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文档简介

1、感受自然走进四季教案 范家镇初级中学 王晓宁一、【活动目标】1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。2、体悟自然的生命和灵性，欣赏自然中的诗情画意。3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。4、让学生通过收集描写四季的古诗文，积累素材。二、【教学重点】1、情感态度培养：关爱亲近自然。2、思维能力培养：积累、观察和想象。3、语文能力培养：说真话、诉真情。教学课时：一课时三、【活动过程及步骤】：（一）音乐熏陶，播放图片，激发学生欣赏大自然的诗情画意。（二）导入新课：第三单元的诗文都是出自名家之手的文情并茂的优美篇章，为我们展现了多姿多彩的大自然。我想同学们都记忆犹新。对同

2、学们而言可谓经历了一次美的洗礼。，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。相信四季之景在大家心中留下了美好的印象。今天，老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。（三）师生活动生生活动： 第一环节：朗诵美文。 1、 学生选取本单元最喜爱的诗文片段，用甜美的声音，饱含感情的朗读或背诵来感受自然的美。2、 教师小结：老师欣赏了大家的朗诵才华。现在请大家静静的想一想，让回忆把我们带到当时的此情此景中去。我们当时在走进自然中到底看到了什么？触到了什么？尝到了什么？请同学们能不能选择一两个词语代表不同季节。3、 春：草长莺飞、莺歌燕舞、百花斗艳、姹紫嫣红夏：赤日炎炎、骄

3、阳似火 、 绿树成荫、电闪雷鸣、枝繁叶茂、（秋： 以秋天为例 ：天高云淡 、秋高气爽 、落叶枯黄 层林尽染、 寒蝉凄切、 秋风萧瑟四季的代表事物 ） 冬：冰天雪地 、 寒风凛冽、天寒地冻、狂风怒号、漫天雪飘、 银装素裹、千里冰封第二环节：交流积累的有关四季的诗文。 一年四季，各有各的妙处，各有各的特色。古人就有很多吟咏各季景物的诗句。你收集了哪些描写四季的古诗句？能否和大家分享一下？第三环节：畅谈自己喜欢的季节。 我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的图片。一年四季中你情有独钟的是哪一个季节？谈谈在你眼中它有何特点，你对这个季节的一些独特感受？（四）教师总结：不同季节的景物有不同的特点，四季皆具魅力。“一切景语皆情语”“道是无晴却有晴”自然万物都富有灵性，既能给人带来愉悦，又能给人以启发。希望同学们真心爱护大自然，亲近自然，让他们把我们的生活装扮的更

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