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文档简介
1、理解小鼠标说课稿一、教材分析本课主要介绍理解鼠标和鼠标的各种操作方法，并通过玩游戏巩固鼠标操作。重点：2.通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3.培养学生综合分析、评价水平及创新水平。难点：1. 鼠标的双击、拖拽。2. 培养学生综合分析、评价水平及创新水平。二、学生分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这个特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三、教学目标1. 知识与技能目标：新旧知识的衔接：鼠标的基本形状。2. 过程与方法目标：通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作：单击、双击和拖拽。3. 情
2、感与态度目标：通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。四、教学过程（一）、定向引导，激发兴趣今天我们的课堂上上来了一个可爱的小老鼠朋友。他给我们带来了一个谜语。大家来猜一猜好不好？出示课件“小老鼠，尾巴长，左键右键啪啪响。上下动，左右移，光标紧紧跟着忙。”下面我们就让鼠标来介绍一下他自己吧：出示课件大家看一下我们的鼠标和小老鼠长得哪里像？抓住学生说的耳朵和左健右健像，引导到鼠标的握法上。（任务一）学生互查（二）、创设情境，任务驱动以寻找神秘城堡的愿望笔为情景激发学生兴趣，1、尝试打开涂鸦城的神奇画笔，学生尝试操作。（任务二）。教师巡视学生实践操作过程中的情况， 发现问题。2、广播，找学生讲解演示如何进入大城堡。教师小结“双击”（连续快速按两下鼠标左键）。（三）、合作学习、解决问题1、指定第一个城堡为目标进入，试着找愿望笔（任务三）；学生操作教师巡视（预设，绝大部分学生将在第三关的鼠标拖动上遇到问题。）2、师生交流：自己在找笔时遇到的困难。其他同学协助解决广播演示问题一：对象的选择找学生讲解演示教师小结单击（轻轻按一下鼠标左键）问题二： 对象的拖动请学生演示找愿望笔的第三关。教师小结拖动（点-托-松）讲解拖动操作及注意事项（四）、出示评价、巩固练习 比一比谁找到的愿望笔最多，谁的操作最准确教师巡视学生操作情况，重点指导不
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