人教版 七年级语文上册复习资料

1、人教版七年级语文上册复习资料 （一）童趣 一、 词语积累 （一） 常规词语 余我。 童稚(zh)幼小。稚，幼小。 秋毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 故所以。 物外超出事物本身。 私暗自，暗暗的。 拟作比作。拟，比，比拟。 向接近。 昂首抬头。昂，抬。 项颈，脖颈。 素帐未染色的帐子。 徐慢慢地。 观看，观赏。 果果真。 唳（l）鸟鸣。 怡（y）然安适、愉快的样子。 定神使精神安定。 以为把当作。 砾（l）碎石、碎瓦。 壑(h)坑谷、深沟。神游游览于假想境界中，愉快而满足。 兴兴趣。 盖有“原来”的意思。 为（wi）被。 方正。 鞭用鞭子打。 数十几十。 驱赶，驱逐。

2、（二） 通假字 强通“僵”，僵硬的意思。 （三）成语 明察秋毫明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 怡然自得形容安适、愉快而满足的样子。 庞然大物外表上庞大的东西。 二、 文学常识 本文选自浮生六记闲情记趣。作者沈复，清代文学家。 三、 整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。 首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。

3、四、 阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。2. 体现全文中心的词语是什么？ 物外之趣. 3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 将蚊子拟作白鹤之趣。 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。 4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。 可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣

4、。 6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察。关键：丰富的想像。 8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ 有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。 五、 迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。 （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的

5、“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。） 3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？ 心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿q精神”等。 4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体

6、验中得到心理的满足，获得了审美情趣。 （二）论语十则 一、词语积累 （一）常规词语 子先生，指孔子。 时习时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 朋同门，这里指志同道合的人。 亦也。 自从。 （不）知（不）了解。愠（yn）生气，发怒。 君子指高尚的人。 吾我。 日每天。 三省（xng）多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 为（wi）替，给。 谋谋划，指办事。 忠尽心竭力。 交结交，交往。 信真诚，诚实。 传老师传授的知识。 故指学过的知识。 罔（wng）迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 殆（di）有害。 诲（hu）教，教导。 知（之）知道（它）。 是此，这。

7、 贤贤人，有才德的人。 齐看齐，一齐。 内指内心。 善者指长处。善，好。 从跟从，这里指学习。 士士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 弘（hng）毅刚强，勇毅。 任负担，担子。引申为责任、职责。 重重大。 已停止。 岁寒寒冷的冬天。岁，指时间。 凋(dio)凋谢。 行奉行。 其大概。 恕（sh）指儒家的推己及人，仁爱待人。 欲 想，希望。 勿（w）不要。施加。 （二）通假字、古今字 1. 通假字：女同“汝”，你。 （是）知（也）通“智”，聪明、智慧。 2. 古今字：说“悦”的古字，愉快。 （三）成语 不亦乐乎 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。 温故知新 温

8、习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 己所不欲，勿施于人自己不愿意的，不要加给别人。 任重道远担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 见贤思齐看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。 二、文学常识 1. 论语：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。 2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 （1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。 （2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？ 这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事

9、如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。 四、总结迁移 1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之 品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋 2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 3. 论语中含

10、有大量的成语，请再从论语中挑选出几个本文外的成语。 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。 学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。 5. 学了本文，你受到哪些教益？ 作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。 （三）世说新语两则 咏雪 一、词语积累 内集家庭聚会。内，指家人。集，聚集

11、。 儿女指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲论文义讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 俄而不久，一会儿。 欣然高兴的样子。 似相似，像。 差（ch）大致、差不多。 拟相比。 未若不如，比不上。 因由于。 二、文学常识 1. 世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 2. 本文选自世说新语笺（jin）疏中的“言语”一门。 三、内容点击 咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。 四、阅读探究 1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种

12、家庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。 3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 暗示作者赞赏她的才气。 4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。 第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春

