2021年教学常规管理工作总结.doc

1、2021年教学常规管理工作总结一、加强理论学习，更新教学观念。思想是行动的指南。要想成就一件大事，必须要有锐利的思想武器。为促进教师教学观念的彻底更新，学校除_教师认真研讨寒假“专家讲座”精神外，还认真_教师学习了“姚霆局长、高峰_在全市中小学课程与教学会上的讲话”、各学科“新课程标准”、“学案导学六部教学模式”的操作方法等相关理论。通过学习，老师们尤其是年轻教师在思想观念上有了质的飞跃。二、与时俱进，进一步制定、完善、创新了教学常规管理制度。为进一步提高学校的办学水平，密切联系学校的教学实际，促进教学质量的提高，本学期教导处在周校长、张校长的直接领导和参与下，对如下制度进行了完善和创新:1、

2、根据区“规范月”活动方案精神和区教研室倡导的“学案导学六步教学模式”，同时结合我校实际，对学校“教学常规管理规定”、“学校教学常规检查评价细则”和“常规检查反馈单”做出了修订。(1)为进一步提高教师的授课质量，突出了备课中“学案导学六步教学模式”模式的体现，备课的每个环节、每种课型都有明确的检查量化标准，使备课可查、可控。目的是使每位教师的备课更加务实、高效，而不仅仅是为了应付检查。(2)加强了学科“_备课”的监督检查。改革了过去_备课只限于口头要求，依靠大家自觉的管理办法，将_备课纳入常规检查评价，进一步提高了备课质量和团体合作意识，促进了整体水平的提高。(3)为推进学校办学行为的改善和学校

3、管理水平的提高，本学期学校制定实施了“一中每日学情监测”制度。对教师的课堂教学行为和作业布置与批改进行严格的检查和控制。教导处制定了详细的检查评价细则和要求，印发了“一中每日学情监测记录”，各级部各班班长或学习委员每日一记，级部每周一总，每两周向教导处一报，教导处每四周将情况公示一次，并将公示成绩纳入教师常规评价。通过制度的实施，有力地促进了教师教学行为的改善、课堂教学效益的提高和良好教风的形成，同时也有力地降低了学生的课业负担。2、为积极响应市教育局提出的“素质教育质量双高”工程的要求，更好地完成我校“高效能管理、高质量教学”的核心任务，消灭制约我校更快、更强发展的“学困生面较大”这只拦路虎

4、，本学期学校经认真研究、分析、论证，并广泛征求各部门和广大教师的意见，形成了共识，决定实施“低重心教学工程”。给予“学困生”更多、更贴心的关爱、更加务实、高效的帮助，以促进整体教学质量的提高。真正体现“为了每个孩子的成长、以人育人、和谐发展”的办学宗旨。学校的具体做法是:(1)校长室、教导处广泛征求意见，制定学校“低重心教学”工作实施方案，将该项工作与教师的评价密切联系起来，作为教师教学能力、专业发展的一部分。(2)确定每班后_名学生为帮扶对象，将这些学生科学分组，实行2+1的帮扶办法。同时由教科室制定“学习小组管理办法”、改革“课堂教学评价细则”，对学困生体现_%的_和帮扶。(3)各学科平时

5、的测试要体现对学困生的分类推进措施，试卷可采用ab卷的方式或设置必做题与选做题的方式。以便让课堂教学、课下辅导、平时测试都更加符合这些的学生的实际，稳步推进这些学生的逐渐转变和进步。(4)每位教师都为所教班级后_名学生建立专门的档案，记录自己每周对这些学生思想品德上的教育、学法上的指导、学生平时的测试成绩，学生每月存在的问题及进步情况等内容，创新了以往学校制定的学生“共同成长”实施办法中每位教师只辅导两名学生的制度和档案的记录方法。使这项工作更加符合学校的实际学情，并实现了教学效益的最大化。(5)将两次月考、期中和期末考试后_名学生的考试成绩变化作为评价教师“低重心教学”工作的评价依据，考试时

6、将学困生同年级混合编排、单独设场，年级之间交叉阅卷。评价成绩作为教师教学能力和专业发展的体现，目的就是扎扎实实地推进该项工作，使教师自觉地把这项工作落实到每一天、每节课上。形成学生、教师、学校多方共赢，互利共存的良好局面。三、务实、高效，规范管理，加强过程性监控，提升管理水平。1、大力加强各级部各学科的阶段性单元测试管理，创新制度，严格把关。开学初教导处督促每位任课教师认真制定学科单元测试计划。教导处每隔三周检查一次测试情况，要求每位教师上交的材料要齐全，包括所有学生的试卷、学生成长记录、单元达标档案、讲评课教案等。同时为严格阻塞漏洞，本学期由常规检查小组负责的这项工作改由教导处亲自检查，对每

