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文档简介

1、中国制造走向全球教案设计1 、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。2 、感受中轨经济的蓬勃发展与美好前景， 激发爱国热情和民族自豪感。3 、简单了解家乡经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。感受“中国制造”对国际市场的影响。PPT课件3 课时调查邀外籍教师或归国人士，请他们谈谈中国制造的商品质量如何，在国外受欢迎的情况怎样。同时搜集相关的新闻报道，了解中国制造对世界经济发展和世界人民生活的影响。1 、收集年产量世界第一的中国商品情况， 了解其所占的市场份额，填写课文 P56 表格。2 、小组交流，建立中国制造数据库，在班上展出。3 、讨论：这些在世界市场中名列前茅的中国商品

2、有什么特点？1 、课前访问父母或外出务工人员， 了解一些著名产业基地的基本情况，知道其主要产品和在国内国际上的影响力。 21 世纪教育网2 、在课文 P57 地图中将自己了解到的产业基地标出来， 并向大家简要介绍。1 、课前学生分小队到超市进行“中国制造”大搜索，对商品的价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等方面进行记录，并与同类型的进口商品进行比较， 让同学们近距离地感受 “中国制造”的魅力。2 、各小队进行资料的整合、归纳、分析，绘制、填写表格，对同类型的进口商品进行比较，了解“中国制造”的优势，为中国经济的快速发展感到骄傲。从报纸、网络等媒体搜集信息，了解近年来活跃在国际经济舞台上的中国

3、知名企业， 如 TCL、海尔、华为集团等。了解它们的成就，为祖国的经济建设成就感到骄傲和自豪。结合课文P59“中国民族品牌明星榜”活动，在班上进行交流，展示“中国创造”的魅力。1 、访问父母，开展市场调查，了解家乡有哪些优势产品，分析其优缺点，了解其竞争力。2 、分组合作，从质量改造、包装设计、商标设计、广告宣传、产品销售等方面出谋划策，尝试为某种家乡优势产品打造品牌。3 、老师帮助学生将品牌打造进行整合， 然后请专业人士进行点评，或提供给相关大家进行参考，进一步激发学生参与社会、为家乡贡献智慧的热情。1 、讨论：为什么洋快餐餐厅经营得这么成功，而本地的小型快餐厅往往都是惨淡经营，经营得较好的，也不能成大器，仅是小打小闹的？2 、分组合作，寻找资料，综合归纳，

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