苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀六 .枣核》研讨课教案_28

1、枣核教学目标：1学习本文选材具体，小中见大的写作手法；2学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法； 3感受海外华人对故土的依恋之情，培养学生爱国主义情感。重点难点：重点：理解本文朴实而准确生动语言；体会精巧的构思难点：理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。教学过程：导入新课师：今天我们学习萧乾的散文枣核。先了解下萧乾。 课文读了吗？一、朗读课文，感受情意。师：好，老师想请同学们带着一个问题来再次朗读课文，好不好？投影 读读想想：试着给课文另拟一个标题，并根据你对文章的理解说明理由。师：我特别欣赏“乡愁”和“枣核情”这两个标题。第一个雅致。第二个

2、呢，在原标题上加一个“情”字，境界全出。这篇文章文字非常浅显。大家都读懂了，其主题是海外游子对故乡的思恋。师：对呀，小小的枣核寄托的却是思乡爱国的博大情怀，这种写法其实就叫（以小见大板书：小大）师归纳：是的，情因枣核生，事因枣核起，文因枣核成。教师小结：同学们，题好一半文，解读题目往往是读懂文章的关键所在。你学会了吗？二、品味语言，体悟情怀。师：同学们，课文以一颗枣核抒写了同窗好友对故土的深深思念之情，下面请同学们再细细品读课文，从字里行间搜寻这种思念的深沉和执着。投影 读读品品：找出对故土强烈而深沉的思念的词句，尝试用下列句式作些赏析：我认为最能表现强烈的思乡之情的词语（或句子）是因为1拥抱

3、之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。品味 殷切说得真好，“殷切”写出朋友很热情。而且他很珍爱枣核，觉得它比珍珠玛瑙还珍贵。师：“殷切”除了热情，还有什么意味？我们都五十年不见了，拥抱之后，如果是你，你会说啥？（我想死你啦！啊，都老了！你怎么一点儿没有变啊？！如果是我，我可能会热泪盈眶。）师：可是朋友却是（生读：她就殷切地问我：“带来了吗？”）师：你说得真好，可以读出殷切吗？品味 就师：除了“殷切”，还有一个词语不能忽略。师：这个“就”是个副词，有什么表达意味？（快速的，满怀期待。朋友已经等得很久了，她迫不及待。她满脑子就只有枣核。

4、她等不及了！）师：全文中还有不少“就”，我们一起读一读，品一品。 投影 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。 我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。师：说得真好，让我们一起来欣赏几副作者故乡的图片，相信更能理解作者的心境。师：老北京的胡同、四合院、北海，陶然亭，没有什么能取代那扎根在骨子里的深深的老北京情结。请同学们再来读读

5、这些句子吧！品味 托师：好！就要像这样品味。我们再来读读这一句她拿在掌心，显得很是贵重。这句话跟萧先生写得有什么不同？萧先生写得好在哪里？师：枣核很轻。分量是心中的分量。师：有一点儿展览的味道哟。珍贵的东西才拿来展览的。再来读一读2她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”师：石头很重吧，你愿意论公斤买吗？你能想象作者挑选购买石头时的心情吗？再请个同学读读！投影 她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海

6、。3动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。师：“再三托付”什么意思？干嘛不直接告诉用途呢？从写法上来看，叫什么？师：不开门见山地写，更有看头，更有嚼头。大家刚才讨论了这么多，老师总结了一下（板书：精雕细刻，字字句句皆有情）4. 如果没有5、6段师：如果删去五六两段，行不行？（师：你的意思是从机场到朋友家里，叙事舒缓一点比较好，是吧？过渡？你这个角度很好，是从叙事行文的角度。）师：这是上个世纪八十年代的文章，那个年代，我们国家还很贫穷呢。物质条件的优越并不能弥补内心情感的缺失，文章因此而感人啊！老师觉得，这其实是一种对主题的侧面写，悄悄写。 5. 海外游子对故乡的思

7、恋，游子对故乡的思恋，设想未来，你出了国，将如何面对养育自己的热土？投影 望大陆 于右任葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不可见兮， 永不能忘。 天苍苍， 野茫茫； 山之上， 国有殇。乡愁余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头设想未来，你出了国，将如何面对养育自己的热土？投影 你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里

8、面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。 张朝阳我为什么回国三、改写结尾，升华情感。师：最后，请同学们评价全文的结尾，你觉得这样结尾好吗？1.找找文章描写枣核的句子师：我觉得有问题。题目叫“枣核”，可是写着写着枣核就不见了啊。文章后四段都没有见到枣核了。师：哈哈哈，同学们很聪明嘛。如果这文章混在同学们的作文中，恐怕要算写跑题。如果是在考场上，如何救急？ （换标题。还有没有其它的办法？）2.改写结尾，升华情感师：再最后加几句，把表达的重心重新拉回“枣核”上。就这样，大家写写。这叫结尾扣题，我们天天讲的，考试特别重要，那就活学活用一下。（我不知道要花多少时间这颗枣核才能长成参天大树，但是我知道，朋友的思乡情，已伴着这颗枣核，深深地种在了这片异乡的土地里。 她捧着那颗心爱的种子，小心翼翼地放在泥土里，起身坐在地上，双手抱在胸前，许了个愿：她希望这颗种子能够带着她的愿望成活，然后开花结果。 看着那颗小小的枣核，我想到了几年以后，在这个地方，会有几颗矮矮的小树，它长满了红艳艳的小果。那颜色，是故乡的红，是祖国的红。 我只加了一句“而且没有一个民族像我们这么依恋故土，就像我的朋友依恋那几棵有家乡味的枣核一样”。） 师：诗一