7、个项目认真检查赋分并计入教师常规检查成绩，使这项工作切切实实地落到了实处。2、巧借东风，推进常规工作再上新台阶。为进一步保证教学常规工作的务实、高效，促进常规检查工作更加科学、公正、公开，也为迎接区教研室对我校视导取得理想成绩，在周校长的倡议下，学校巧借“规范月”活动之东风，成立了以周校长和张校长为组长、_名各部门领导和部分骨干教师组成的“学校教学常规检查督导小组”，督导成绩按_%计入教师个人常规检查成绩档案。督导小组本学期将对教师的常规工作进行_次全面的督导检查。_月六日已开展了第一次工作，对所有任课教师在学校“规范月”中“我们的_月日常工作竞赛”的所有备课、讲评课、作业作批、促推档案、教学

8、日志、业务学习等六项材料进行了严格的检查、评分，并对每位教师的工作作出了书面的表扬及诚恳的建议。总之，在“规范月”活动期间，通过以上各项制度的制定、完善和认真实施，通过常规竞赛活动的开展和检查评比，无论是教师的教学观念、课堂教学效益、教学管理水平都得到了较大提升。但是还有很多工作需要进一步探索和努力，如怎样进一步提高对学困生的帮扶力度和质量?怎样更好地促进学科间、班级间的竞争?对帮扶学困生的优等生及学习小组采取什么样的激励措施?怎样调动教师敬业爱岗、乐于奉献的积极精神?怎样让教师的各项工作更加符合实际、而不是疲于被动应付等等。这些都需要我们每个人勤于思考、敢于革新、勇于实践。教学常规管理工作总

9、结篇2时光荏苒，转眼一年就要过去了，我校在上级领导的关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展各项工作。回顾走过的路，既有成功的喜悦，也有不尽人意的地方，现总结如下:一、德育工作在学校的工作计划中把德育工作放在首位，开展主题教育活动。_、_月份开展学雷锋活动月活动和养成教育。在_月_日那天我校通过早会国旗下讲话向学生发出“向雷锋学习的倡议”，在这一个月的时间里我校涌现了无数个小雷锋，月末学校评选出“雷锋式好少年”和“学雷锋标兵”。学生在背诵守则和规范时，个个都表现得那么精彩，通过全员参加的守则和规范知识竞赛，评选了优秀班级和先进个人，孩子们变了，变得更加懂事了，都变

10、成小雷锋了。_、_月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。学校以致家长一封信的形式把文明用语印发给全校师生，号召大家熟读记心间，校园里悄悄地在变化，孩子们变得更有礼貌了，竞赛中班与班之间更和谐了。参观四野指挥部旧址，进行爱国主义教育。敬献花篮，武校长带领师生清扫四野院落，得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和称赞。事后得知那天_军区司令员来双城参观四野指挥部旧址，缅怀先烈。_、_月份开展感恩教育。_月_日学校感恩教育启动仪式上，武校长做“学会感恩”的讲话，千名师生在“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的条幅上签名，拉开了感恩活动月的序幕。实施感恩教育，培养学生们的感恩情感和感恩意识，让学生“常怀感恩之心、常

11、有感激之情”，我校在“三八”节、母亲节、父亲节开展了“给爸爸妈妈洗一次脚”、“做一盘菜”活动、感恩母亲、父亲等感恩教育活动。此外提倡老师们在教学中渗透感恩教育，让孩子们从小事做起，形成良好的感恩品质。从感恩活动中让学生体会到感恩是快乐的。_、_月份开展五好少年评比活动，各个班级评出的五好少年发喜报，合影留念。_、_月份教师节开展感恩教师、父母教育、亲人等，学校开展感恩为主题的征文活动。安全教育。验收假期作业:建党_周年“青少年书画优秀作品评选”;读书活动。_、_月份进行爱国主义教育，“庆十一”征文活动，养成教育。_、_月份注重养成教育，各班级德育实践课拉练评比。交通、食品安全教育。防火安全应急

12、疏散演练。_、_月份养成教育。二、教育教学工作狠抓常规管理，提高教学质量，做好生本教育实验工作。严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格控制学生的到校、离校时间，中午时间一律不统一上课，严格控制学生的作业量(一、二年级不得留家庭作业;三至六年级书面家庭作业不得超过一小时)，切实减轻学生过重的学习负担。教师要严格按课表上课，坚持专课专用。进一步规范“备、上、批、辅、考”教学常规工作。只有保证“教学五认真”真正落实到位，才有可能追求教学的轻负担高质量。本学期继续抓好教学工作“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细

