持 ,直到最后成功的。老师总结：困难面前可以有两种不同的选择,也会带来两种不同的结果。板书：放弃不用吃苦永远不会坚持吃苦学会了那么当你遇到困难的时候又是怎样做的呢？（生答）三、师生探究 ,学习新知师：是呀 ,在我们的生活中、学习中会遇到很多的困难 ,能不能把你们的困难和不敢做的事告诉老师和大家呢？老师为每个同学准备了一张“困难卡”请同学们在卡上写下你的困难和不敢做的事情

7、 ,现在开始吧！（放音乐）师：同学们 ,写完了吧！我们现在组成“互帮互助小组”来帮同学解决困难。看看哪个小组讨论的最认真 ,解决的问题最多 ,表现的最棒 ,哪个小组就会得到一枚奖章。（小组讨论 ,汇报情况）师：真是人多力量大呀 ,经过小组讨论解决了好多同学的困难 ,但是还有一些同学的困难没有解决 ,今天 ,董老师给同学们带来了一棵“智慧树”我们把没有解决的困难贴到树上 ,课后请更多的同学们一起帮忙把困难解决 ,好吗？同学到前面贴困难卡。老师希望这棵大树上不再有困难,而是结满又大又甜的果子,好吗？3 / 4师：同学们你们知道吗？当我们遇到困难、挫折、胆怯时 ,有好多关于勇敢的格言警句可以激励我们！谁可以带着同学们大声地读出来？（课件展示格言警句）（生读）四、总结交流 ,评价激励。师：这节课我们一起围绕“遇到困难的时候