2021年小班美术课教案范文

1、小班美术课教案范文 活动目标：1、观察 _帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备：1、收集展示有特色的帽子 2、手偶：米奇(头上带顶帽子) 3、空白的帽子底图每人各一张 4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份 活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语：(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?” (2)“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?” 二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣 1、引导语：(1)你 _喜欢这顶帽子? (2)它的颜色怎么样? (3)上面有什么图案? 重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下

2、基础。 2、出示空白的帽子底图 引导语：(1)小朋友看看这顶帽子好看吗? _? (2)我们把它装饰一下好吗? 三、展示作品进行正面评价 1、 重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。 2、 将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。 【活动目的】 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。 【活动准备】 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 【活动过程】 一、参观“扇子王国”。 1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意

3、和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。 2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座 3、师幼讨论： (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么? (2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。 4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧! 二、做扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。 (1)师介绍扇面、

4、扇柄。 “宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请12名幼儿到前面来演示。 (2)师演示制作扇子的过程： 小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦! 2、装饰扇面。 (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。 (2)介绍装饰扇面的材料。 “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。” 师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作，师巡

5、视，个别指导。 4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。 三、扇子摇摇。 1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。 2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐! 有趣的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。 活动目标： 1

6、、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。 2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、人手一盒油画棒。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 4、示范画一张。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场(导入)。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀! 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。 1、师示范画泡泡及过程顺序。 (1)师：刚才我们小鱼们玩的真开

7、心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)(2)教师出示范画画泡泡。 A：拿笔的姿势。 B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧! 2、教师出示排刷和颜料。 (1)出示范画。 (2)师涂示范色小口诀，幼儿模仿。 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? (3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓励，他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一