13、天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。 五、迁移拓展 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪 陈太丘与友期 一、词语积累 （一）常规词语 期行约定同行。期，约定。 期日中约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 舍（sh）去不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 乃才。 时年当时的年龄。 戏嬉戏，玩耍。 客客人，指朋友。 尊君对别人父亲的一种尊称。 委丢下、舍弃。 君有礼貌地称呼对方。 家君谦词，对人称自己的父亲。 无信不讲信用。 引拉。 顾回头看。 （二）通假字 不同“否”。

14、 二、文学常识 出自世说新语笺疏中“方正”一门。 三、内容点击 陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。 四、阅读探究 1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？ 不讲信用，粗野无礼。 2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。 3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法

15、？ 第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。 4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？ 同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。 5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方

16、的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。 五、迁移拓展 1. 面对他人的无礼，你该如何处理？ 意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。 意见二针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。 2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？ 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。 3. 你还知道哪些世说新语中的故事？ 如“王戎识李”。 4有不少成语出自世说新语，请写出几个。 望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深 5. 古代像谢道韫

17、、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ 王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相； 司马光砸缸。 一、注音选（现代文）一瞬shn间 痴ch想 凝nng成 诱惑hu 喧xun腾 闷mn热 训诫ji颤chn抖 尽jn量 嶙峋lnxn 耸sng立 纳罕nhn 眩xun晕 啜chu泣跃yu动 小憩q 擎qng天撼hn地 庸碌yngl 骚扰soro 茁zhu壮糟zo蹋 辜g负 宗璞p 迸bng溅 挑tio逗 伫zh立 伶仃lngdng忍俊不禁jn 盘虬qi卧龙 花穗su 绽zhn放 船舱cng 凑cu 酝酿ynning 笼lng罩 仙露琼qing浆 土砾l 藐mio小

18、 鹤唳l 凹凸ot 丘壑h怡y然 癞虾蟆lihma 驱q赶 脊j梁 鬓bn发 船舶b 弧h线倔ju强 洗濯zhu 寂寥lio 蜕tu变 诅z咒zhu 缀zhu连 玷din污 堕du落苦熬o 繁弦xin急管 结实累li累 丰硕shu 姊z妹 剔t透 雏ch形贪婪ln 沉甸甸dindian 风韵yn 慷慨kngki 绷bng着 金窖jio迭di生 泯mn灭 禀bng告 厄运 掳掠ll 行乞q 获益匪fi浅 鞭策c报酬chu 奢sh望 蹂躏ruln 懊o恼 猝c然 谋mu划 罔wng殆di 诲hu 凋dio谢 恕sh 巢cho 散sn在 清脆cu 应和h宛wn转 蓑su衣 斗笠l 抖擞su 嘹lio

19、亮 嫩nn叶 黄晕yn 头晕yn伦敦dn 宽敞chng 髻j 镶xing 水藻zo 贮蓄zhx 栀zh子 涧jin水躬gng 憔悴qiocu 湛zhn蓝 纯粹cu 玄xun奥 漾yng 禅chn 携xi恩泽z 犬吠fi 丁丁zhng 栖q息 桕ji 鳊bin 寥lio阔 枯涸h清洌li 梦寐mi 归泊b 湖泊p 碣ji石 澹dn 竦峙sng zh 萧瑟s哉zi 啄zhu 堤d 忽见xin 鲜xin为人知 螣tng 骥j枥l 哉zi 黍sh 轩xun 圃p 禅chn 籁li 磬qng记载zi 骸hi骨 悄qio然 档dng案 卓zhu越 葱茏cnglng 裹gu藏 潜qin行 燚y 峰峦lun

20、一霎sh间 进袭x冰雹bo 顷qng刻 鱼鳞ln 笼lng罩 崩塌bng t 弥m漫篝gu火 狩shu猎 喧嚣xio 窸窣xs 喑yn哑y 急促c 静谧m更胜一筹chu 篡cun夺 螽zhng斯 莴苣wj 劫掠l 大颚钳qin子 俘虏fl 囚qi犯 嗉囊snng 喙hu 和睦m唾tu液 海域y 畅chng谈 邑y 禹y 冥mng 甍mng垣yun 睥睨pn 连亘gn 莽mng 窗扉fi 缥缈pio mio往来屑屑xi 逾y时 倏sh忽 遂su 市肆s 丫杈ch 堕du落憔悴qio cu 诀ju别 惊惶hung 可鄙b 虐n杀 苦心孤诣y恍hung然大悟 攥zun 怦怦png 寒颤zhn 逮di