13、”，负担“轻”，质量“高”。1、认真备课(1)落实_备课制度成立备课组、保证备课时间，备课时做到先钻研教材，结合学情，_学生的个性发展，不抄袭教案，力求备出有个性的课，注重反思和教后记。上学期确立教学案的备课实验教师，学校印制学案、教案设计，_教师备课。下学期全校铺开，备课笔记按要求被学案和教案。(2)每位任课教师要充分做好课前准备，提前安排好教学具，不上无准备的课。2、认真上课，深入开展生本教育实验。(1)“创建生本教育课堂，实现有效教学”，提高课堂教学效率。上学期教研活动具体要求从第四周开始，语文数学教师“一课三讲”_教研活动。由于一至四年级包班教学，一年(写字)(拼音)、三年级(阅读)出

14、语文课，二、四年级出数学课。科任教师自选教材内容，上报出课所用班级。要求:a出课班级带学生到一楼综合室授课。b鼓励和倡导使用电教媒体教学。c按“生本教育”课堂评价标准检查课堂教学。下学期_月份领导深入课堂指导听课，从_月_日开始教师岗位练兵的教研活动，针对我校实际语文主要研究作文和写字教学。高段由田志侠老师做作文指导和讲评的研究课;低段由代芳老师做写字课的研究课。研究课结束后马上_教师以“促进学生有效参与课堂教学的策略研究”为主题教师论坛，探讨怎样才能打造高效课堂，实现有效的教学策略的研究。研讨结束后，再在学年组_备课的基础上推荐一位老师上研究课，这样既发挥引领作用，又集_智慧于一身，“研究-

15、实践-再研究”反思总结的基础上促进教研，追求高效，提高质量。四十岁以下的数学教师自选所教教材进行“第四小学青年教师说课比赛”，要求对知识地位作用及迁延后续做解读和学情分析，并制作课件解说。优秀的说课稿和课件由数学学科组长张英慧上传到“第四小学数学工作室”资源共享。(2)夯实常态课堂a学习教育教学书籍、期刊和优质课、名家的录像课b_教师上UC积极参加教研活动c校本教研主题:努力打造高效的生本课堂d注重教研组、学科组的_备课，一单元或两周一次的_教研落到实处，实实在在的研究。教研和科研相辅相成。让反思成为教师的习惯。e_年_月_日全校教师备课笔记展览3、认真批改(1)课堂作业要及时批改，倾向性的问

16、题及时分析、讲评。(2)单元检测、综合检测及时批改，分析情况，查漏补缺。(3)对后进生优先批改，并提倡面批。(4)_年_月_日全校各学科作业展览(一楼综合室)4、认真辅导教学要面向学生，提倡补差辅优，让学困生吃好，让优等生吃饱。5、认真考查包括认真进行平时的口头、书面的考查，单元和期终考查、考试。课内及课外考查，将过程性评价与终结性评价结合起来。(1)加强平时考查，口头，书面作业的检查和评定。(2)加强单元和期中、期末考查、考试，认真_，及时批改，进行试卷分析，并提出改进和弥补措施。(3)数学、语文、英语每单元要进行一次测试。优秀学生颁发喜报和照片。考评优秀的学生照片摆放在学校门口展板上。三、

17、教育科研“_五”期间我校申报中国教育学会规划重点课题学校心理素质养成教育研究的子课题小学生心理素质养成途径和方法的研究，现已立项研究。此课题主要是_小学生心理素质养成教育，使他们以健康的心理融入校园这个“小社会”，学会做人、学会知识、健康成长，着力提高小学生树立服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，为学生的全面发展奠定基础，先成人再成才，服务社会，报效祖国。学校被确立为实验单位颁发奖牌.武校长和王林英副校长被评为课题研究骨干教师。实验教师撰写的科研成果均已获奖。“_五”期间我校申报的_市重点课题促进学生参与课堂教学的策略研究在_年_月_日代表双城市“_五”课题

18、迎接_市教育学会领导检查，在五家子召开我校课题研究开题会。与会领导有_市教育研究院、双城市教科所全体领导、双城市市直和城乡主抓教育科研的领导、五家镇政府领导五十人左右，会上王林英副校长做开题报告、白如意副校长讲课题实施方案、_洁主任代表实验教师发言。_市专家做现场指导和点评。在课题研究中，我校扎实开展，追求实效，_教师从小课题出发，针对我们面临的亟待解决的问题入手，比如_语文教师针对作文、写字教学进行教师论坛，_教研活动，效果显著。实验教师张英慧、_洁的课题实验课在双城市教科所网站发表，科研成果得到推广。四、加强教师队伍建设，做好教师培训，认真做好岗位练兵和生本教育学习，转变教学行为。1、坚持

