大班四季轮换教案

1、大班四季轮换教案 【篇一：大班：美丽的四季 (详案)教案】大班：美丽的四季温思圆活动目标：1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。活动准备：1、 四季图片。2、 装饰四季的材料。3、 录音机、舞曲磁带。活动过程：一、回忆经验1、 师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。）2、 师：（现在是什么季节？春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。）春天是什么样的？（幼儿自由表达。）提问：（ 1）春天的天气是怎么样的？暖和的，暖洋洋的。（2）在暖和的春天，我们穿的怎么

2、样？脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。（3）在春天，我们可以做些什么事？去赏花、春游、踏青。3、 出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡 23？还是直接出示图片。（随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。）4、 师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的？（请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。）（荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。）（各种各样的水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落

3、满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。）（人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。）二、交待任务1、 师：四季美不美？你最喜欢哪个季节？（幼儿自由回答。）（随机抽取部分幼儿回答。）2、 师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗？（用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。）（操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的

4、位置。好吗？）3、 幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。（帮助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。）三、展示交流是否要利用到镜子？是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主？1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。2、四季依次上台表演。（按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量大小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。）3、最后全体幼儿一起表演。四、延伸活动剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续

5、操作。【篇二：大班科学四季的变化】四季的变化活动目标方法一 |：实物引入出示一片黄叶。问：到这片黄树叶，你想到了什么？是啊，秋天来了，老师也感受到了，你还从哪些地方感受到了秋天的到来？四季就在我们身边，今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。方法二：发布收集到的信息小朋友，大家都去寻找了四季的足迹，你们找到了吗？你是怎样找到的，把你找到的四季，带给大家一块儿欣赏欣赏，好吗？学生交流所收集到的信息。方法三：情境引入多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图，投影展示，伴随优美音乐。小朋友，今天这堂课带来了美丽的四季图画，现在我们就一起来欣赏，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。欣赏后

6、提问：四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？方法四：谜语引入一个朋友真奇怪，每年不停忙着转。转得大地变新颜，转得人们换新衣。? 1 、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示 “谷穗 ”两字，带读）3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示 “弯弯 ”，读 “谷穗弯弯”）4、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴【篇三：大班识字教案：了解春夏秋冬四季变化】教学内容 :从“春暧伏热 ”到“旷野沧桑 ”共 32 个字教学目标 :1,通过学习这堂课幼儿能背、读

7、32 个字。2,幼儿感受 “ang”韵,熟练指读并能辨别字型。同时目标 :1,了解春夏秋冬四季变化2、学习组词、造句。教学重点 : 蒙 meng教学用具 :双字卡 ,单字卡 ,vcd,tv, 小贴画 ,教鞭。教学过程 :一,律动。 小朋友们好 ,大家知道吗 ?上一周 ,我们班有一个小朋友表现的非常好 ,我们呀选他做小班长 ,现在我们来比比谁最棒 ,第一名就是下一节课的 班长。(让部分孩子感受责任感 ,增强孩子的自制能力。 )二、 复习小朋友们还记得我们上次课学的那些字宝宝叫什么名字吗 ?好我们一起来读一遍。三、开始授新课。领读 5 遍现在我们一起做游戏 ,做一个接尾巴的游戏 ,小朋友都知道小白

8、兔的尾巴是短短的 ,小猴子的尾巴是长长的。我们先来接猴子尾巴的游戏。老师说 “春暧伏热 ”小朋友们就说 “秋露凉霜 ”老, 师说前面四个 ,小朋友们说后面四个 ,现在开始了 ,准备 “春暧伏热 ?”好,非常棒 ,好了,长尾巴没有难住我们小朋友 ,现在字宝宝说要和我们一起玩一个接小白兔短尾巴游戏。老师说前面二个 ,小朋友说后面二个 ,老师说 “春暧 ”小朋友接“伏热 ”老, 师说 “春暧 ”小朋友接 “伏热 ”(开始接尾巴 ) “春暧”?(指读)棒,非常棒,全班表扬 !现在我把小朋友们分成两组 ,这边一组是橘子队 ,这边一组是西瓜队 ,我们两队小朋友比一比赛 ,看看哪组的小朋友声音最响亮。好拿出

9、我们的小手来 ,一边接一边拍手 (开始接尾巴 ,指读) “春暧”预备起? 非常棒啊 ,两组小朋友都做的很好 ,老师给每组的小朋友都加一个五角星。五、字宝宝不见了 字宝宝说了 ,我要藏起来让小朋友们找 ,我看哪组小朋友得的字宝宝多 ,准备好了啊 !老师用手瞬间掩住 “春暧 ”。是谁藏起来了啊 ?对是春暧。这是苹果队的先说的 ,我们给他们队一个小花 (以鼓励孩子们的积极性)看清楚了啊。 “秋露 ”这又是藏起来了啊 ?(伏热),好,这次是西瓜队的小朋友先说的。这个是谁 ? 你们看看。现在整一排的小字宝宝都藏起来了 ,那我们继续比赛啊。 “这是谁 ?”很棒这是西瓜队的 ?我们来看看 ,橘子队和西瓜队是

10、谁的小字宝宝得的多 ,我们来数一下 ,橘子队的是 “1,2?6个”再来数数西瓜队的 “1,2,?,8个”这回是西瓜队的赢了,老师来奖励一个五角星 ,但是老师觉得橘子队的小朋友声音很响亮 ,所以老师也奖励他们一个五角星。 好,全班起立 ,恩,坐下,我们要象解放军叔叔那样快速的站起来啊。听老师口令 ,全班起立 ,我们拍着小手把刚才字宝宝读一遍 ,谁读地最好 ,老师就让他们出去玩 ?“春暧伏热 ”预备起 ?好,坐下。下课一,指书读 好了,小眼睛看老师这里 ,我看看谁坐的最好 ,刚才小朋友出去玩的时候,哪些字宝宝还有没 有记住呀 ?好,先把书拿出来 ,快快翻到第十页 , 拿出我们左手的食指来 (老师做

11、镜面指导 )指着我们第一个红字宝宝“父 ”字,点着一边读一边指 “春暧伏热 ”预备起 ? 非常棒 ,赶快把书合起来,快点啊。二,顺读单字卡 好了,老师现在要来点豆豆了 ,我点到哪个小豆豆呢 ,你们就要马上喊出他的名字。 (春)(暖)(开始顺读单字 )三,混读单字 真不错 ,全班表扬 ,现在老师给你们带来了许多小卡片 ,看看我们小朋友谁能把它们认出来 ,并把字宝宝送回家。看看这是谁 ?(伏)恩,摸一摸它,和他亲一亲 ,和黑板上的谁长的象啊。快把这个字宝宝送回家。 ?好了,看看你们手上的字宝宝 ,看看它是谁呀 ,好了,把你们的字宝宝拿出来给老师看一下。对 ,是“暖”字宝宝,你请上来 ,小朋友拿着 “暖 ”字宝宝的到这里来 ,为你们手上的字宝宝找到自己的家。 ?(加深字的印象,并且注意课堂的调控 ,也要注意单个表扬学生 ,提高学生的学习兴趣 )四,小游戏 小火车 : 请听 “呜”我的火车真奇怪 ,不用你把票来买 ,只要你说出字宝宝,你就可以到这里来 ,这是谁 ?对了,上车!?.好,请同学回到自己的座位。五,指书读我看谁坐的最好 ,小朋友们真不错 !赶快把我们的书拿出来 ,翻到第十页,伸出我们左手食指 ,边指边读。 “春暧伏热 ”预备起 ? 很棒啊