21、着玩 挑剔t脸颊ji 熬o 分歧q 匿n笑 祷do告 敷衍yn 膝x盖嗅xi觉 摩m 叠di 花瓣bn 沐m浴 妄wng弃 倘tng若笑嘻x嘻 骤zhu 柳絮x 拟n 奕y 韫yn 羲x 寔sh惭cn愧ku 呈chng报 滑稽 j 赏赐c 御y聘pn 爵ju士炫xun耀 称chn职 妥tu当 陛b下 头衔xin 骇hi人听闻鲛jio人 女娲w 莽mng莽榛zhn榛 掘ju起 掺chn和 揉ru团捏ni 气概 gi 哞mu 咩mi 痒yng酥s酥 踉ling踉跄qing跄待添加的隐藏文字内容1泥泞nng 孪lun生 庇b护 饶ro头 喇叭lba 凯ki歌 何遽j髀b 弦xin 跛b二、词语解释选

22、（重语境义）1、我常伏在窗口痴想：总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。2、一次次漫湿了我枯干的心灵：形容对理想的渴望。3、嶙峋：形容人瘦削。4、隐秘：隐蔽，不外露。5、纳罕：惊奇，诧异。6、头晕目眩：（眼睛）昏花7、小憩：休息。8、啜泣：抽抽搭搭地哭。9、肃然起敬：形容十分恭敬的样子。10、小心翼翼：谨慎、严肃。11、又像一个忍俊不禁的笑容：忍不住笑。12、擎天撼地：举起；摇动。13、可望不可即：靠近、接触。14、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。15、我们的存在只是一种悲凉的点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。16、一切都具体而微以后：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。17

23、、月的阴晴圆缺无不各具风韵：优美的姿态神情。18、低回：留恋。19、获益匪浅：非、不。20、闲适：清闲安逸。21、泯灭：丧失。22、都在微微润湿的空气里酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。23、卖弄：炫耀24、宛转（婉转）：形容声音圆润柔媚。25、栖息：停留，休息（多指鸟类）。26、烘托：衬托。27、落地：课文中指女儿生下来。28、那最轻盈、站得最高的云，叫卷云：形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。29、树起了宇航事业的一块新的里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。30、尽头一口水波粼粼的鱼塘。这里形容水的明净。31、晌晴：天空晴朗无云。32、我暗暗地在那里匿笑

24、：偷偷地笑。33、花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。34、这也真够滑稽：这里是荒唐的意思。35、唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。36、就化作凡人：这里指世间的人。37、栖息：停留，休息（多指鸟类）38、我决定委屈儿子，因为我伴同全的时日还长。：这里是使儿子受到委屈的意思。39、征兆：即将出现的迹象。40、喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音不清楚。41、静谧：安静。42、熬：忍受。43、匿笑：偷偷地笑。44、莽莽榛榛：草木丛生的样子。45、踉踉跄跄：走路不稳的样子。三、错别字修改隐密（秘）训戒（诫）瘦骨鳞（嶙）峋小心冀冀（翼翼）粗（茁）壮擎天憾（撼）地索（肃）然起敬贮（伫）立 零（伶）仃忍峻

25、（俊）不禁碌碌终身（生）绝处蓬（逢）生 玲珑踢（剔）透脑（恼）萃（猝）然长逝扪（问）心无愧 晌（响）晴湛篮（蓝）德高往（望）重反（返）老还童 津津乐到（道）海枯石栏（烂）锋（峰）峦迷（弥）漫 毫不优（犹）豫摇摇（遥遥）在望决（诀）别瑟索（缩）苦心孤意（诣）害（骇）人听闻1、论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示； 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是

26、知也；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 aapp会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海曰生残夜，江春入旧年。 4、李清照的如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭曰暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：