19、重点培养，普遍提高的原则，对任课教师进行分层管理。以促进课堂教学水平的整体提升。2、加强课程改革理论学习，转变教师的教学理念。倡导独立学习和_学习结合的学习方式，使教师真正掌握新的教学理念。骨干教师有计划地学习一部教育教学专著。3、开展好“学、用、考”活动，促进教学观念的转变。4、积极_教师参加各级培训和外出学习，做好二级培训工作。(1)国培、省培。评为哈市培训先进_(师训部)。(2)外出学习:朱逢赫去_学习生本教育;张英慧、李婷婷、_去哈市参加农村教师进名校学习;白如意、高明、_洁等教师参加各学科免费培训;小教部_的各种培训和外出教研活动。发挥校内骨干教师传、帮、带的示范引领作用，实现教师素

20、质的整体提高。5.第四小学生本教育学习型先导团队(师训部)(哈市)五、搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素质全面发展。1、搞好各项体育活动，认真上好“两课”“两操”。着力提高体育课及广播操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体育”，保证学生每天_小时的体育活动时间，做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位，提高全体学生的身体素质。进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有:(1)继续_学生开展“阳光体育”的达标活动，并及时做好总结工作。(2)举办庆“六一”艺术节、庆“七一”、“十一”征文、书画活动。2、把学校卫生工作落到实处，抓好学校环境卫生和学生个人卫生，强_学卫生。3、抓好艺术教育，上好

21、音乐、美术课。4、成立音乐合唱班5、按时上报学生健康体质信息。六、开展综合课研究，抓好信息技术和校本课程。1、抓好以信息技术为主的综合活动课研究，上好信息技术课。任课教师要认真备课，写出适用教案。做好上机记录。2、继续开展好校本课程研究工作。教师按校本教材上好课，把弟子规三字经等落实到校本课程教学中，认真备课。继续做好校本课程的编写工作。整理好实验材料、做好跟踪记录。七、开展学科特色活动1、认真落实“营造书香校园”活动。学校制定计划，教师和学生制定读书计划。各班级建立图书角，由专人管理，借阅有记录。学生有读书笔记等。教师和学生写读后感。学校要求教师读教师礼仪的的_个细节写五千字读书笔记，年轻教

22、师还要读走进杜郎口生命课堂写五千字读书笔记。继续开展“诵国学经典，品盛世文明”为主题的读书活动。各年级的语文教师在年级组长的带领下，制定本年级诵读篇目。我校教学主楼挂起大字块“诵国学经典，品盛世文明”，校园文化墙上喷绘各年级经典诵读部分内容，图文并茂。每天武校长第一个来到学校打开校园室内广播，开始播放经典诵读光盘，既有原文又有解释，这样陆续来到班级的同学跟读，孩子们在耳濡目染中感受经典。2、每个月有主题的德育教育活动。3、综合实践基地建设。在校园开垦综合实践活动基地种植各种农作物近_种，带领学生种植农作物，管理农园，观察、认识各种农作物，了解它们的生长过程及农作物的特点和价值，开创了双城市教育

23、的先河。4、学校成立音乐合唱班兴趣小组。二年三班部分学生参加，每周三下午三点到四点，由王林英副校长主抓、二年三班班主任秦秀丹老师主讲，张小爽和徐小凤两位音乐教师辅助教学，开展教研活动。5、学校各种活动的宣传长廊。八、以校园文化建设为靓点，优化育人环境我们力求让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。抓好硬件建设，美化校园环境。学校投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校园内绿地花坛布局科学合理，设计巧妙，校园环境整洁。今年购买教具和体育器材、优秀课堂教学光碟和教育教学书籍等。九、

24、学校获奖情况1、双城市首届语文、数学素养大赛分别获得特等奖2、双城市青年教师风采展示一等奖_、_市科研先进_、_市教育教学先进_标兵_、_市“三育人”先进_、_市师德先进_标兵_、_省群众满意学校_、_市德育先进_、_市生本教育学习型先导团队10、党风廉政建设建设先进_11、运动会上荣获“精神文明奖”十、今后的工作设想:一个根本教育、管理“以人为本”;二项建设领导班子建设、师资队伍建设;三个提高提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。教学常规管理工作总结篇3教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下

25、，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，具体情况如下所述:一、常规工作，规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。2、求真务实，进行教学常规

26、检查开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期_进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。二、学习进取，提高素质只有建设高素质教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。1、开展“周四听课日”和“每听必评”活动开展“周四听课日”和“每听必评”活动，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的开展，让教师有了交流互促的机会，有了展

27、示才华的平台。2、强化教师培训，及时掌握新理念为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校不但积极派老师参加培训，而且经常派老师到其他学校学习取经。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。3、找准主攻方向，培养青年教师成才为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习_节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。4、城乡联动参加二实小牵头的“十三校联动”及庄头小学牵头的“八校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质教师队伍，以适应课程改革的需要。5、多媒体教学深入课堂，优化教学为了满足教师上多媒体课的需求，学校加强硬件设施建设，配备班班多媒体，全力支持多媒体教学。随着多媒体课的开