10《杨氏之子》

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册 赵丽华赵丽华 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应儿应 声答曰：声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩 子的姓，就故意逗孩子：子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思意思 是你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛是你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的这信手拈来的 玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听没听

2、说孔雀是先生您家的鸟。说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢这回答巧妙在哪里呢?孔君孔君 平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的 “孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接 说说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说，而是采用了否定的方式，说 “未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有，婉转对答，既表现了应有 的礼貌，又表达了的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂 是我家的果是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

3、因为他这个意思，使孔君平无言以对。因为他 要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足 以反映出孩子思维的敏捷以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。语言的机智幽默。 我们现代人写的文章，用白话， 叫白话文，这么多年来我们学习的 课文除了古诗外，也都是白话文。 今天我们要学习的课文，是古人写 的，古人写的文章，用的是文言， 叫文言文。 氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师夫子：旧时对学者或老师 的尊称。的尊称。 设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲 的人物，以及人物的特点。

4、的人物，以及人物的特点。 起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。为设果，果有呼儿出。为设果，果有 杨杨 梅。孔指以示儿曰：梅。孔指以示儿曰：“此此 是是 君家果。君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未 闻闻 孔雀孔雀 是夫子家禽。是夫子家禽。” 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲 一事看，两家的关系很好，常来一事看，两家的关系很好，常来 常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不 在时，孔并没有马上离开，

5、而是在时，孔并没有马上离开，而是 叫出了这个孩子。可见，孔与孩叫出了这个孩子。可见，孔与孩 子很熟。子很熟。 孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。儿出。 为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。 谁为谁设果 谁为谁设果? ?联系上联系上 下文自然知道，孩子给孔下文自然知道，孩子给孔 君平端来了水果，看起来君平端来了水果，看起来 孩子很有礼貌，很会招待孩子很有礼貌，很会招待 客人。客人。 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想 到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。” 意思是，你姓杨

6、，它叫杨梅，你们本是一家嘛意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信这信 手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道 ：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪这回答巧妙在哪 里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章， 由孔君平的由孔君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有姓想到了孔雀；最妙的是，他没有 生硬地直接说生硬地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定 的方式，说的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”

7、，婉转对答，既，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的既然孔雀不是您家的 鸟，杨梅岂是我家的果鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以这个意思，使孔君平无言以 对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽 默。默。 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声儿应声 答曰：答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏之子九岁梁国杨氏之子九岁, 甚聪慧。甚聪慧。 孔君平

8、诣其父，父不在，孔君平诣其父，父不在， 乃呼乃呼 儿出。为设果，果有杨梅。孔指儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿儿 应声答曰：应声答曰：“未闻孔雀是夫子家未闻孔雀是夫子家 禽。禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家 果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔 雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。” 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君此是君 家果。家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未

9、闻孔未闻孔 雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。” 世说新语中小故事两则世说新语中小故事两则 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏， （二）徐孺子年九岁，尝月下戏， 人语之曰：人语之曰：“若令月中无物，当极若令月中无物，当极 明邪明邪? ?”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中不然。譬如人眼中 有瞳子，无此必不明。有瞳子，无此必不明。” 这则故事的大意是：徐家有个小孩，这则故事的大意是：徐家有个小孩， 年方九岁，曾有一次在月亮地里玩年方九岁，曾有一次在月亮地里玩 耍，有人对他说：耍，有人对他说：“若是让月亮中若是让月亮中 什么都没有，它是不是应该更加明什么都没有，它是不是应该更加明 亮呀亮呀? ?”这个姓徐的孩子说

10、：这个姓徐的孩子说：“不对。不对。 比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁 就看不见光明了。就看不见光明了。” 世说新语中小故事两则世说新语中小故事两则 （一）（一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女谢太傅寒雪日内集，与儿女 讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似? ?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰： “未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大笑乐。 这则故事的大意是：在一个下雪的 这则故事的大意是：在一个下雪的 冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有冬日里，谢太傅召集孩子们谈论

11、有 关做文章的事。一会儿，雪下大了，关做文章的事。一会儿，雪下大了， 谢太傅很高兴，就问孩子们：谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷 纷飘落的白雪像什么纷飘落的白雪像什么? ?”他哥哥的儿他哥哥的儿 子说：子说：“用空中撒盐勉强可以比用空中撒盐勉强可以比 方。方。”他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：“不如用不如用 柳絮因风飞舞来比方。柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大谢太傅大 笑，非常高兴。笑，非常高兴。 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到 孩子的姓，就故意逗孩子：孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。这是你家的水果。”意思是，意思是， 你姓杨，

12、它叫杨梅，你们本是一家嘛你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑这信手拈来的玩笑 话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是没听说孔雀是 先生您家的鸟。先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做孔君平在姓上做 文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔孔”姓想到了姓想到了 孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽禽”，而是采用了否定的方式，说，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家未闻孔雀是夫子家 禽禽”，婉转对答，既表

13、现了应有的礼貌，又表达了，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然既然 孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔这个意思，使孔 君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话 才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智 幽默。幽默。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里 有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天， 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在 家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子 给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家 的水果。”孩子马上回答说：“我可没听 说孔雀是先生您家的鸟。” 古时候，梁国杨家有个孩子，才九古时候，梁国杨家有个孩子，才九 岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲， 他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩他父亲不在，就把孩子叫出来。