2021年小小班体育游戏教案

1、小小班体育游戏教案 教学目标： 1.尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2.能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3.喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。 活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴 活动过程： 一.开始部分-热身活动 教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二.基本部分 1.幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 (1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?” (2)帮助幼儿 _在绳上走的技能。 (3)小结进入下一环节。

2、 2.探索沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好? 幼儿探索方法，教师观察指导 3. _游戏：走小路 (1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 (2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 (3)教师观察幼儿动作，及时指导。 三.结束部分放松 教师小结，听音乐做放松活动 目标： 1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。 2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。 准备： 纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。音乐小飞机多灵巧、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。 过程： 一、热身运动：小飞机多灵巧。 师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你

3、们想当飞行员吗，要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。教师带领幼儿游戏。大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。 二、教师介绍游戏。 1教师介绍游戏顺序。 教师：在飞机场上停着许多的飞机，可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看，这里有圈圈路、摇摇桥、小城门，我们只有

4、先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门，才能去飞机场开飞机。 2教师讲解游戏规则。 教师请一名幼儿进行示范，在幼儿示范时教师讲解游戏规则。 3幼儿游戏。 先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门，才能去飞机场开飞机。 活动后回活动室。 反思：飞机是幼儿非常喜欢的，虽然很多幼儿没有乘过飞机，但他们对飞机都有一定的认识经验。在活动的第一环节我先出示小飞机，让幼儿观察小飞机，接着让幼儿示范飞机飞行并模仿飞机飞行时的声音，在此基础上让幼儿倾听音乐，根据音乐来做动作。这样掌握起来就比较轻松自如。在对音乐熟悉之后，我带领幼儿在室内进行圆圈舞开小飞机。不足的是，室内空间较小，因此在第一次让幼儿试飞时，秩序稍微

5、乱了点，最后在引导和讲解下，幼儿在接下来的几次圆圈舞中，才稍微好些。接着我带孩子们开飞机去操场的圆圈圈上进一步学习巩固，结束活动。整个过程，孩子不仅较轻松完成活动目标，在活动过程中也非常快乐，同时也培养了幼儿的运动思维能力。 【活动目标】 1.学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则， _参加 _活动的乐趣。 【活动准备】 皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 【活动过程】 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来

6、.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。 2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： (1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么? 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

7、 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头 _表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