科技体验及展示活动方案表

1、xxx 学校 xx 年科技节组长： xxx科技体验及展示活动方案教研组： 小学语文教研组活动名称： 扬科技之帆，赏语文之美活动目的：1. 充分发挥语文学科培育学生人文精神的作用，提升学生科学素养和科学精 神。2. 结合学科特点，激发学生的科学兴趣，丰富课余生活。3. 扩展学生的科学视野，提升动手能力和创造能力。活动设计方案：小学语文教研组“扬科技之帆，赏语文之美”科技体验及展示活动共分为 五个板块，分别是科学故事“汇” ，我手“写”科学，趣“解”古诗词，语文味 的科学以及光影中的语文。第一板块科学故事“汇”主要通过图文并茂的展板向学生介绍古今中 外著名科学家的故事，让科学家们的科学精神浸润每个

2、孩子的心灵，同时在现 场设置小小演讲台，给孩子们提供平台讲出令自己备受鼓舞的科学英雄以及科 学梦。第二板块我手“写”科学结合语文“阅读”和“写作”的学科特点， 让孩子们创作科学小诗、科普刊物读后感、科学想象作文以及观察日记等多种 形式的作品。我手写我心，我手写科学，通过语言文字这一媒介，孩子们向我 们传递出他们对于科技的惊叹与赞美，对于未来的憧憬与向往，以及对于世界 的好奇与热爱！第三板块趣“解”古诗词在我国浩如烟海的古诗词中，不少诗词背后 隐藏着科学知识，如气候，地理，生物等方面。这样的古诗词既能体现语文特 色，又与科学知识息息相关，适合为这次科技节教研组活动所用。具体涉及到灯谜”形式展示和

3、“游戏”形式体验。第四板块语文味的科学科学离不开动手。这一板块主要通过开展语文 味儿十足的动手操作活动和实验，具体涉及到制作小书签、植物铭牌、熔岩灯 以及曹冲称象实验。让孩子们在动手中了解传统文化，感受创作快乐，在创作 中提升动手能力以及审美水平。第五板块光影中的语文利用 ipad 持续播放有关语文知识的视频，如汉 字的演变过程，婷婷唱古诗，动画学拼音等。通过学生喜闻乐见的方式让学生 意识到现代科学技术能够作为我们提高学习效率和效果的有力工具，而不仅仅 是娱乐消遣工具。具体活动版块和内容如下：一）科学故事“汇”1. 科学家故事展览（展示）牛顿、爱迪生、竺可桢、李时珍、扁鹊、张衡、詹天佑、李四光

4、等2. 科学故事演讲比赛（体验）现场举行“科学家故事演讲比赛” ，让学生们讲出自己所知道的科学家故 事。二）我手“写”科学1. 三行小诗创作大赛（展示：中低年级作品）以我的科技梦我想象的未来世界等为题，让低年级学生围绕“科 技”“科幻”等主题创作图文并茂的小诗歌。2. 科普刊物 / 小说读后感（展示：中高年级作品）给学生推荐昆虫记 神奇校车等书刊，或者教师教学“科普小短 文”，让学生学会阅读科普读物。学生据此写出自己的感想。3. 科学想象作文（展示：中高年级作品）小白鸽文苑中有许多中高年级的科幻想象作文，可以进行展示。4. 观察日记之“我发现”（展示：中高年级作品）认真观察是科学素养之一，让学

5、生观察一株植物或者一朵花，从它的形态、气味、颜色等方面进行描述。三）趣“解”古诗词1. 游戏体验的形式（体验）把具有科学知识的古诗词写在纸条上，准备一个类似于抽奖箱的箱子，把 纸条放入箱子中，进行有奖竞答游戏。学生抽纸条，回答出其古诗词所具的科 学知识获得奖品 （准备物品：游戏纸条、纸箱、棒棒糖、小本子之类的奖品） 。2. “灯谜”科普形式（展示）用“灯谜”的方式，把古诗词和其所具有的科学知识写在卡片上，挂在灯笼 上，而这样五彩斑斓的灯笼则可挂在展示区域上方，供学生展示观赏，既具有 装饰作用，又具有互动功能。 （准备物品：小灯笼，卡片纸，挂灯笼的绳子等）四）语文味儿的科学1. 制作小书签（展示

6、和体验均可：所以年级均可参与）1）展示：阅读是语文的主旋律，好书值得阅读，更值得珍视，可以让动手为心爱的书籍制作一张小书签！书签材质可以是纸质的，也可以是一片树 叶，抑或是一块铁片。2）体验：现场准备一些纸质卡片和树叶，让学生现场动手做书签，在书签上写上自己喜欢的话和姓名，把书签送给学生。 （准备物品：彩色卡片纸；装 饰性小物件；彩笔；树叶等）2. 植物铭牌制作比赛秋季，校园里许多植物都凋零了，无法辨别它们是谁。可以让学生用“自 我介绍”式的语言介绍植物的名称，属性，形态和颜色等。3. 曹冲称象“等量代换”的科学原理（展示与体验）1）展示：曹冲称象的故事，明白曹冲称象的原理。2）体验：准备天平

7、，小玻璃球，大象纸船以及不同重量的苹果（用苹果代替大象的重量）。学生选取苹果放在天平的一端，在另一端放小玻璃球让天平 达到平衡，已知一颗玻璃球的重量，用天平上玻璃球的数量乘以一颗的重量便 可以知道苹果（大象）的重量。 （准备物品：天平；小玻璃球；大象纸船；不同 重量的苹果）4. 中秋赏月熔岩灯（展示与体验）1）展示：用文字形式展示中秋节文化（习俗；传说；故事） 2）体验：户外观月必备“熔岩灯” 。准备“熔岩灯”实验器材，模仿岩浆喷发的形态，孩子们创造又美又炫酷的熔岩灯。 （准备物品：网上可购买制作熔岩灯”实验器材 ）五）光影中的语文利用 ipad 持续播放有关语文知识的视频，如汉字的演变过程，

8、婷婷唱古 诗，动画学拼音等。通过学生喜闻乐见的方式让学生意识到现代科学技术能够 作为我们提高学习效率和效果的有力工具，而不仅仅是娱乐消遣工具。 （准备物 品： ipad 、语文相关知识的视频、音频） 。活动分工：任务1：1）2）给学生推荐符合年龄特点和阅读水平的科普读物。3）进行相关科普小短文的教学，教会学生阅读科普小短文的方法。4）组织学生进行读后感和科学想象作文的写作，并选出最佳作品。任务 3：构思第三板块趣“解”古诗词导语（板块内容简介和设置意 图）。组织学生进行“科学小诗”的创作，并选出最佳作品。 （图文并茂） 搜集具有科学知识的古诗词，准备小灯笼和卡片纸，把诗词通过“灯谜”的形式展现

9、。4）准备游戏纸箱、纸条以及小奖品。任务 2：构思第二板块我手“写”科学导语（板块内容简介和设置意图）。3）图）。构思第五板块光影中的语文导语（板块内容简介和设置意图）组织学生进行动植物“观察日记”的写作，并选出最佳作品。组织学生制作各种材质和样式的小书签，并选出最佳作品。4）准备多余的书签制作材料，以便活动体验使用。任务 4：构思构思第四板块语文味的科学导语（板块内容简介和设置意2）准备“曹冲称象”故事介绍排版（文字 +图片）3）中秋节文化以及熔岩灯原理介绍排版（文字 +图片）。4）曹冲称象”实验材料准备；熔岩灯实验材料准备。任务 5：构思第一板块科学故事“汇” 导语（板块内容简介和设置意图）科学家故事搜集和排版（文字 +图片）。1）组织学生进行“植物铭牌”的制作。2）Ipad 以及语文相关知识的视频、音频。注：以上任务由全体小学语文备课组完成。 ）活动预期成果：1. 孩子们在动手中了解了传统文化，感受到了创作快乐，在创作中提升乐动手 能力以及审美水平。2. 通过喜闻乐见的方式让学生意识到现代科学技术能够作为我们提高学习效率 和效果的有力工具，而不仅仅是娱乐